El uso del blog educativo en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

La presente investigación tuvo como objetivo identificar de qué manera el uso del blog educativo aporta en la práctica de la escritura para desarrollar esta habilidad comunicativa a un curso de inglés nivel 3 en el programa de formación en idiomas de la universidad del cauca en Colombia. Los participantes fueron 25 estudiantes de edades entre 17 y 25 años a quienes se les aplicó una encuesta inicial y una entrevista de grupo focal al terminar el estudio a manera de recolección de información. la investigación fue un estudio de caso en marcado en una metodología mixta que evidenció que aunque el uso del blog educativo no es de uso común entre los estudiantes al hacer uso de este tipo de recurso tecnológico se logró una práctica diferente de la escritura en el idioma extranjero fuera del salón de clase.

• Autores: Delgadillo Collazos, Yazmín
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/3038
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/3038
• Palabra clave: Information technologies in education; Internet in education; English; Education; Educational Technology; Teaching; Investigations; New technologies; Foreign language; Educational blog; Lengua extranjera; Blog educativo; Tecnologías de información en educación; Internet en educación; Inglés; Educación; Tecnología Educativa; Enseñanza; Investigaciones; Nuevas tecnologías
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/