Calidad de vida percibida por los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de Mercados de la Universidad Autónoma de Bucaramanga

El presente trabajo de grado es un estudio descriptivo, que tiene como finalidad determinar la Calidad de Vida percibida por los estudiantes del programa de Ingeniería de Mercados de la Universidad Autónoma de Bucaramanga en términos de satisfacción e insatisfacción, respecto a los dominios familia,...

Full description

Autores:
González Olaya, Lina Maritza
Rodríguez Prada, Luz Helena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2000
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/15883
Palabra clave:
Psychology
University students
Demographic variables
Market Engineering
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Human development
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description El presente trabajo de grado es un estudio descriptivo, que tiene como finalidad determinar la Calidad de Vida percibida por los estudiantes del programa de Ingeniería de Mercados de la Universidad Autónoma de Bucaramanga en términos de satisfacción e insatisfacción, respecto a los dominios familia, pareja, hijos, social, academia, emocional, laboral, económico, y actividades extra académicas, teniendo en cuenta factores estado civil, estrato socioeconómico, número de personas a cargo. lugar de procedencia y apoyo económico y actividades extra académicas, en una muestra aleatoria de 236 estudiantes.
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(1995). Psicología y Calidad de Vida. Revista Innovación y Ciencia, 4, 40-45Baptista, P., Fernández, C., Hernández, R. (1998) Metodología de la Investigación (2o Ed.). México: Me Graw Hill.Bedoya E. (2000). Percepción sobre la Calidad de vida de los Estudiantes de la Facultad de Psicología Diurna_________y Nocturna de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Tesis de gradoBlanco, S. (1999). Percepción sobre la Calidad de vida delosEstudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Tesis de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia.Bronfenbrenner, U. (1987). La Ecología del Desarrollo humano. (2a ed). Barcelona, España: PaidósBienestar Universitario. (2000). Informe de Gestión 1999 2000. Manuscrito no publicado, Bucaramanga, Colombia.Galindo M. (2000) . Percepción sobre la Calidad de vida de los Estudiantes de la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Autónoma de__Bucaramanga. Tesis de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia.Garnica C. (2000). Percepción sobre la Calidad de vida de los Estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Tesis de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia.González P. (2000) Percepción sobre la Calidad de vida de los Estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Tesis de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga, ColombiaIngeniería de Mercados (2000). Ingeniería de Mercados^ UNAB (Folleto). Universidad Autónoma de Bucaramanga: Oficina de Admisiones y MercadeoMantilla C. (2000). Percepción sobre la Calidad de vida de los Estudiantesdela Facultadde Ingeniería Macatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Tesis de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga, ColombiaMéndez, M., Rodríguez, E. (1998). Estudio sobre necesidades humanas y Calidad de Vida en una empresa petrolera. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional. 17, 19 - 32.Morales, R. (1998). Segundo Simposio Internacional sobre calidad de vida del trabajo. Salud Ocupacional factores de riesgo Psicosocial. Santafé de Bogotá, Colombia: Cincel.Papalia, D. (1993). Desarrollo Humano (4a ed) . Colombia: Me Graw HillPapalia D., Wendkos, S. (1998) Psicología del Desarrollo (7o ed.). México: McGraw HillReimel, S., Muñoz C. (1990): Calidad de vida percibida del profesorado de la Universidad Simón Bolívar. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional 10, 38 - 55. Santafé de Bogotá, ColombiaReimel, S., Muñoz C. (1990). La calidad de vida del profesorado de la Universidad Simón Bolívar: Resultados de una prueba Piloto. Revista Interamericana de Psicología. 25 - 43. Seccional Caracas, Venezuela.Reimel, S., Muñoz C. (1990). Un modelo conceptual para la medición de la dimensión psicosocial en la evaluación de la calidad de vida. 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Alcaldía de Bucaramanga, Oficina asesora de planeación.Ruiz, K. (1998). Calidad de Vida percibida por estudiantes en los programas de educación infantil, música, y administración hotelera y turística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Tesis de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia.Toro Alvarez, F. (1990) Calidad De vida en el trabajo, Concepto, Alcances e implicaciones. Revista Anter^americana de Psicología Ocupacional 10. 33 - 39. Santa fé de Bogotá, ColombiaVahos, M (1994). Cómo perciben su calidad de vida los estudiantes de la Universidad Nacional___________ de__ Colombia. Manuscrito no publicado, seccional Bogotá, ColombiaORIGINAL2000_Tesis_Lina_Gonzalez_Olaya.pdf2000_Tesis_Lina_Gonzalez_Olaya.pdfTesisapplication/pdf63189482https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15883/1/2000_Tesis_Lina_Gonzalez_Olaya.pdf6a9a44127ae3857c896cf6a9bd134ed9MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15883/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2000_Tesis_Lina_Gonzalez_Olaya.pdf.jpg2000_Tesis_Lina_Gonzalez_Olaya.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5611https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15883/3/2000_Tesis_Lina_Gonzalez_Olaya.pdf.jpgfeaff072a17c6b6511616d558ce40299MD53open access20.500.12749/15883oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/158832022-05-03 17:09:38.728open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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