Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg

La presente investigación pretende propiciar cambios en el juicio moral del personal operativo de una empresa de seguridad de la ciudad de Bucaramanga, mediante su participación en un programa de Desarrollo moral, basado en la metodología de discusión de dilemas morales expuestos por Lawrence Kohlbe...

Full description

Autores:
Flórez Ardila, Paola Alexandra María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15813
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/15813
Palabra clave:
Moral judgment
Transformation program
Kohlberg
Ethics
Social conduct
Values
Social psychology
Ética
Conducta social
Valores
Psicología social
Juicio moral
Programa de transformación
Kohlberg
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_3e5a0de64c77783dbed12e6104d61dae
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/15813
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Development of moral judgment in the operational personnel of a surveillance company in the city of Bucaramanga through the implementation of a program of transformation of moral judgment based on Kohlberg's dilemmas
title Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
spellingShingle Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
Moral judgment
Transformation program
Kohlberg
Ethics
Social conduct
Values
Social psychology
Ética
Conducta social
Valores
Psicología social
Juicio moral
Programa de transformación
Kohlberg
title_short Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
title_full Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
title_fullStr Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
title_full_unstemmed Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
title_sort Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de Kohlberg
dc.creator.fl_str_mv Flórez Ardila, Paola Alexandra María
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Alejo Castillo, Edgar Gerardo
Arias, Victoria Eugenia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Flórez Ardila, Paola Alexandra María
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv Alejo Castillo, Edgar Gerardo [0000194603]
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv Alejo Castillo, Edgar Gerardo [0000-0002-7007-2435]
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Moral judgment
Transformation program
Kohlberg
Ethics
Social conduct
Values
Social psychology
topic Moral judgment
Transformation program
Kohlberg
Ethics
Social conduct
Values
Social psychology
Ética
Conducta social
Valores
Psicología social
Juicio moral
Programa de transformación
Kohlberg
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Ética
Conducta social
Valores
Psicología social
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Juicio moral
Programa de transformación
Kohlberg
description La presente investigación pretende propiciar cambios en el juicio moral del personal operativo de una empresa de seguridad de la ciudad de Bucaramanga, mediante su participación en un programa de Desarrollo moral, basado en la metodología de discusión de dilemas morales expuestos por Lawrence Kohlberg (1955). Para este estudio se contó con la participación de 40 trabajadores permanentes, bachilleres, de género masculino, con un rango de edad que va de los 20 a los 40 años. Se definió como variable dependiente la estructura cognitivo-moral de los trabajadores, identificada a partir del Juicio Moral que éstos daban ante la presentación de un dilema; la variable independiente comprende la implementación de un programa de desarrollo moral, durante cuatro sesiones, utilizando la metodología grupal interaccionistaconstructivista de Kohlberg. La investigación se desarrolló de acuerdo con un diseño preexperimental: preprueba-posprueba, en el cual participaron 20 de los 40 sujetos inicialmente seleccionados; los 20 restantes participaron sólo en el proceso de validación del instrumento pre-pos utilizado. Para su aplicación se utilizaron dos entrevistas estructuradas equivalentes, asociadas con dos dilemas de igual estructura, pero de contenido diferente, los cuales fueron previamente comparados y validados. La puntuación por persona obedeció a un análisis de argumentos a partir del cual fue asignada una valoración cuantitativa ordinal de 1-6, que correspondió al estadio de desarrollo moral de cada uno de los participantes. Para analizar y corroborar la hipótesis fue aplicada la prueba de Wilcoxon y la estadística de T-students, encontrándose diferencias significativas entre pretest y postest. Se concluyó que el programa fue efectivo en la generación de desarrollo moral y se discutieron estos resultados desde un punto de vista formativo.
