Informe sobre procesos de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social. Resultados de la implementación de la Escuela de Innovación Pública para el Gobierno Abierto
El presente documento es un resultado del proyecto de investigación “Fortalecimiento de capacidades institucionales para la implementación del enfoque de Gobierno Abierto en la Alcaldía de Bucaramanga” financiado por la Universidad Autónoma de Bucaramanga y la Fundación Corona. Se presentan los cont...
- Autores:
-
Pardo Uribe, Miguel Jesús
Bonilla Ovallos, María Eugenia
Pérez Guevara, Nadia
Cruz Merchán, Camilo Alipios
- Tipo de recurso:
- Technical documentation
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/19741
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Public policy
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Public innovation
Public function
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Legal sciences
Political sciences
Función pública
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Report on processes of social appropriation of knowledge for the strengthening or solution of issues of social interest. Results of the implementation of the School of Public Innovation for Open Government |
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El presente documento es un resultado del proyecto de investigación “Fortalecimiento de capacidades institucionales para la implementación del enfoque de Gobierno Abierto en la Alcaldía de Bucaramanga” financiado por la Universidad Autónoma de Bucaramanga y la Fundación Corona. Se presentan los contenidos teóricos y metodológicos abordados en cada uno de los módulos de la Escuela de Innovación Pública, así como las reflexiones suscitadas y la forma en que los participantes relacionaban los contenidos propuestos, con el contexto institucional de la administración pública y proponían acciones de mejora en el marco de un ejercicio práctico de formulación de proyectos de innovación pública. |
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Acosta, S., & Plata Pineda, O. (2016). Participación, colaboración, transparencia y datos abiertos. Tras la definición de gobierno abierto. Revista Latinoamericana De Investigación En Organizaciones, Ambiente Y Sociedad., 209-222. Bianchi, M., León, C., & Perini, A. (2017). Gobierno Abierto en contextos locales. Agendas y desafíos. Banco de Desarrollo de América Latina-CAF/Asuntos del Sur. De Bono, Edwar (1970) El pensamiento lateral. Manual de creatividad. Editorial Piados. Disponible en: https://tecnologia3bunlp.files.wordpress.com/2015/03/edward-de-bonopensamiento-lateral.pdf Departamento Nacional de Planeación. DNP (2021). Lineamientos de política para la implementación de un modelo de Estado Abierto (Documento CONPES 4070). Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/4070.pdf OCDE (s.f.) Guía OCDE para diseñar e implementar estrategias territoriales de gobierno abierto en Colombia. Disponible en: https://www.oecd.org/colombia/Guia-ocde-paradisenar-e-implementar-estrategias-territoriales-de-gobierno-abierto-en-colombia.pdf Naser, A., & Gastón, C. (2012). El desafío hacia el gobierno abierto en la hora de la igualdad. Documentos de Proyectos No 465. CEPAL. Ramírez-Alujas, Álvaro (2014). Gobierno Abierto. Eunomia Revista en cultura de la legalidad No 5, pp. 201 -216. Disponible en: https://erevistas.uc3m.es/index.php/EUNOM/article/view/2180 Toledo Morales, P. y Sánchez García, J.M. (2018). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia universitaria. Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 22 (2), 471-491. Recuperado de https://idus.us.es/handle/11441/86870). Weber, Max (2014). Economía y sociedad. Fondo de Cultura Económica, Tercera edición. México. |
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Se presentan los contenidos teóricos y metodológicos abordados en cada uno de los módulos de la Escuela de Innovación Pública, así como las reflexiones suscitadas y la forma en que los participantes relacionaban los contenidos propuestos, con el contexto institucional de la administración pública y proponían acciones de mejora en el marco de un ejercicio práctico de formulación de proyectos de innovación pública.This document is a result of the research project "Strengthening institutional capacities for the implementation of the Open Government approach in the Bucaramanga City Hall" financed by the Universidad Autónoma de Bucaramanga and the Corona Foundation. Theoretical and methodological contents addressed in each of the modules of the School of Public Innovation are presented. modules of the School of Public Innovation, as well as the reflections and the way in which the participants related the proposed contents to the the participants related the proposed contents to the institutional context of the public administration and proposed actions for the institutional context of public administration and proposed actions for improvement within the framework of a practical exercise in the formulation of public innovation projects.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe sobre procesos de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social. Resultados de la implementación de la Escuela de Innovación Pública para el Gobierno AbiertoReport on processes of social appropriation of knowledge for the strengthening or solution of issues of social interest. Results of the implementation of the School of Public Innovation for Open GovernmentTechnical documentationinfo:eu-repo/semantics/ technicalDocumentationDocumentación técnicahttp://purl.org/coar/resource_type/c_71bdhttp://purl.org/redcol/resource_type/CThttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Jurídicas y PolíticasPublic policyOpen govermentPublic innovationPublic functionPublic administrationLegal sciencesPolitical sciencesFunción públicaAdmnistración públicaCiencias jurídicasCiencias políticasInnovación públicaGobierno abiertoPolíticas públicasAcosta, S., & Plata Pineda, O. (2016). Participación, colaboración, transparencia y datos abiertos. Tras la definición de gobierno abierto. Revista Latinoamericana De Investigación En Organizaciones, Ambiente Y Sociedad., 209-222.Bianchi, M., León, C., & Perini, A. (2017). Gobierno Abierto en contextos locales. Agendas y desafíos. Banco de Desarrollo de América Latina-CAF/Asuntos del Sur.De Bono, Edwar (1970) El pensamiento lateral. Manual de creatividad. Editorial Piados. Disponible en: https://tecnologia3bunlp.files.wordpress.com/2015/03/edward-de-bonopensamiento-lateral.pdfDepartamento Nacional de Planeación. DNP (2021). Lineamientos de política para la implementación de un modelo de Estado Abierto (Documento CONPES 4070). Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/4070.pdfOCDE (s.f.) Guía OCDE para diseñar e implementar estrategias territoriales de gobierno abierto en Colombia. Disponible en: https://www.oecd.org/colombia/Guia-ocde-paradisenar-e-implementar-estrategias-territoriales-de-gobierno-abierto-en-colombia.pdfNaser, A., & Gastón, C. (2012). El desafío hacia el gobierno abierto en la hora de la igualdad. Documentos de Proyectos No 465. CEPAL.Ramírez-Alujas, Álvaro (2014). Gobierno Abierto. Eunomia Revista en cultura de la legalidad No 5, pp. 201 -216. Disponible en: https://erevistas.uc3m.es/index.php/EUNOM/article/view/2180Toledo Morales, P. y Sánchez García, J.M. (2018). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia universitaria. Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 22 (2), 471-491. Recuperado de https://idus.us.es/handle/11441/86870).Weber, Max (2014). Economía y sociedad. Fondo de Cultura Económica, Tercera edición. 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