Proyecto de pasantía social: “Encaminando a los menores de la Fundación Hogar Niño Jesús de Belén hacia un progreso en habilidades para la vida”
En las páginas presentadas a continuación se encuentra plasmado el Proyecto de Pasantía social diseñado y ejecutado durante el año 2014 desde el mes de Febrero hasta el mes de Noviembre en la Fundación Hogar Niño Jesús de Belén la cual se encuentra conformada por Niños, Niñas y Adolescentes en riesg...
- Autores:
-
Arroyave Ardila, Heidy Viviana
Quintero Monsalve, Tatiana Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11525
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/11525
- Palabra clave:
- Psychology
Children
Teenagers
Family relationships
Social security
Life skills
Social psychology
Mental health
Psicología
Habilidades para la vida
Psicología social
Salud mental
Niños
Adolescentes
Relaciones familiares
Seguridad social
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- openAccess
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Social internship project: "Directing minors from the Hogar Niño Jesús de Belén Foundation towards progress in life skills" |
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En las páginas presentadas a continuación se encuentra plasmado el Proyecto de Pasantía social diseñado y ejecutado durante el año 2014 desde el mes de Febrero hasta el mes de Noviembre en la Fundación Hogar Niño Jesús de Belén la cual se encuentra conformada por Niños, Niñas y Adolescentes en riesgo psicosocial adscritos a la casa hogar femenina, hogar de paso e internado quienes comprenden edades entre los 3 a los 19 años aproximadamente. Dentro de la línea rectora del proyecto encontramos la psicología social de la salud mental enfoque que fue abordado mediante el uso de las 10 habilidades para la vida o destrezas psicosociales propuestas por la Organización Mundial de la Salud en 1993 con las cuales se pretendía promover la salud y el desarrollo integral de tales NNA, así como facilitarles conocimientos, actitudes y valores en habilidades, a fin de que enfrentados a las complejidades de la vida supieran “qué hacer y cómo hacerlo”. |
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Arana J, Meilán J, Pérez E. (2006). El concepto de psicología. Entre la diversidad conceptual y la conveniencia de unificación. Apreciaciones desde la epistemología. Revista intercontinental de psicología y educación vol. 8, núm. 1, enero-junio, 2006, pp. 111-142. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80280107. Carranza V, El concepto de la salud mental en psicología humanista-existencial. Extraido el día 28 de febrero de 2014 de http://medicinapsicologica.blogspot.com/2009/06/concepto-de-salud-mental.html Jaramillo R; Valdés A. (2011) Argumentos que justifican una psicología social de la salud centrada en la interacción y en los significados.Psicología y psicopedagogía. Extraído el día 24 de febrero de 2014 en: http://www.usal.edu.ar/archivos/psico/otros/articulo4.pdf Mantilla L. (2006) Habilidades para la vida. Una propuesta educativa para la promoción del desarrollo humano y la prevención de problemas psicosociales. Recuperado el día 25 de febrero en: http://www.feyalegria.org/images/acrobat/72979810510810510097100101115_849.pdf Mantilla L (2006). Habilidades para la vida. Una propuesta educativa para la promoción del desarrollo humano y la prevención de problemas psicosociales. Séptima edición. Morales F.y Moya M. Definición de Psicología Social. Capítulo uno. Recuperado el día 05 de marzo de 2014 en: http://novella.mhhe.com/sites/dl/free/8448156080/516223/Cap_Muest_8448156080.pdf Montese Díaz Pedroche. ¿Qué es la psicología? Distintas concepciones de la psicología como ciencia. Departamento Filosofía/Psicología.http://montsepedroche.files.wordpress.com/2009/09/1_introduccion_psicologia.pdf Moreno, R; Valdés A. (2011). Argumentos que justifican una psicología social de la salud centrada en la interacción y los significados. Revista Virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador. http://www.usal.edu.ar/archivos/psico/otros/articulo4.pdf Organización Mundial para la Salud (1933). Life skills Education in Schools, Ginebra: WHO Secretaría de salud pública, secretaría de educación y cultura Sonora, Manual del facilitador, habilidades para la vida. Recuperado el 03 de marzo de 2014 en:http://www.ocse.org.mx/pdf/58_Sonora.pdf Seoane Rey. Psicología social de la salud. Capítulo 27. Fundamentos de psiquiatría. extraído el día 11 de marzo de 2014 en: http://www.uv.es/seoane/publicaciones/Seoane_y_Garzon_2010_Psicologia_Social_de_la_Salud.pdf Vargas J; Ibañez E, Hernadez M. (2012) la familia como contexto en la construcción de las emociones. Alternativas en psicología. Agosto-septiembre 2012. Extraído el día 28 de febrero de 2014 en: http://alternativas.me/attachments/article/8/5.%20La%20familia%20como%20contexto%20en%20la%20construcci%C3%B3n%20-%20Alternativas%20en%20Psicolog%C3%ADa~.pdf |