publishDate 2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021-09
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-03-07T13:23:36Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-03-07T13:23:36Z
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/15813
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/15813
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv A P A. (1994), Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psycoloqical Association. México: Manual Moderno
Baldwin, J. M (1906). Social and Ethical interpretations in Mental Development. NewYork: Macmillan
Baldwin, J. M (1969). Coqnitive Theory, In DA. Goslin, ed. Handbook of Socializaron Theory and Research Chicago: Rand Me Nally
Bandura, A. and Mac Donald, F. (1963). The influence of Social Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral Judgment. Journal of Abnonnal and Social Psychology. 67 274-281
Blanchard, Ky Oconnor M. (1977). Administración por Valores. Bogotá: Norma
Blatt, M and Kohlberg, L. (1975). The Effects of Classroom Moral Discussion upon Children's Moral Judgment. Journal of Moral Education. 4 _129-161
Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, (1998). El programa Educativo (en red). Disponible en htt: reference@idrc.ca.
Céspedes Katty; Ramírez, Germán; Rodríguez, Enny. (1999). Conocimiento de los valores institucionales en los empleados de dos empresas de servicios de la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana. Trabajo de grado profesional no publicado, Universidad Autónoma de Bucaramanga. Bucaramanga
De Zubiría, M (1995) Tratado de Pedagogía Conceptual. Formación de valores y actitudes. Un reto a las escuelas del futuro. Fundación Alberto Merani para el desarrollo de la inteligencia. Colombia: Vega Impresores.
Escobar, H.(1996). Etica. Santafé de Bogotá: Me Graw Hill 3 a Edición
Fromm, E. (1972). Etica y Psicoanálisis. México: Fondo de Cultura Económica.
Hernández. P Fernández. B (1998). Metodología de la Investigación. México: Me Graw Hill
Hersh H. Richard; Paolitto P. Diana; Reimer J. (1984). El crecimiento moral de Piaget a Kohlberg. Madrid. Nacea S.A
Huteau, M (1989). Concepciones cognitivas de la personalidad. España: Ed. Fundamentos
Kohlberg, L. (1971). Cognitive Developmental Theory and the Practice of Collective moral Education. In M. Wolis and M. Cottesman, Ed, Group care: An Israeli Approach. New York: Gordon & Breach.
Kohlberg, L. (1976). Moral Stages and Moralizaron: The Cognitive Developmental Approach. In T. Lickona, ed. Moral Developmental and Beavior: Theory Research and Social Issues. New York: Holt, Rinehart &Winston
Kohlberg, L(1985). Ethical Stages: Moral Development Trough the life cycle. San Francisco: Harper & Row
Kohlberg, L. (1992) Psicología del Desarrollo Moral. Bilbao: Desclée de Brouwer, S.A
Kohlberg. L.; Power L., C. y Higgins A.Í1997). La Educación moral según Lawrence Kohlberg. Barcelona : Ed. Gedisa
Kohlberg, L.; Alvarez, M. Ber kowitz M. W y., Lickona Th. (1989), El sentido de lo Humano. Bogotá: Ed. Gazeta
Levinson, D.J. (1978). The Seasons of a Man's life. New York: Ballantire Books
Mestre V, Pérez E y Samper P. (1999). Programas de Intervención en el Desarrollo Moral: Razonamiento y Empatia. Revista Latinoamericana de Psicología. 31 (2). 252-270.
