Sensibilización de la familia hacia la inclusión educativa

Para cualquier niño, el inicio o cambio de cualquier etapa a nivel educativo o social son procesos que traen consigo expectativas, retos y nuevas posibilidades de formación personal, este proceso en ocasiones puede resultar favorable o desfavorable, puesto que, para muchos de estos niños el cambio puede resultar frustrante. Para minimizar los efectos negativos de este proceso, la familia juega un papel importante y esta es considerada como el primer escenario donde se pone a prueba por primera vez la inclusión social, ya que, dependiendo del tipo de interacciones que se construyan entre sus miembros, se podrá favorecer o no la capacidad de tener una adecuada vinculación en los diferentes ámbitos de la vida en comunidad.

• Autores: Cuesta Puerto, Dayana Carolina; Jaramillo Barrera, María Fernanda; Sepúlveda Galvis, Jennyfer Katherine; Vergel Ruiz, John Alexander
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/844
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/844
• Palabra clave: Education; Educational needs; Inclusion; Teaching; Educational innovations; Investigations; Analysis; Fathers and sons; Special education; Vulnerability condition; Comprehensive development opportunities; Sensitization; Educación; Necesidades educativas; Inclusión; Enseñanza; Innovaciones educativas; Investigaciones; Análisis; Padres e hijos; Educación especial; Oportunidades desarrollo integral; Sensibilización; Condición de vulnerabilidad
• Rights: openAccess
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