Planeamiento institucional Jardín Pulgarcito

Indudablemente , el presente informe pone el descubierto la organización administrativa de un centro Pre-escolar y los requisitos que se han de tener en cuenta para su buen funcionamiento. Cabe anotar que mediante la recolección de datos y demás documentos que fueron anexados dentro del contexto mis...

Full description

Autores:
Serrano Rueda, Gladys Eugenia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1982
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/27536
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/27536
Palabra clave:
Institutional planning
Garden
Mode
Children education
Quality of education
Curriculum planning
Educación de niños
Calidad de la educación
Planificación curricular
Planeamiento institucional
Jardín
Modalidad
Rights
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description Indudablemente , el presente informe pone el descubierto la organización administrativa de un centro Pre-escolar y los requisitos que se han de tener en cuenta para su buen funcionamiento. Cabe anotar que mediante la recolección de datos y demás documentos que fueron anexados dentro del contexto mismo, ge ha asimilado de manera extraordinaria los mecanismos de control necesarios para todas las áreas ; tal vez estos aspectos no hubieran quedado suficientemente claros sin la ayuda de este trabajo. Posteriormente como acápite central de nuestro trabajo observamos algunas necesidades las cuales van a incidir (unas directamente , otras no ) en el desarrollo físico , social y emocional del niño. Mas no tendría ningún valor este trabajo sí nos quedáramos como simples espectadoras , observando y calificando la labor que realizan en los centros sin realizar ningún aporte o solución para que la labor del centro no se vea entorpecida .
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Posteriormente como acápite central de nuestro trabajo observamos algunas necesidades las cuales van a incidir (unas directamente , otras no ) en el desarrollo físico , social y emocional del niño. Mas no tendría ningún valor este trabajo sí nos quedáramos como simples espectadoras , observando y calificando la labor que realizan en los centros sin realizar ningún aporte o solución para que la labor del centro no se vea entorpecida .INTRODUCCION 1. AREA ADMINISTRATIVA 1.1 RESEÑA HISTORICA 1,2 OBJETIVOS DE LA EDUCACION PRE-ESCOLAR 1.3 OBJETIVOS DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL PARA LA EDUCACION PRE-ESCOLAR 1.4 OBJETIVOS DE LA INSTITUCION 1.5 FILOSOFIAS 1.6 POLITICAS 1. 7 ORGANIGRAMA 1.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 1,9 HORARIOS DE TRABAJO 2, AREA ACADEMICA 2.1 MODALIDAD 2.2 NIVELES QUE OFRECE 2.3 PLANES Y PROGRAMAS 2.4 METODOLOGIA 3 RECURSOS 3 1. DUMANOS 3,2 MATERIAS 4. BIENESTAR ESTUDIANTIL Y RELACIONES CON LA COMUNIDA 4.3 PSIGOLOGIA 4.4 NUTRICIONISTA 4.5 JUNTAS DE PADRES DE FAMILIA 4.5 COMITES DE PADRES 5. MECANISMOS DE CONTROL 5.1 MECANISMOS DE CONTROL DEL PERSONAL DOCENTE... 35 5.2 MECANISMOS DE CONTROL DEL PERSONAL DOCENTE. . 35 5.3 MECANISMO DE CONTROL DE LA INSTITUCION 6. PROBLEMAS Y NECESIDADES 7. EVALUACION -CONCLUSIONESPregradoUndoubtedly, this report reveals the administrative organization of a Pre-school center and the requirements that must be taken into account for its proper functioning. It should be noted that through the collection of data and other documents that were annexed within the context itself, ge has assimilated in an extraordinary way the necessary control mechanisms for all areas; Perhaps these aspects would not have been sufficiently clear without the help of this work. Subsequently, as a central section of our work, we observe some needs which will affect (some directly, others not) the physical, social and emotional development of the child. But this work would have no value if we remained as simple spectators, observing and rating the work carried out in the centers without making any contribution or solution so that the work of the center is not hindered.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Planeamiento institucional Jardín PulgarcitoInstitutional planning Pulgarcito GardenLicenciado en Educación PreescolarUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación Preescolarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPInstitutional planningGardenModeChildren educationQuality of educationCurriculum planningEducación de niñosCalidad de la educaciónPlanificación curricularPlaneamiento institucionalJardínModalidadORIGINAL1982_Serrano_Rueda_Gladys.pdf1982_Serrano_Rueda_Gladys.pdfTesisapplication/pdf17905928https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27536/1/1982_Serrano_Rueda_Gladys.pdf570ae346974701da5c3cc06cd182ddd4MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27536/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1982_Serrano_Rueda_Gladys.pdf.jpg1982_Serrano_Rueda_Gladys.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8426https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/27536/3/1982_Serrano_Rueda_Gladys.pdf.jpgda7625615a67898b69235ead9ae4740aMD53open access20.500.12749/27536oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/275362024-11-25 22:00:15.766open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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