Mifsud, T. (1985). El pensamiento de Jean Piaqet sobre la Psicología Moral: Presentación Crítica. México: Limusa
Nissan, M y Kohlberg, L. (1982). Universality and Cross- Cultural variation in Moral Development: A longitudinal and cross-sectorial study in Turkey. Child Development. 53. 865-876
Piaget, J. (1932) El criterio Moral en el niño. Barcelona: Fontanella
Rest, J (1968). Developmental Hierarchy in Preference and Comprehension of Moral Judqment. Unpublished Ph.D. dissertation. University of Chicago
Rest, J (1979). Development in Judging Moral Issues. Minneapolis: University of Minnesota
Sieguel, S.(1970) Diseño experimental no Parametrico. México: Trillas Turiel, E. (1966). An Experimental Test of the Sequentially of Developmental Stages in the Child's Moral Judgment. Journal of Personality and Social Psychology.3 611 -618
Villegas de Posada, Cristina. (1998) Influencia de Piaget en el estudio del desarrollo moral. Revista Latinoamericana de Psicología. 30 (2), 223-232.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Psicología Organizacional
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15813/1/2001_Paola_Alexandra_Mar%c3%ada_Fl%c3%b3rez_Ardila.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15813/2/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15813/3/2001_Paola_Alexandra_Mar%c3%ada_Fl%c3%b3rez_Ardila.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv ebc9bdc97242ade18b04bff376e0c02d
3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
1e8d17b241885040d1d9a4b0bfdc60ff
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1814278378955472896
spelling Alejo Castillo, Edgar Gerardo0e6efbe3-4e93-4e47-b2fa-605b54c34512-1Arias, Victoria Eugeniaacf3870d-af49-4351-8206-cb72ec69a9bc-1Flórez Ardila, Paola Alexandra Maríad0772650-8708-4570-a658-cd9101f24734-1Alejo Castillo, Edgar Gerardo [0000194603]Alejo Castillo, Edgar Gerardo [0000-0002-7007-2435]Bucaramanga (Santander, Colombia)2022-03-07T13:23:36Z2022-03-07T13:23:36Z2021-09http://hdl.handle.net/20.500.12749/15813instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLa presente investigación pretende propiciar cambios en el juicio moral del personal operativo de una empresa de seguridad de la ciudad de Bucaramanga, mediante su participación en un programa de Desarrollo moral, basado en la metodología de discusión de dilemas morales expuestos por Lawrence Kohlberg (1955). Para este estudio se contó con la participación de 40 trabajadores permanentes, bachilleres, de género masculino, con un rango de edad que va de los 20 a los 40 años. Se definió como variable dependiente la estructura cognitivo-moral de los trabajadores, identificada a partir del Juicio Moral que éstos daban ante la presentación de un dilema; la variable independiente comprende la implementación de un programa de desarrollo moral, durante cuatro sesiones, utilizando la metodología grupal interaccionistaconstructivista de Kohlberg. La investigación se desarrolló de acuerdo con un diseño preexperimental: preprueba-posprueba, en el cual participaron 20 de los 40 sujetos inicialmente seleccionados; los 20 restantes participaron sólo en el proceso de validación del instrumento pre-pos utilizado. Para su aplicación se utilizaron dos entrevistas estructuradas equivalentes, asociadas con dos dilemas de igual estructura, pero de contenido diferente, los cuales fueron previamente comparados y validados. La puntuación por persona obedeció a un análisis de argumentos a partir del cual fue asignada una valoración cuantitativa ordinal de 1-6, que correspondió al estadio de desarrollo moral de cada uno de los participantes. Para analizar y corroborar la hipótesis fue aplicada la prueba de Wilcoxon y la estadística de T-students, encontrándose diferencias significativas entre pretest y postest. Se concluyó que el programa fue efectivo en la generación de desarrollo moral y se discutieron estos resultados desde un punto de vista formativo.TABLA DE CONTENIDOS.....................................................................................III Resumen................................................................................................................Vil DESARROLLO DEL JUICIO MORAL EN EL PERSONAL OPERATIVO DE UNA EMPRESA DE VIGILANCIA DE LA CIUDAD DE BUCARAMANGA MEDIANTE LA IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE TRANSFORMACION DEL JUICIO MORAL BASADO EN LOS DILEMAS DE KOHLBERG..................................................................................... 1 Descripción de la empresa...................................................................................... 3 Planteamiento del Problema....................................................................................5 Objetivos.................................................................................................................. 6 Objetivo General...........................................................................................6 Objetivos específicos....................................................................................6 Marco Teórico.......................................................................................................... 