La disciplina positiva como estrategia para promover adecuadas pautas de crianza y eficiente manejo emocional en los niños durante su etapa preescolar
La propuesta pedagógica parte del estudio realizado desde el año 2010 al 2013 en diferentes poblaciones escolares de la ciudad de Bucaramanga, con niños entre 3 y 5 años en escolaridad. La investigación inicial estuvo encaminada a determinar causas de maltrato infantil en espacios educativos y en el...
- Autores:
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García Cordero, Ingri Yohana
Mendoza López, Ingrid Ziluith
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- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Repositorio UNAB
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La propuesta pedagógica parte del estudio realizado desde el año 2010 al 2013 en diferentes poblaciones escolares de la ciudad de Bucaramanga, con niños entre 3 y 5 años en escolaridad. La investigación inicial estuvo encaminada a determinar causas de maltrato infantil en espacios educativos y en el hogar; logrando establecer como situaciones relevantes del fenómeno social las escasas pautas de crianza con que ingresan los niños a la escuela y el deficiente manejo de las emociones que tienen los adultos frente a los comportamientos inadecuados de los niños, y de estos frente a sus pares ante situaciones cotidianas de la vida escolar |
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La investigación inicial estuvo encaminada a determinar causas de maltrato infantil en espacios educativos y en el hogar; logrando establecer como situaciones relevantes del fenómeno social las escasas pautas de crianza con que ingresan los niños a la escuela y el deficiente manejo de las emociones que tienen los adultos frente a los comportamientos inadecuados de los niños, y de estos frente a sus pares ante situaciones cotidianas de la vida escolarThe pedagogical proposal is based on the study carried out from 2010 to 2013 in different school populations in the city of Bucaramanga, with children between 3 and 5 years of schooling. The initial investigation was aimed at determining causes of child abuse in educational spaces and at home; managing to establish as relevant situations of the social phenomenon the few parenting guidelines with which children enter school and the poor management of emotions that adults have in the face of inappropriate behavior of children, and of these in front of their peers in situations daily school lifeapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14231Aguirre, E. & Durán, E. (2000). Socialización: Prácticas de Crianza y cuidado de la salud Socialización: Bogotá, D. C., CES - Universidad Nacional de Colombia.Ariès, Ph. (1973). L´enfant et la vie familiale sous l´Ancien Régime. Paris: SeuilBrites de Vila, G., & Almoño de Jenichen, L. (2008). Inteligencias Multiples. 239.Bronfenbrenner, U. (1987). La ecologia del desarrollo humano. 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Revista cientifica electronica de psicologia, 74-92. Obtenido de http://dgsa.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/psicologia/article/vie wFile/230/214Miller, P. (1995). El desarrollo y la socialización de la conducta prosocial. En Hinde, R & Groebe, J. (Ed.) Cooperación y conducta social. Madrid: Ed. Visor.Nelsen, J. (2002).Disciplina positiva: consejos que invitan a la cooperación entre padres e hijos basados en la dignidad y el respeto, Editorial Oniro.Orengo, j. (s.f.). Teoria Ecologica. Recuperado el 28 de 04 de 2014, de Teoria Ecologica: http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/reserva_profesores/janett e_orengo_educ_173/urie_bronfenbrenner.pdfPapalia, D., Wendkos, S., & Duskin, O. R. (2005). Psicología del desarrollo, de la infancia a la adolescencia. México: McGrawHill Interamericana.Salovey, P., & Meyer, J. (1990). Psicología online. Recuperado el 1 de Abril de 2014, de http://www.psicologiaonline.com/pir/ambito-emocional.htmlVelasquez, R. B. (14 de 4 de 2011). Slideshare. 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Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 03, Número 03 (Octubre 2014) ; páginas 128-132La disciplina positiva como estrategia para promover adecuadas pautas de crianza y eficiente manejo emocional en los niños durante su etapa preescolarPositive discipline as a strategy to promote adequate parenting guidelines and efficient emotional management in children during their preschool stageConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación PreescolarSistema de Investigación SIUNABPositive disciplineManaging emotionsGuidelines of crianzResearch proposalHotbeds of researchUNABEvent memoriesPropuesta de investigaciónSemilleros de investigaciónUNABMemorias de eventoDisciplina positivaManejo de emocionesPautas de crianzORIGINALGeneración_creativa_2014-128-132.pdfGeneración_creativa_2014-128-132.pdfArtículoapplication/pdf139334https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15894/1/Generaci%c3%b3n_creativa_2014-128-132.pdf64b8db170244346e953b5b8c8968342fMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15894/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILGeneración_creativa_2014-128-132.pdf.jpgGeneración_creativa_2014-128-132.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11520https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15894/3/Generaci%c3%b3n_creativa_2014-128-132.pdf.jpg583380c76472359db98af5aaef53fa4dMD53open access20.500.12749/15894oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/158942024-04-15 16:27:44.098open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coRUwoTE9TKSBBVVRPUihFUyksIG1hbmlmaWVzdGEobWFuaWZlc3RhbW9zKSBxdWUgbGEgb2JyYSBvYmpldG8gZGUgbGEgcHJlc2VudGUgYXV0b3JpemFjacOzbiBlcyBvcmlnaW5hbCB5IGxhIHJlYWxpesOzIHNpbiB2aW9sYXIgbyB1c3VycGFyIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIHRlcmNlcm9zLCBwb3IgbG8gdGFudG8sIGxhIG9icmEgZXMgZGUgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw61hIHkgdGllbmUgbGEgdGl0dWxhcmlkYWQgc29icmUgbGEgbWlzbWEuCgpFbiBjYXNvIGRlIHByZXNlbnRhcnNlIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gbyBhY2Npw7NuIHBvciBwYXJ0ZSBkZSB1biB0ZXJjZXJvIGVuIGN1YW50byBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBzb2JyZSBsYSBvYnJhIGVuIGN1ZXN0acOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXN1bWlyw6EgdG9kYSBsYSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQsIHkgc2FsZHLDoSBlbiBkZWZlbnNhIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhcXXDrSBhdXRvcml6YWRvcywgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgZWZlY3RvcyBsYSBVTkFCIGFjdMO6YSBjb21vIHVuIHRlcmNlcm8gZGUgYnVlbmEgZmUuCgpFbCBBVVRPUiBhdXRvcml6YSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEF1dMOzbm9tYSBkZSBCdWNhcmFtYW5nYSBwYXJhIHF1ZSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLCB1dGlsaWNlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24uCg== |