El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer las normas de comportamiento en los niños de nivel preescolar

La siguiente investigación tiene como objetivo trabajar las correctas normas de comportamiento que deben tener los niños en el aula de clase, fundamentado en los cuentos. 3 instituciones de Bucaramanga serán las que propicien el espacio necesario para realizar la práctica profesional pedagógica dond...

Full description

Autores:
Medina Moreno, Bibiana
Pérez Castellanos, Jenny Katerin
Piedrahita Fonseca, Leyla Yadira
Ruíz Parra, María Alejandra
Patiño Ramírez, Yuly Andrea
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16477
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/16477
Palabra clave:
Behavior rules
Parenting guidelines
Stories
Education
Research proposal
Hotbeds of research
UNAB
Event memories
Educación
Propuesta de investigación
Semilleros de investigación
UNAB
Memorias de evento
Normas de comportamiento
Pautas de crianza
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description La siguiente investigación tiene como objetivo trabajar las correctas normas de comportamiento que deben tener los niños en el aula de clase, fundamentado en los cuentos. 3 instituciones de Bucaramanga serán las que propicien el espacio necesario para realizar la práctica profesional pedagógica donde se realizará la implementación de la siguiente propuesta: El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer las normas de comportamiento en los niños de nivel preescolar. La implementación de las actividades se realizarán en 3 niveles diferentes de cada institución educativa, correspondientes a los niveles de pre – jardín, jardín y transición, a niños en las edades entre 3 a 6 años
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Carro Sancritobal, L. (1993). Estrategias de Investigación-Acción para educación especial en centros especificos. Dialnet.
Latorre, A. (s.f.). La invetigación-acción. Grao.
Lopez Gorriz, I. (s.f.). Algunas Reflexiones sobre la invetigaciónacción. Sevilla: Sevilla.
Martínez Rodríguez, J. (2011). Métodos de investigación Cualitativa. Silogismos de Investigación.
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La implementación de las actividades se realizarán en 3 niveles diferentes de cada institución educativa, correspondientes a los niveles de pre – jardín, jardín y transición, a niños en las edades entre 3 a 6 añosThe following research aims to work on the correct rules of behavior that children should have in the classroom, based on stories. 3 institutions in Bucaramanga will be the ones that provide the necessary space to carry out the professional pedagogical practice where the following proposal will be implemented: The story as a pedagogical strategy to strengthen the norms of behavior in preschool children. The implementation of the activities will be carried out at 3 different levels of each educational institution, corresponding to the levels of pre-kindergarten, kindergarten and transition, to children between the ages of 3 and 6application/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14236Angulo Rasco, J. F. (1990). Investigación-Acción y Curriculum: una nueva perspectiva en la investigación educativa. Investigacion en la escuela.Carro Sancritobal, L. (1993). Estrategias de Investigación-Acción para educación especial en centros especificos. Dialnet.Latorre, A. (s.f.). La invetigación-acción. Grao.Lopez Gorriz, I. (s.f.). Algunas Reflexiones sobre la invetigaciónacción. Sevilla: Sevilla.Martínez Rodríguez, J. (2011). Métodos de investigación Cualitativa. Silogismos de Investigación.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 04, Número 04 (Octubre 2015) ; páginas 115-116El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer las normas de comportamiento en los niños de nivel preescolarThe story as a pedagogical strategy to strengthen behavioral norms in preschool childrenConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación PreescolarSistema de Investigación SIUNABBehavior rulesParenting guidelinesStoriesEducationResearch proposalHotbeds of researchUNABEvent memoriesEducaciónPropuesta de investigaciónSemilleros de investigaciónUNABMemorias de eventoNormas de comportamientoPautas de crianzaCuentosORIGINALGeneración_creativa_2015-115-116.pdfGeneración_creativa_2015-115-116.pdfArticuloapplication/pdf184919https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16477/1/Generaci%c3%b3n_creativa_2015-115-116.pdf3bc8683f459949380e4067663b674ca7MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16477/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILGeneración_creativa_2015-115-116.pdf.jpgGeneración_creativa_2015-115-116.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10799https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16477/3/Generaci%c3%b3n_creativa_2015-115-116.pdf.jpg46da5831d3c38d284d808e864ce5f25cMD53open access20.500.12749/16477oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/164772022-06-06 12:23:35.254open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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