8 Los programas de Educación Moral.......................................................... 22 Variables................................................................................................................ 27 Variable Dependiente................................................................................. 27 Variable Independiente............................................................................... 29 Hipótesis................................................................................................................ 30 Hipótesis Estadísticas.................................................................................30 Método...................................................................................................................31 Participantes...............................................................................................31 Muestra...................................................................................................... 31 Instrumentos...............................................................................................34 Procedimiento.........................................................................................................39 Aplicación Pretest....................................................................................... 39 Programa para el Desarrollo del Juicio Moral............................................ 40 Aplicación Postest.......................................................................................44 Resultados..............................................................................................................46 Argumentaciones en el Pretest y el Postest...............................................48 Prueba de Hipótesis....................................................................................79 Discusión............................................................................................................... 86 Sugerencias........................................................................................................... 90 Referencias........................................................................................................... 91 APENDICES Apéndice A. Programa de Formación en Valores VISE 2000...............................94 Apéndice B. Pretest (Dilema III de Heinz; Dilema A sin corregir)....................... 107 Apéndice C. Unidades de análisis de argumentos realizados en pretest............................................................................................................. 115 Apéndice D. Dilemas utilizados en el Programa de Desarrollo de Juicio Moral..........................................................................................................129 Apéndice E. Postest (Dilema B del Museo).........................................................135 Apéndice F. Unidades de análisis de argumentos realizados en postest............................................................................................................ 139PregradoThe present investigation aims to promote changes in the moral judgment of the operational personnel of a security company in the city of Bucaramanga, through their participation in a moral development program, based on the methodology of discussion of moral dilemmas exposed by Lawrence Kohlberg (1955). . For this study, 40 permanent workers, high school graduates, male, with an age range from 20 to 40 years, participated. The cognitive-moral structure of the workers was defined as a dependent variable, identified from the Moral Judgment that they gave when presented with a dilemma; the independent variable comprises the implementation of a moral development program, during four sessions, using Kohlberg's interactionist-constructivist group methodology. The research was developed according to a pre-experimental design: pretest-posttest, in which 20 of the 40 initially selected subjects participated; the remaining 20 participated only in the validation process of the pre-post instrument used. For its application, two equivalent structured interviews were used, associated with two dilemmas of the same structure, but different content, which were previously compared and validated. The score per person was due to an analysis of arguments from which an ordinal quantitative assessment of 1-6 was assigned, which corresponded to the stage of moral development of each of the participants. To analyze and corroborate the hypothesis, the Wilcoxon test and the T-students statistic were applied. significant differences were found between pretest and posttest. It was concluded that the program was effective in generating moral development and these results were discussed from a formative point of view.