La disciplina positiva como estrategia para promover adecuadas pautas de crianza y eficiente manejo emocional en los niños durante su etapa preescolar

La propuesta pedagógica parte del estudio realizado desde el año 2010 al 2013 en diferentes poblaciones escolares de la ciudad de Bucaramanga, con niños entre 3 y 5 años en escolaridad. La investigación inicial estuvo encaminada a determinar causas de maltrato infantil en espacios educativos y en el hogar; logrando establecer como situaciones relevantes del fenómeno social las escasas pautas de crianza con que ingresan los niños a la escuela y el deficiente manejo de las emociones que tienen los adultos frente a los comportamientos inadecuados de los niños, y de estos frente a sus pares ante situaciones cotidianas de la vida escolar

• Autores: García Cordero, Ingri Yohana; Mendoza López, Ingrid Ziluith
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15894
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/15894
• Palabra clave: Positive discipline; Managing emotions; Guidelines of crianz; Research proposal; Hotbeds of research; UNAB; Event memories; Propuesta de investigación; Semilleros de investigación; UNAB; Memorias de evento; Disciplina positiva; Manejo de emociones; Pautas de crianz
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/