Implementación de un simulador gerencial para el desarrollo de habilidades en estudiantes de administración
Los juegos de negocios cumplen una función muy importante en la etapa de desarrollo y aprendizaje de un estudiante de administración de empresas. Es por esta razón que la Universidad Autónoma de Bucaramanga ha decidido tener su propio simulador gerencial, para poder apoyar las clases en las cuales s...
- Autores:
-
Vera Quiroz, Julie Piedad
Suárez Ortega, Angela Hermencia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/1320
- Palabra clave:
- Computer simulation
Educational technology
Business administration
Administrative games
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Simulation methods
Managerial skills
Business game
Marketing and production
Learning management skills
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Tecnología educativa
Administración de empresas
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Habilidades gerenciales
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Los juegos de negocios cumplen una función muy importante en la etapa de desarrollo y aprendizaje de un estudiante de administración de empresas. Es por esta razón que la Universidad Autónoma de Bucaramanga ha decidido tener su propio simulador gerencial, para poder apoyar las clases en las cuales se desarrollan habilidades gerenciales en dichos alumnos. Para tal efecto se ha creado un equipo conformado por desarrolladores, profesores de la facultad de administración de empresas e ingeniería de sistemas y el decano de la Facultad de Ingeniería de Sistemas para que apoyen el proceso de desarrollo de este simulador. En el periodo anterior y con apoyo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Sistemas, se desarrollo un prototipo de este software. Lo que busca este proyecto es llevar a producción dicho prototipo. El Simulador Gerencial Ant`s Business Game, como lo hemos llamado es una herramienta de estudio que le permitirá a los estudiantes de administración de empresas de la Universidad Autónoma de Bucaramanga poder poner en practica cada uno de los conocimientos que van o han adquirido a lo largo de su carrera, gracias a este ellos podrán tomar decisiones y analizar diferentes situaciones que se encuentran en el mundo de los negocios, a través de la simulación y emulación de escenarios administrativos. El uso de programas comprados o alquilados pueden resultar muy costosos, además de los costos de compra o alquiler, se debe cancelar las asesorias que se requieren para su implementación y uso. Un ejemplo claro es el LABSAG un simulador gerencial que tiene un costo estimado de £ 18,000 Libras Esterlinas. Este precio cubre la licencia de sitio con todos los derechos para el uso de la versión actual durante 6 años, pero no incluye impuestos locales ni gastos de viaje y de estadía de instalación para dos consultores desde Londres. [1] Un juego de negocios propio de la Universidad Autónoma de Bucaramanga permite generar una serie de aspectos muy importantes aparte de dar prestigio y nombre a la misma, nos da la posibilidad de simular las situaciones propias del modelo que se desee, pero además, el proyecto busca generar un juego de negocios que por su estructura misma, permita simular diversas situaciones empresariales de diverso grado de dificultad y complejidad. |
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Vera Quiroz, Julie Piedad, Suárez Ortega, Angela Hermencia, García Ojeda, Juan Carlos (2004). Implementación de un simulador gerencial para el desarrollo de habilidades en estudiantes de Administración. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB [1] Michelsen Consulting Ltd Cotización hecha a la Universidad Autónoma de Bucaramanga. [2] Tecnológico de Monterrey. Historia del centro de simulación empresarial. (FUV Julio de 2004). .http://www.cem.itesm.mx/centro/historia.html. [3] Universidad Virtual de Anahuac , Mexico. Diplomado en planeacion estrategica. (FUV Mayo /2004) http://uva.anahuac.mx/diplanes/index.htmGUIA PARA LA [4] Tecnológico de Monterrey. Que es un simulador de Negocios. (FUV mayo/2004). http://www.cem.itesm.mx/centro/q_es_sim.html. [5] Pedro Pablo Meza. Universidad Pontificia Javeriana Cali. Experiencias en la aplicación de simuladores, como estrategia de aprendizaje en la carrera de administración de empresas. (FUV Marzo/2004). http://www.puj.edu.co/feconomicas/prosige/documentos/prosige-bsg.pdf> [6] Tecnológico de Monterrey. Descripción general del simulador markstrat.