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo del juicio moral en el personal operativo de una empresa de vigilancia de la ciudad de Bucaramanga mediante la implementación de un programa de transformación del juicio moral basado en los dilemas de KohlbergDevelopment of moral judgment in the operational personnel of a surveillance company in the city of Bucaramanga through the implementation of a program of transformation of moral judgment based on Kohlberg's dilemmasPsicólogo OrganizacionalUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicología Organizacionalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPMoral judgmentTransformation programKohlbergEthicsSocial conductValuesSocial psychologyÉticaConducta socialValoresPsicología socialJuicio moralPrograma de transformaciónKohlbergA P A. (1994), Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psycoloqical Association. México: Manual ModernoBaldwin, J. M (1906). Social and Ethical interpretations in Mental Development. NewYork: MacmillanBaldwin, J. M (1969). Coqnitive Theory, In DA. Goslin, ed. Handbook of Socializaron Theory and Research Chicago: Rand Me NallyBandura, A. and Mac Donald, F. (1963). The influence of Social Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral Judgment. Journal of Abnonnal and Social Psychology. 67 274-281Blanchard, Ky Oconnor M. (1977). Administración por Valores. Bogotá: NormaBlatt, M and Kohlberg, L. (1975). The Effects of Classroom Moral Discussion upon Children's Moral Judgment. Journal of Moral Education. 4 _129-161Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, (1998). El programa Educativo (en red). Disponible en htt: reference@idrc.ca.Céspedes Katty; Ramírez, Germán; Rodríguez, Enny. (1999). Conocimiento de los valores institucionales en los empleados de dos empresas de servicios de la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana. Trabajo de grado profesional no publicado, Universidad Autónoma de Bucaramanga. BucaramangaDe Zubiría, M (1995) Tratado de Pedagogía Conceptual. Formación de valores y actitudes. Un reto a las escuelas del futuro. Fundación Alberto Merani para el desarrollo de la inteligencia. Colombia: Vega Impresores.Escobar, H.(1996). Etica. Santafé de Bogotá: Me Graw Hill 3 a EdiciónFromm, E. (1972). Etica y Psicoanálisis. México: Fondo de Cultura Económica.Hernández. P Fernández. B (1998). Metodología de la Investigación. México: Me Graw HillHersh H. Richard; Paolitto P. Diana; Reimer J. (1984). El crecimiento moral de Piaget a Kohlberg. Madrid. Nacea S.AHuteau, M (1989). Concepciones cognitivas de la personalidad. España: Ed. FundamentosKohlberg, L. (1971). Cognitive Developmental Theory and the Practice of Collective moral Education. In M. Wolis and M. Cottesman, Ed, Group care: An Israeli Approach. New York: Gordon & Breach.Kohlberg, L. (1976). Moral Stages and Moralizaron: The Cognitive Developmental Approach. In T. Lickona, ed. Moral Developmental and Beavior: Theory Research and Social Issues. New York: Holt, Rinehart &WinstonKohlberg, L(1985). Ethical Stages: Moral Development Trough the life cycle. San Francisco: Harper & RowKohlberg, L. (1992) Psicología del Desarrollo Moral. Bilbao: Desclée de Brouwer, S.AKohlberg. L.; Power L., C. y Higgins A.Í1997). La Educación moral según Lawrence Kohlberg. Barcelona : Ed. GedisaKohlberg, L.; Alvarez, M. Ber kowitz M. W y., Lickona Th. (1989), El sentido de lo Humano. Bogotá: Ed. GazetaLevinson, D.J. (1978). The Seasons of a Man's life. New York: Ballantire BooksMestre V, Pérez E y Samper P. (1999). Programas de Intervención en el Desarrollo Moral: Razonamiento y Empatia. Revista Latinoamericana de Psicología. 31 (2). 252-270.Mifsud, T. (1985). El pensamiento de Jean Piaqet sobre la Psicología Moral: Presentación Crítica. México: LimusaNissan, M y Kohlberg, L. (1982). Universality and Cross- Cultural variation in Moral Development: A longitudinal and cross-sectorial study in Turkey. Child Development. 53. 865-876Piaget, J. (1932) El criterio Moral en el niño. Barcelona: FontanellaRest, J (1968). Developmental Hierarchy in Preference and Comprehension of Moral Judqment. Unpublished Ph.D. dissertation. University of ChicagoRest, J (1979). Development in Judging Moral Issues. Minneapolis: University of MinnesotaSieguel, S.(1970) Diseño experimental no Parametrico. México: Trillas Turiel, E. (1966). An Experimental Test of the Sequentially of Developmental Stages in the Child's Moral Judgment. Journal of Personality and Social Psychology.3 611 -618Villegas de Posada, Cristina. (1998) Influencia de Piaget en el estudio del desarrollo moral. Revista Latinoamericana de Psicología. 30 (2), 223-232.ORIGINAL2001_Paola_Alexandra_María_Flórez_Ardila.pdf2001_Paola_Alexandra_María_Flórez_Ardila.pdfTesisapplication/pdf57353651https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15813/1/2001_Paola_Alexandra_Mar%c3%ada_Fl%c3%b3rez_Ardila.pdfebc9bdc97242ade18b04bff376e0c02dMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15813/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL2001_Paola_Alexandra_María_Flórez_Ardila.pdf.jpg2001_Paola_Alexandra_María_Flórez_Ardila.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6705https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15813/3/2001_Paola_Alexandra_Mar%c3%ada_Fl%c3%b3rez_Ardila.pdf.jpg1e8d17b241885040d1d9a4b0bfdc60ffMD53open access20.500.12749/15813oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/158132022-05-03 17:23:16.26open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares