Estrategias para la motivación, ingreso, seguimiento y permanencia de los niños y niñas en el programa de las escuelas de formación deportiva del INDERBU y su incidencia en el desempeño académico
Este proyecto de investigación busca desarrollar una estrategia de gestión educativa para promover la fidelización de los estudiantes del programa de formación deportiva del Instituto de la Juventud, Deportes y Recreación de Bucaramanga (INDERBU). El objetivo es analizar la relación entre la práctic...
- Autores:
-
Maldonado Benavides, Josué Daniel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25973
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/25973
- Palabra clave:
- Quality in education
Sports training
Academic performance
Education management
School dropout
Children's physical education
Education
Sports for children
Physical education and training
Elementary school dropouts
Motivation in education
Educación
Calidad de la educación
Deportes para niños
Educación física
Deserción en educación básica
Motivación en educación
Formación deportiva
Desempeño académico
Gestión educativa
Deserción escolar
Educación física infantil
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- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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Estrategias para la motivación, ingreso, seguimiento y permanencia de los niños y niñas en el programa de las escuelas de formación deportiva del INDERBU y su incidencia en el desempeño académico Quality in education Sports training Academic performance Education management School dropout Children's physical education Education Sports for children Physical education and training Elementary school dropouts Motivation in education Educación Calidad de la educación Deportes para niños Educación física Deserción en educación básica Motivación en educación Formación deportiva Desempeño académico Gestión educativa Deserción escolar Educación física infantil |
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Este proyecto de investigación busca desarrollar una estrategia de gestión educativa para promover la fidelización de los estudiantes del programa de formación deportiva del Instituto de la Juventud, Deportes y Recreación de Bucaramanga (INDERBU). El objetivo es analizar la relación entre la práctica deportiva y el rendimiento académico de los estudiantes, abordando la problemática de la deserción en estos programas. La Alcaldía de Bucaramanga impulsa un programa interdisciplinario para fomentar la formación integral y deportiva de niños de 6 a 13 años, coordinado por el INDERBU, que promueve la Educación Física desde temprana edad. El proyecto se divide en dos programas principales: los Centros de Educación Física, que buscan una formación integral relacionada con la motricidad y la salud, y las Escuelas de Iniciación y Formación Deportiva, enfocadas a la educación extraescolar. Ambos programas están alineados con las políticas deportivas y educativas nacionales y locales. El estudio identifica que el bajo rendimiento académico y otros factores como problemas de salud o recursos económicos son las principales causas del abandono escolar. Las investigaciones sugieren que una estrategia de gestión educativa podría mejorar la retención de los estudiantes y el rendimiento académico. El marco teórico se basa en una revisión de antecedentes internacionales, nacionales y locales, y en modelos como la Educación Deportiva y la Planificación del Entrenamiento Deportivo. El diseño metodológico cualitativo incluye entrevistas y análisis documental para recolectar datos relevantes. Los resultados y análisis de esta investigación, que involucra a entrenadores, padres de familia y estudiantes, se utilizarán para proponer mejoras pedagógicas y de gestión, para que el INDERBU implemente estrategias que integren la práctica deportiva con el buen rendimiento académico. |
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Meza de Peña, Luva Eduvigisfbf3ed4a-02bc-435c-be02-0de53da21470Maldonado Benavides, Josué Daniel5ad12827-9e4f-4826-be16-8d0483c3ea41Meza de Peña, Luva Eduvigis [0000143278]Bucaramanga (Santander, Colombia)2023-2024UNAB Campus Bucaramanga2024-08-09T16:28:46Z2024-08-09T16:28:46Z2024-08-06http://hdl.handle.net/20.500.12749/25973instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEste proyecto de investigación busca desarrollar una estrategia de gestión educativa para promover la fidelización de los estudiantes del programa de formación deportiva del Instituto de la Juventud, Deportes y Recreación de Bucaramanga (INDERBU). El objetivo es analizar la relación entre la práctica deportiva y el rendimiento académico de los estudiantes, abordando la problemática de la deserción en estos programas. La Alcaldía de Bucaramanga impulsa un programa interdisciplinario para fomentar la formación integral y deportiva de niños de 6 a 13 años, coordinado por el INDERBU, que promueve la Educación Física desde temprana edad. El proyecto se divide en dos programas principales: los Centros de Educación Física, que buscan una formación integral relacionada con la motricidad y la salud, y las Escuelas de Iniciación y Formación Deportiva, enfocadas a la educación extraescolar. Ambos programas están alineados con las políticas deportivas y educativas nacionales y locales. El estudio identifica que el bajo rendimiento académico y