(FUVmayo/2004). http://www.cem.itesm.mx/centro/q_es_sim.html. [7] Universidad Pontificia Javeriana. Desarrollo de habilidades de dirección a través de simuladores. Fingame Online 3.0(FUV mayo/2004)<http://www.puj.edu.co/feconomicas/prosige/> [8] Universidad Pontificia Javeriana. Desarrollo de habilidades de dirección a través de simuladores. The Marketing Game.FUV mayo/2004)<http://www.puj.edu.co/feconomicas/prosige/> [9] Tecnológico de Monterrey. Historia de los simuladores. (FUVmayo/2004). http://www.cem.itesm.mx/centro/historia.html. [10] Gestiopolis.com Ltd. Directorio Marketing y ventas .(FUV Abril/2004). http://www.gestiopolis.com/dirgp/mar/ [11] Diego Baca. Fredy Lopez. Sistematizacion de un simulador gerencial en ambiete web. Proyecto: 2, 2003. PORTAFOLIO DE SERVICIOS : http://administracion.uexternado.edu.co/centros/liderazgo/Portafolio.asp [12] Ing. Sandra Moreno. Facultad Ingenieria de sistemas UNAB. Documento interno, curso UML, febrero 2004. [13] Jacobson, I. Booch, G. Rumbaugh, J. El Proceso de Desarrollo Unificado de Software. Addison Wesley: Madrid, 2000. Apéndice A 407p [14] Goodwill, James. Pure JSP. Java Server Page: a code-intesive: Sams, 2000. 8p EL PORTAL PARA LAS EMPRESAS DE NAVARRA: http://www.navactiva.com/web/es/amngm/doc/articulos/2004/07/26380.jsp [15] Grady Booch; James Rumbaugh; Ivar Jacobson. El lenguaje Modelado modificado pag. 88 |
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En el periodo anterior y con apoyo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Sistemas, se desarrollo un prototipo de este software. Lo que busca este proyecto es llevar a producción dicho prototipo. El Simulador Gerencial Ant`s Business Game, como lo hemos llamado es una herramienta de estudio que le permitirá a los estudiantes de administración de empresas de la Universidad Autónoma de Bucaramanga poder poner en practica cada uno de los conocimientos que van o han adquirido a lo largo de su carrera, gracias a este ellos podrán tomar decisiones y analizar diferentes situaciones que se encuentran en el mundo de los negocios, a través de la simulación y emulación de escenarios administrativos. El uso de programas comprados o alquilados pueden resultar muy costosos, además de los costos de compra o alquiler, se debe cancelar las asesorias que se requieren para su implementación y uso. Un ejemplo claro es el LABSAG un simulador gerencial que tiene un costo estimado de £ 18,000 Libras Esterlinas. Este precio cubre la licencia de sitio con todos los derechos para el uso de la versión actual durante 6 años, pero no incluye impuestos locales ni gastos de viaje y de estadía de instalación para dos consultores desde Londres. [1] Un juego de negocios propio de la Universidad Autónoma de Bucaramanga permite generar una serie de aspectos muy importantes aparte de dar prestigio y nombre a la misma, nos da la posibilidad de simular las situaciones propias del modelo que se desee, pero además, el proyecto busca generar un juego de negocios que por su estructura misma, permita simular diversas situaciones empresariales de diverso grado de dificultad y complejidad.INTRODUCCION 1. OBJETIVOS 15 1.1. OBJETIVO GENERAL 15 1.2. OBJETIVO ESPECIFICO 15 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACION 16 3. ANTECEDENTES 18 4. MARCO TEORICO 21 4.1. SIMULACION 21 4.1.1. Ventaja de la simulación 21 4.2. ¿QUÉ ES UN SIMULADOR DE NEGOCIOS? 22 4.2.1. Clasificación de los simuladores de negocios 23 4.2.2. ¿Para que sirve un simulador? 