Impacto de la incorporación de la experiencia de aprendizaje mediado a la metodología problematizadora en el logro de aprendizaje significativo en estudaintes de los priemros semestres de medicina de la UNAB

Determinar el impacto de la estrategia de aprendizaje basado en problemas articulado con la experiencia de aprendizaje mediado que tiene los índices de aprendizaje significativo en estudiantes de medicina del ciclo de ciencias médicas básicas.

• Autores: Pardo Palencia, Alberto
• Tipo de recurso: Investigation report
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20917
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20917
• Palabra clave: Basic sciences; Medical sciences; Significant learning; Higher education; Learning; University students; Active learning; Educación superior; Aprendizaje; Estudiantes universitarios; Aprendizaje activo; Ciencias básicas; Ciencias médicas; Aprendizaje significativo
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/