Manuales de lectura y pacificación nacional durante el último postconflicto en Colombia

Las estrategias didácticas empleadas para la consolidación del postconflicto y la pacificación del país después de la última guerra civil de Colombia (1899-1902), desde una perspectiva descriptiva y mediante un contraste de fuentes permiten reconocer el papel que cumplió cada libro, cada lectura heroica o moral divulgada en los textos de lectura de uso obligatorio en las escuelas y colegios de Colombia después de 1902. Para tal fin, se demuestra la importancia de las inversiones públicas sobre el discurso de los vencedores, el surgimiento de las editoriales religiosas de censura y unificación de contenidos que promovieron nuevas lecturas e historias patrias sobre Colombia, así como los esfuerzos editoriales de los vencidos después de la Guerra de los Mil Días. Específicamente las publicaciones de excombatientes como Joaquín Quijano y Enrique Otero, quienes dieron a conocer su versión sobre lo acontecido y reafirmaron la importancia de los procesos de paz y la pacificación nacional desde una perspectiva de amor a la patria.

• Autores: Pérez Pinzón, Luis Rubén
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/8737
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/8737
• Palabra clave: Ciencias sociales; Publicaciones seriadas; Investigaciones; Arte y cultura; Literatura; Social sciences; Serials; Investigations; Art and culture; Literature; Public education; Publishing technology; Literary subjectivity; Postconflict; Ciencias sociales; Publicaciones seriadas; Investigaciones; Arte y Cultura; Literatura; Postconflicto; Educación pública; Tecnología editorial; Subjetividad literaria
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/