otros factores como problemas de salud o recursos económicos son las principales causas del abandono escolar. Las investigaciones sugieren que una estrategia de gestión educativa podría mejorar la retención de los estudiantes y el rendimiento académico. El marco teórico se basa en una revisión de antecedentes internacionales, nacionales y locales, y en modelos como la Educación Deportiva y la Planificación del Entrenamiento Deportivo. El diseño metodológico cualitativo incluye entrevistas y análisis documental para recolectar datos relevantes. Los resultados y análisis de esta investigación, que involucra a entrenadores, padres de familia y estudiantes, se utilizarán para proponer mejoras pedagógicas y de gestión, para que el INDERBU implemente estrategias que integren la práctica deportiva con el buen rendimiento académico.Resumen 10 Abstract 11 Introducción 12 1 planteamiento del Problema 16 1.1 Descripción del Problema de investigación 16 1.2 Objetivos de la investigación 21 1.2.1. Objetivo General 21 1.2.2. Objetivos Específicos 21 1.3 Supuestos Cualitativos 21 1.4 Justificación de la Investigación 22 2. Marco de Referencia 26 2.1 Antecedentes investigativos 26 2.1.1 Antecedentes Internacionales 27 2.1.2 Antecedentes Nacionales 29 2.1.3 Antecedentes Locales 30 2.2 Marco Teórico Conceptual 31 2.2.1 Desempeño y Rendimiento Académico 31 2.2.2 Educación Física y Formación Integral 36 2.2.3. Los Estándares Básicos en Educación Física 38 2.2.4 Desarrollo Físico Juvenil 39 2.2.5 Educación Deportiva 40 2.2.6 Práctica deportiva 41 2.2.7 Planificación del Entrenamiento Deportivo 42 2.2.8 El Abandono Deportivo 43 2.3 Marco Legal 44 2.3.1 La Constitución Nacional 45 2.3.2 La Ley 115 de 1994 45 2.3.3 Ley 181 de 1995 46 2.3.4 La Ley 582 de 2000 46 2.3.5 La Ley 1967 de 2019 46 2.3.6 Plan Decenal del Deporte 2009-2019 46 3. Diseño Metodológico 48 3.1 Enfoque y Tipo de Investigación 48 3.1.1 Enfoque 48 3.1.2 Tipo de investigación 48 3.2 Población y participantes 49 3.2.1 Marco contextual 50 3.2.2 Población 51 3.2.3 Participantes 52 3.3 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Información 52 3.4 Procesamiento: Análisis e Interpretación de Resultados 54 4. Análisis de la Información y Resultados 56 4.1 Procesamiento, Análisis e Interpretación de la información 56 4.1.1 Nivel 1. Descripción, Síntesis y Análisis de la información 56 4.1.2 Nivel 2: Triangulación: fuentes de información, teorización e interpretación. (Matriz de síntesis) 86 4.1.3 Nivel 3. Categorización 92 4.2 Propuesta de Gestión Educativa 99 5. Conclusiones y Recomendaciones 108 5.1 Conclusiones 108 5.2 Recomendaciones 109 Referencias 111 Anexos 116MaestríaThis research project seeks to develop an educational management strategy to promote the loyalty of students in the sports training program of the Institute of Youth, Sports and Recreation of Bucaramanga (INDERBU). The objective is to analyze the relationship between sports practice and the academic performance of students, addressing the problem of dropout in these programs. The Mayor's Office of Bucaramanga promotes an interdisciplinary program to promote the comprehensive and sports training of children from 6 to 13 years old, coordinated by INDERBU, which promotes Physical Education from an early age. The project is divided into two main programs: the Physical Education Centers, which seek comprehensive training related to motor skills and health, and the Sports Initiation and Training Schools, focused on extracurricular education. Both programs are aligned with national and local sports and educational policies. The study identifies that low academic performance and other factors such as health problems or economic resources are the main causes of school dropout. Research suggests that an educational management strategy could improve student retention and academic performance. The theoretical framework is based on an exhaustive review of international, national and local antecedents, and on models such as Sports Education and Sports Training Planning. The qualitative methodological design includes interviews and documentary analysis to collect relevant data. The results and analysis of this research, which involves coaches, parents and students, will be used to propose pedagogical and management improvements, so that INDERBU implements strategies that integrate sports practice with good academic performance.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias para la motivación, ingreso, seguimiento y permanencia de los niños y niñas en el programa de las escuelas de formación deportiva del INDERBU y su incidencia en el desempeño académicoStrategies for the motivation, enrollment, monitoring, and retention of boys and girls in the INDERBU sports training program and its impact on academic performanceMagíster en EducaciónUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMQuality in educationSports trainingAcademic performanceEducation managementSchool dropoutChildren's physical educationEducationSports for childrenPhysical education and trainingElementary school dropoutsMotivation in educationEducaciónCalidad de la educaciónDeportes para niñosEducación físicaDeserción en educación básicaMotivación en educaciónFormación deportivaDesempeño académicoGestión educativaDeserción escolarEducación física infantilAcebedo A, M. 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