De los likes a los libros: Estrategias didácticas para la enseñanza de la literatura a través de redes sociales

El presente proyecto de grado titulado: De los likes a los libros: Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Literatura a través de Redes Sociales tiene como objetivo la creación de estrategias didácticas apoyadas en las ventajas que tienen las redes sociales como YouTube, Instagram y TikTok para la enseñanza de la literatura, con el propósito de implementar didácticas innovadoras que incrementen el interés por la lectura y el aprendizaje de la literatura en la población joven. En la era digital el uso masivo de las redes sociales ha transformado la manera en que los jóvenes se relacionan con la información y la adquisición de conocimiento, lo que representa un reto y una oportunidad única para renovar los métodos tradicionales de enseñanza de la literatura, creando estrategias didácticas más acordes con la era digital en la que vivimos ahora. Este proyecto se centra en explorar como plataformas como YouTube, a través de los llamados “booktubers”, Instagram y TikTok pueden ser empleadas como herramientas didácticas para fomentar la lectura y desarrollar competencias literarias ofreciendo un enfoque más dinámico, interactivo y acorde con los hábitos de consumo de medios digitales de las generaciones jóvenes.

• Autores: Canal Villamizar, Mariana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/29081
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/29081
• Palabra clave: Literature; Culture; Social networks; Literature teaching; Reading; User-generated content; Digital media; Digital identity; Oral interpretation; Literatura; Cultura; Contenido generado por los usuarios; Medios digitales; Identidad digital; Interpretación oral; Redes sociales; Didáctica de la literatura; Lectura
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/