Propuesta pedagógica para fortalecer el pensamiento filosófico de los estudiantes del grado décimo uno del Colegio Gonzalo Jiménez Navas a través de la implementación de una estrategia metodológica mediada por el uso de las TIC

ClicSofía 2.0 es una propuesta pedagógica estructurada en Moodle, que se diseñó e implementó como respuesta al objetivo general del presente proyecto de investigación “Fortalecer el pensamiento filosófico de los estudiantes del grado décimo uno del Colegio Gonzalo Jiménez Navas a través de la implementación de una estrategia metodológica mediada por el uso de las TIC”. Este proyecto se desarrolló bajo la línea espiral de autorreflexión de la investigación-acción sustentada en sus cuatro momentos cíclicos: planificación, acción, observación y reflexión (Carr y Kemmis, 1988). Los estudiantes que formaron parte de la muestra corresponden al grado décimo uno de la Institución Educativa (IE) en mención, que cuenta con un total de 31 estudiantes. En este recorrido investigativo sobre el impacto e influencia que han tenido las TIC en el sector educativo y en especial en su didáctica, se tuvieron en cuenta diferentes autores que permitieron dar claridad sobre la relación TIC y práctica pedagógica. Permitiendo entonces, la materialización de ClicSofía 2.0, como un ambiente virtual dinámico, flexible, innovador que generó a través de sus diversas actividades y/o recursos un alto grado de motivación, de significancia y un cambio en la estructura didáctica de la asignatura de Filosofía permitiendo una práctica docente más efectiva, pertinente y eficaz al proceso de construcción conceptual y fortalecimiento del pensamiento filosófico propio de la asignatura, por parte de los estudiantes objeto de estudio, en su proceso de aprendizaje hacia el andamiaje de una conciencia crítica filosófica.

• Autores: García Bueno, José Luis
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2718
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2718
• Palabra clave: Education; Secondary education; Philosophy; Teaching methods; Teaching; Learning; Research; ClickSophy 2.0; Virtual environment; Didactics; Pedagogical practice; Educación; Educación secundaria; Filosofía; Métodos de enseñanza; Enseñanza; Aprendizaje; Investigaciones; ClicSofía 2.0; Moodle; Ambiente virtual; TIC; Didáctica; Práctica pedagógica
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/