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Dentro de la línea rectora del proyecto encontramos la psicología social de la salud mental enfoque que fue abordado mediante el uso de las 10 habilidades para la vida o destrezas psicosociales propuestas por la Organización Mundial de la Salud en 1993 con las cuales se pretendía promover la salud y el desarrollo integral de tales NNA, así como facilitarles conocimientos, actitudes y valores en habilidades, a fin de que enfrentados a las complejidades de la vida supieran “qué hacer y cómo hacerlo”.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILENCAMINANDO A LOS MENORES DE LA FUNDACIÓN HOGAR NIÑO JESUS DE BELEN HACIA UN PROGRESO EN HABILIDADES PARA LA VIDA 5 Descripción de la institución 6 Reseña histórica 7 Misión 8 Visión 8 Valores Institucionales 8 Objetivos de la Institución 9 Generales 9 Específicos 9 Diagnóstico y caracterización de la población 10 Diagnóstico institucional 10 Recursos humanos, físicos y Técnicos 11 Evaluación 12 Propuesta 13 Planteamiento del problema 13 Justificación 14 Objetivos 15 General 15 Específicos 15 Referente Conceptual 16 Diseño metodológico 22 Tabla de planeación de actividades 22 Cronograma mensual de actividades 22 Cronograma semanal de actividades 23 Resultados pasantía social I 28 Informes diarios de capacitaciones mes de febrero 28 Informes diarios de capacitaciones mes de Marzo 33 Informes diarios de capacitaciones mes de Abril 39 Informes diarios de capacitaciones mes de Mayo 51 Informes diarios de capacitaciones mes de Junio 64 Resultados Pasantía social II 66 Informes diarios de capacitaciones mes de Julio 68 Informes diarios de capacitaciones mes de Agosto 79 Informes diarios de capacitaciones mes de Septiembre 91 Informes diarios de capacitaciones mes de Octubre 110 Informes diarios de capacitaciones mes de Noviembre 120 Conclusiones y Recomendaciones 124 Agradecimientos 125 Referencias bibliográficas 126 ANEXOS Anexo A. Análisis de involucrados 128 Mapa de involucrados 129 Matriz de involucrados 130 Anexo B. Árbol de problemas 134 Anexo C. Árbol de soluciones 135 Anexo D. Análisis de alternativas 236 Anexo E. Registro fotográfico 137PregradoIn the pages wich follow is embodied social Internship Project designed and implemented during the year 2014 from the month of February until the month of November in the Foundation Home Boy Jesus of Nativity which is conformed by Children, Girls and Adolescents in psychosocial risk attributed to the feminine house home, home in passing and boarding school who you/they understand ages among the 3 to the 19 years approximately. Inside the line rector of the project we find the social psychology of mental health focus that it was approached by means of the use of the 10 abilities for the life or dexterities psychosocial proposed by the World Organization of the Health in 1993 with which was sought to promote the health and the integral development of such NNA, as well as to facilitate them knowledge, attitudes and values in abilities, so that faced to the complexities of the life they knew "what to make and how to make it."Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Proyecto de pasantía social: “Encaminando a los menores de la Fundación Hogar Niño Jesús de Belén hacia un progreso en habilidades para la vida”Social internship project: "Directing minors from the Hogar Niño Jesús de Belén Foundation towards progress in life skills"PsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyChildrenTeenagersFamily relationshipsSocial securityLife skillsSocial psychologyMental healthPsicologíaHabilidades para la vidaPsicología socialSalud mentalNiñosAdolescentesRelaciones familiaresSeguridad socialArana J, Meilán J, Pérez E. (2006). El concepto de psicología. Entre la diversidad conceptual y la conveniencia de unificación. Apreciaciones desde la epistemología. Revista intercontinental de psicología y educación vol. 8, núm. 1, enero-junio, 2006, pp. 111-142. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80280107.Carranza V, El concepto de la salud mental en psicología humanista-existencial. Extraido el día 28 de febrero de 2014 de http://medicinapsicologica.blogspot.com/2009/06/concepto-de-salud-mental.htmlJaramillo R; Valdés A. (2011) Argumentos que justifican una psicología social de la salud centrada en la interacción y en los significados.Psicología y psicopedagogía. Extraído el día 24 de febrero de 2014 en: http://www.usal.edu.ar/archivos/psico/otros/articulo4.pdfMantilla L. (2006) Habilidades para la vida. Una propuesta educativa para la promoción del desarrollo humano y la prevención de problemas psicosociales. 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