Soy maestro que construye paz: Una posible ruta de desarrollo hacia ambientes pacíficos

Los títulos de cada actividad provienen directamente de las voces de los estudiantes, quienes han sido la fuente de inspiración para estas acciones. Cada sección presenta una descripción detallada de la actividad, con algunos testimonios de maestros valiosos como tú a quienes consideramos autores de...

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Autores:
Aristizábal Becerra, Luz Adriana
Gómez Lésmez, Diana Marcela
Ávila Zárate, Adriana Inés
Tipo de recurso:
Technical documentation
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/27123
https://doi.org/10.29375/fcsha.27123
Palabra clave:
Education
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Teaching staff
Teaching effectiveness
Masters
Route to peace
Creativity
Social coexistence
Cultural identity
Educación
Calidad de la educación
Personal docente
Eficacia docente
Creatividad
Convivencia social
Identidad cultural
Maestros
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description Los títulos de cada actividad provienen directamente de las voces de los estudiantes, quienes han sido la fuente de inspiración para estas acciones. Cada sección presenta una descripción detallada de la actividad, con algunos testimonios de maestros valiosos como tú a quienes consideramos autores de esta obra. Al final de cada página de actividad, encontrarás un apartado titulado “Tener en cuenta”, que destaca aspectos clave de aprendizaje identificados por las investigadoras de este estudio. Es crucial revisar esta sección, ya que ofrece elementos esenciales para una comprensión más profunda y efectiva de cada actividad.
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Cada sección presenta una descripción detallada de la actividad, con algunos testimonios de maestros valiosos como tú a quienes consideramos autores de esta obra. Al final de cada página de actividad, encontrarás un apartado titulado “Tener en cuenta”, que destaca aspectos clave de aprendizaje identificados por las investigadoras de este estudio. Es crucial revisar esta sección, ya que ofrece elementos esenciales para una comprensión más profunda y efectiva de cada actividad.Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MINCIENCIAS)Introducción Contenido Indice de figuras Estadio 1 Aprendamos Estadio 2 Reflexionemos Estadio 3 Avancemos Bibliografía Anexos Diploma de reconocimientoThe titles of each activity come directly from the voices of the students, who have been the source of inspiration for these actions. Each section presents a detailed description of the activity, with some testimonies from valuable teachers like you who we consider the authors of this work. At the end of each activity page, you will find a section titled “Keep in mind,” which highlights key learning aspects identified by the researchers of this study. It is crucial to review this section, as it offers essential elements for a deeper and more effective understanding of each activity.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Soy maestro que construye paz: Una posible ruta de desarrollo hacia ambientes pacíficosI am a teacher who builds peace: A possible development route towards peaceful environmentsTechnical documentationinfo:eu-repo/semantics/ technicalDocumentationManualhttp://purl.org/coar/resource_type/c_71bdinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/MANUUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesGastronomía y Alta CocinaEducationQuality of educationTeaching staffTeaching effectivenessMastersRoute to peaceCreativitySocial coexistenceCultural identityEducaciónCalidad de la educaciónPersonal docenteEficacia docenteCreatividadConvivencia socialIdentidad culturalMaestrosRuta hacia la pazAdams, D. (2006). Educación para la paz: Cómo aprender a amar y respetar toda la vida. Teachers College Press. -Brown, L. R. (2018). Juegos y actividades para la resolución de conflictos en el aula. Educación para la Resolución de Conflictos en Escuelas, 13(4), 77-89. https://www.creis.org/ articles/games-conflict-resolutionBruehl, M. (2011). Aprendizaje lúdico: Desarrolla el sentido de alegría y asombro de tu hijo. Roost Books. -Dunning, P. W. (2002). Enseñar la paz: Un manual para educadores. Peace Education Foundation.Garcia, M. A. (2020). Juego creativo y construcción de la paz: Estrategias para educadores. Red de Educación para la Paz. https://www.peaceednetwork.org/articles/creative-playpeacebuildingGladding, S. T. (2011). Las artes creativas en el asesoramiento (4ª ed.). American Counseling Association.Lee, K. M. (2019). Enfoques basados en las artes para la educación para la paz: Una revisión de las prácticas actuales. Revista de Educación para la Paz, 16(2), 115-130. https://www.jpe.org/articles/arts-basedapproaches- peace-educationSchubert, W. H. (2015). Arte y la práctica de la paz: un manual para educadores. International Peace Research AssociationSmith, A., & Jones, B. (2017). El papel de las artes creativas en la construcción de la paz: Una revisión de la literatura. Revista Internacional de Estudios sobre la Paz, 22(1), 45-62. https://www.ijps.org/articles/rolecreative- arts-building-peaceWhite, R. T. (2021). Fomentar la paz a través de la expresión creativa: Ideas prácticas para los docentes. Centro de Recursos Educativos (ERIC). https://www.eric.ed.gov/ articles/fostering-peace-creative-expressionORIGINALCartilla Orquideas (2).pdfCartilla Orquideas (2).pdfCartilla Orquídeasapplication/pdf35226063https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27123/1/Cartilla%20Orquideas%20%282%29.pdfafa2467294898d8600d4cf1e05cbbed3MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27123/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILCartilla Orquideas (2).pdf.jpgCartilla Orquideas (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg17939https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27123/3/Cartilla%20Orquideas%20%282%29.pdf.jpg6509e134448f07828d1af5f07977cf49MD53open access20.500.12749/27123oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/271232024-10-25 16:03:48.846open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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