23 4.2.3. Algunos tipos de negocios existentes son 24 4.2.4. Objetivos de los Simuladores Empresariales 28 4.2.5. Uso de los simuladores de negocios en el proceso de aprendizaje 28 4.3. MARKETING Y SUS VARIABLES 30 4.3.1. Producto 30 4.3.2. Precio 30 4.3.3. Plaza 31 4.3.4. Promoción 31 4.4. AREA DE PRODUCCIÓN 34 4.5. LENGUAJE DE MODELADO UNIFICADO (UML) 37 4.5.1. Diagrama de casos de uso 39 4.5.2. Diagrama de secuencia y colaboración 41 4.5.3. Diagrama de clases 41 4.6. JAVA SERVER PAGES 41 4.6.1. Características y beneficios de JSP 42 4.6.2. Arquitectura JSP 43 4.7. TOMCAT 43 4.8. JAVA 44 5. DISEÑO METODOLOGICO 44 5.1. PRIMERA ETAPA: ESTUDIO Y APRENDIZAJE 45 5.2.SEGUNDA ETAPA: REQUISITOS DEL SISTEMA 46 5.3. TERCERA ETAPA: ANÁLISIS 47 5.4. CUARTA ETAPA: CAPACITACIÓN EN LAS MISMAS HERRAMIENTAS A UTILIZAR DENTRO DEL PROYECTO 47 5.5. QUINTA ETAPA: DISEÑO 48 5.6 .SEXTA ETAPA: IMPLEMENTACIÓN 49 5.7. SÉPTIMA ETAPA: PRUEBAS 49 5.8. OCTAVA ETAPA: DOCUMENTACIÓN 50 5.9. GUIA ACADEMICA 50 6. DESARROLLO DEL PROTOTIPO 54 6.1METODOLOGIA DEL DESARROLLO 54 6.2. SELECCIÓN DE LOS DATOS 55 6.3 MODELADO Y DIAGRAMAS 58 6.3.1. CASOS DE USO 58 6.3.2. DIAGRAMAS DE SECUENCIA 59 6.4.DISEÑO DE LOS DATOS 61 7. CONCLUSIONES 64 BIBLIOGRAFIAS ANEXOSPregradoBusiness games play a very important role in the development and learning stage of a business administration student. It is for this reason that the Autonomous University of Bucaramanga has decided to have its own management simulator, in order to support the classes in which management skills are developed in said students. For this purpose, a team made up of developers, professors from the Faculty of Business Administration and Systems Engineering and the Dean of the Faculty of Systems Engineering has been created to support the development process of this simulator. In the previous period and with the support of students from the Faculty of Systems Engineering, a prototype of this software was developed. What this project seeks is to bring said prototype to production. The Ant`s Business Game Management Simulator, as we have called it, is a study tool that will allow business administration students from the Autonomous University of Bucaramanga to put into practice each of the knowledge that they have or have acquired at the same time. Throughout their career, thanks to this they will be able to make decisions and analyze different situations found in the business world, through the simulation and emulation of administrative scenarios. The use of purchased or rented programs can be very expensive, in addition to the purchase or rental costs, the consultancies that are required for their implementation and use must be paid. A clear example is the LABSAG a management simulator that has an estimated cost of £ 18,000 GBP. This price covers the site license with all rights to use the current version for 6 years, but does not include local taxes, travel and installation expenses for two consultants from London. [1] A business game of the Autonomous University of Bucaramanga allows generating a series of very important aspects apart from giving prestige and a name to it, it gives us the possibility of simulating the situations of the desired model, but also, the project seeks generate a business game that, due to its very structure, allows simulating various business situations of varying degrees of difficulty and complexity.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaImplementación de un simulador gerencial para el desarrollo de habilidades en estudiantes de administraciónImplementation of a management simulator for the development of skills in administration studentsIngeniero de SistemasBucaramanga (Colombia)Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería de Sistemasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPComputer simulationEducational technologyBusiness administrationAdministrative gamesSystems engineeringInvestigationsSimulation methodsManagerial skillsBusiness gameMarketing and productionLearning management skillsSimulación por computadoresTecnología educativaAdministración de empresasJuegos administrativosIngeniería de sistemasInvestigacionesMétodos de simulaciónHabilidades gerencialesJuego de negociosMarketing y producciónAprendizaje de habilidades gerencialesVera Quiroz, Julie Piedad, Suárez Ortega, Angela Hermencia, García Ojeda, Juan Carlos (2004). Implementación de un simulador gerencial para el desarrollo de habilidades en estudiantes de Administración. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB[1] Michelsen Consulting Ltd Cotización hecha a la Universidad Autónoma de Bucaramanga.[2] Tecnológico de Monterrey. Historia del centro de simulación empresarial. (FUV Julio de 2004). .http://www.cem.itesm.mx/centro/historia.html.