Soy maestro que construye paz: Una posible ruta de desarrollo hacia ambientes pacíficos

Los títulos de cada actividad provienen directamente de las voces de los estudiantes, quienes han sido la fuente de inspiración para estas acciones. Cada sección presenta una descripción detallada de la actividad, con algunos testimonios de maestros valiosos como tú a quienes consideramos autores de esta obra. Al final de cada página de actividad, encontrarás un apartado titulado “Tener en cuenta”, que destaca aspectos clave de aprendizaje identificados por las investigadoras de este estudio. Es crucial revisar esta sección, ya que ofrece elementos esenciales para una comprensión más profunda y efectiva de cada actividad.

• Autores: Aristizábal Becerra, Luz Adriana; Gómez Lésmez, Diana Marcela; Ávila Zárate, Adriana Inés
• Tipo de recurso: Technical documentation
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/27123
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/27123; https://doi.org/10.29375/fcsha.27123
• Palabra clave: Education; Quality of education; Teaching staff; Teaching effectiveness; Masters; Route to peace; Creativity; Social coexistence; Cultural identity; Educación; Calidad de la educación; Personal docente; Eficacia docente; Creatividad; Convivencia social; Identidad cultural; Maestros; Ruta hacia la paz
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/