Informe pasantía social Fundación Hogar Pastorín

La educación extraescolar es el conjunto de acciones educativo recreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación formal, c...

Full description

Autores:
Guevara, Omaira
Salazar, Milena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17437
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/17437
Palabra clave:
Psychology
Education
Sport activities
Scientific
Leisure
Recreation
Conduct (Ethics)
Charity
Cultural activities
Use of time
Psicología
Educación
Conducta (Ética)
Beneficiencia
Actividades culturales
Uso del tiempo
Actividades deportivas
Científicas
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description La educación extraescolar es el conjunto de acciones educativo recreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente; es una de las mejores maneras de aprovechar el ocio y tiempo libre para complementar la educación formal. Observando las necesidades de los niños y jóvenes de la fundación hogar pastorin se propone llevar a cabo acciones educativo recreativas , siendo una oportunidad para internalizar en el individuo buenos hábitos logrando que los integrantes adquieran nuevos conocimientos que les permitirán alcanzar los valores positivos del tiempo libre y ayudando al desarrollo integral a través de la participación individual y/o grupal en diferentes actividades los cuales los harán enfrentarse al mundo con mayor seguridad. De manera que por medio de la pasantía social se realizaran actividades de calidad que enriquezcan a los integrantes de la fundación y de la misma forma a los pasantes voluntariados al observar los resultados obtenidos por el trabajo realizado en conjunto.
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Observando las necesidades de los niños y jóvenes de la fundación hogar pastorin se propone llevar a cabo acciones educativo recreativas , siendo una oportunidad para internalizar en el individuo buenos hábitos logrando que los integrantes adquieran nuevos conocimientos que les permitirán alcanzar los valores positivos del tiempo libre y ayudando al desarrollo integral a través de la participación individual y/o grupal en diferentes actividades los cuales los harán enfrentarse al mundo con mayor seguridad. De manera que por medio de la pasantía social se realizaran actividades de calidad que enriquezcan a los integrantes de la fundación y de la misma forma a los pasantes voluntariados al observar los resultados obtenidos por el trabajo realizado en conjunto.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILDESCRIPCIÓN DE LA FUNDACIÓN 5 Reseña histórica 5 Objetivo institucional 8 Visión retrospectiva 8 Visión prospectiva 9 JUSTIFICACIÓN 10 OBJETIVOS Objetivo general 11 Objetivo especifico 11 MARCO TEÓRICO Psicología social 12 Desarrollo histórico del ocio 12 Entrenamiento en habilidades sociales 18 Economía de fichas 22 PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 22 ACTIVIDADES REALIZADAS 24 CONCLUSIONES 35 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36 ANEXOS 37PregradoOut-of-school education is the set of free-time recreational educational actions that originate from the oriented and organized practice of sports, scientific, civic-social activities and, in general, of all those that, depending on the of the purposes and objectives of formal education, contribute to the development of the person, through a process of permanent creation and recreation; It is one of the best ways to take advantage of leisure and free time to complement formal education. Observing the needs of the children and young people of the Hogar Pastorin Foundation, it is proposed to carry out recreational educational actions, being an opportunity to internalize good habits in the individual, achieving that the members acquire new knowledge that will allow them to achieve the positive values ​​of free time and helping comprehensive development through individual and/or group participation in different activities which will make them face the world with greater security. So that through the social internship, quality activities will be carried out that enrich the members of the foundation and in the same way the volunteer interns by observing the results obtained by the work carried out together.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe pasantía social Fundación Hogar PastorínSocial internship report Fundación Hogar PastorinPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyEducationSport activitiesScientificLeisureRecreationConduct (Ethics)CharityCultural activitiesUse of timePsicologíaEducaciónConducta (Ética)BeneficienciaActividades culturalesUso del tiempoActividades deportivasCientíficasTiempo libreRecreaciónBarón; R. A, Byrne D. (2005). Psicología Social. Editorial Person.Munné; F & Codina; N. (1996). Psicología Social del Ocio y el Tiempo Libre. En J. Alvaro y Colbs., Psicología Social Aplicada (pág. 429-450). Madrid: McGrawHillRodríguez; S. J & Agulló; T. E. (2002). Psicología social y ocio: una articulación necesaria. Psicothema, volumen. 14, n° 1, pág. 124-133Caballo, V. (1993) Manual de Evaluación y entrenamiento en las habilidades sociales.Caballo, Vicente E. (1995), Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta, Siglo XXI de España Editores, S.AORIGINAL2012_Tesis_Salazar_Milena.pdf2012_Tesis_Salazar_Milena.pdfTesisapplication/pdf46304175https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17437/1/2012_Tesis_Salazar_Milena.pdf405c29403c83777fbe172c3a144480feMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17437/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2012_Tesis_Salazar_Milena.pdf.jpg2012_Tesis_Salazar_Milena.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5399https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17437/3/2012_Tesis_Salazar_Milena.pdf.jpgf9bc854fd49e74d0547186e78db60399MD53open access20.500.12749/17437oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/174372023-07-12 18:41:25.215open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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