[3] Universidad Virtual de Anahuac , Mexico. Diplomado en planeacion estrategica. (FUV Mayo /2004) http://uva.anahuac.mx/diplanes/index.htmGUIA PARA LA[4] Tecnológico de Monterrey. Que es un simulador de Negocios. (FUV mayo/2004). http://www.cem.itesm.mx/centro/q_es_sim.html.[5] Pedro Pablo Meza. Universidad Pontificia Javeriana Cali. Experiencias en la aplicación de simuladores, como estrategia de aprendizaje en la carrera de administración de empresas. (FUV Marzo/2004). http://www.puj.edu.co/feconomicas/prosige/documentos/prosige-bsg.pdf>[6] Tecnológico de Monterrey. Descripción general del simulador markstrat.(FUVmayo/2004). http://www.cem.itesm.mx/centro/q_es_sim.html.[7] Universidad Pontificia Javeriana. Desarrollo de habilidades de dirección a través de simuladores. Fingame Online 3.0(FUV mayo/2004)<http://www.puj.edu.co/feconomicas/prosige/>[8] Universidad Pontificia Javeriana. Desarrollo de habilidades de dirección a través de simuladores. The Marketing Game.FUV mayo/2004)<http://www.puj.edu.co/feconomicas/prosige/>[9] Tecnológico de Monterrey. Historia de los simuladores. (FUVmayo/2004). http://www.cem.itesm.mx/centro/historia.html.[10] Gestiopolis.com Ltd. Directorio Marketing y ventas .(FUV Abril/2004). http://www.gestiopolis.com/dirgp/mar/[11] Diego Baca. Fredy Lopez. Sistematizacion de un simulador gerencial en ambiete web. Proyecto: 2, 2003. PORTAFOLIO DE SERVICIOS : http://administracion.uexternado.edu.co/centros/liderazgo/Portafolio.asp[12] Ing. Sandra Moreno. Facultad Ingenieria de sistemas UNAB. Documento interno, curso UML, febrero 2004.[13] Jacobson, I. Booch, G. Rumbaugh, J. El Proceso de Desarrollo Unificado de Software. Addison Wesley: Madrid, 2000. Apéndice A 407p[14] Goodwill, James. Pure JSP. Java Server Page: a code-intesive: Sams, 2000. 8p EL PORTAL PARA LAS EMPRESAS DE NAVARRA: http://www.navactiva.com/web/es/amngm/doc/articulos/2004/07/26380.jsp[15] Grady Booch; James Rumbaugh; Ivar Jacobson. El lenguaje Modelado modificado pag. 88ORIGINAL2004_Tesis_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.pdf2004_Tesis_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.pdfTesisapplication/pdf3751217https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1320/1/2004_Tesis_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.pdf9c702b7e3be0eef55dbdfcf65b4006dfMD51open access2004_Articulos_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zip2004_Articulos_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zipArtículoapplication/octet-stream531998https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1320/2/2004_Articulos_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zip8e04c3076009bf2db8c31463a1d0e624MD52open access2004_Manuales_Generales_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zip2004_Manuales_Generales_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zipManualesapplication/octet-stream4353403https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1320/3/2004_Manuales_Generales_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zip72471f15f9d2b2c4822db84a50559ef7MD53open access2004_Anexo1_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zip2004_Anexo1_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zipAnexo1application/octet-stream1692955https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1320/4/2004_Anexo1_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zip73a8a846081fc3b29de02fa7edd56353MD54open access2004_Anexo2_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zip2004_Anexo2_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zipAnexo2application/octet-stream65114808https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1320/5/2004_Anexo2_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.zipdc2ec1f45969c174875baa17065362fdMD55open accessTHUMBNAIL2004_Tesis_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.pdf.jpg2004_Tesis_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6086https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1320/6/2004_Tesis_Julie_Piedad_Vera_Quiroz.pdf.jpg1566a7c774343d8c957573f3f6753a9bMD56open access20.500.12749/1320oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13202022-04-08 10:24:46.089open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.co |