Propuesta pedagógica de evaluación para estudiantes de primer semestre de Medicina de la Universidad Autónoma de Bucaramanga
En el transcurso de la especialización en Docencia Universitaria ; promoción que tuvo su inicio en el primer semestre de 1.996 en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, nos encontramos con la variedad de componentes que conforman el ejercicio de esta profesión ; después...
- Autores:
-
Duarte Vargas, Libia
Escalante, Martha Patricia
Ordoñez, Germán
Rueda Clausen, Christian
Castillo, Luz Stella
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 1997
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/24992
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/24992
- Palabra clave:
- Quality of education
Education
Pedagogy
Integral education
Learning (Evaluation)
Higher education
Medicine
Medical schools
Medical education
Calidad de la educación
Aprendizaje (Evaluación)
Educación superior
Medicina
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Educación médica
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En el transcurso de la especialización en Docencia Universitaria ; promoción que tuvo su inicio en el primer semestre de 1.996 en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, nos encontramos con la variedad de componentes que conforman el ejercicio de esta profesión ; después de profundizar en los diferentes módulos nos inclinamos hacia la evaluación ya que reconocimos que constituye no el fin del acto pedagógico sino que esta debe ser el ingrediente insustituible que esté presente durante todo el proceso educativo. Para la selección del tema de investigación en primer lugar se revisto la documentación bibliográfica disponible que sobre evaluación se ha escrito, su evolución, las diferentes tendencias que han surgido y su aplicación actual en los niveles educativos (básica primaria, secundaria y universitaria). Como una forma de respuesta a las inquietudes del Decano de la facultad de Medicina de generar propuestas innovadoras viables en el funcionamiento de la nueva facultad que en aquella época estaba naciendo, acordamos entonces apuntar hacia el tema de la Evaluación. Para la realización de la propuesta se tuvo en cuenta los resultados y el análisis de las encuestas, los referentes teóricos, los aportes de nuestra tutora y las discusiones del grupo. Sustentamos nuestro trabajo en el marco de la ley de educación que busca lograr el desarrollo de una economía social, la universalización de la educación básica primaria y la educación integral. Así como la reconceptualización del proceso evaluativo y su significación en el campo de la educación. |
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ACEVEDO, Alvaro, Instrumento de evaluación para las asignaturas UNAB. 1.996 ACUÑA AGUDELO y Otros, Las practicas evaluativas, un medio para mejorar el proceso educativo en el colegio Caldas. BOWES S., Gregory, La evaluación del profesor en el contexto universitario, Reflexiones, Revista de la facultad de educación UNAB número 6, Septiembre de 1.995 CAICEDO BARRERA y Otros, El sentido de la evaluación del desempeño docente 1 . — en un colegio de Bucaramanga CARRENO, Fernando, Enfoques y principios teóricos de la evaluación, Edición Trillos. México 1.981 DIAZ BARRIGA Angel, Problemas y retos en el campo de la evaluación educativa. Revista Perfiles Educativos, México 1.987 FEDERACION Colombiana de Educadores (FECODE), Revista trimestral del centro de estudios e investigación docentes. Editorial Servigraphic Ltada. Santa Fé de Bogotá. FEDERACION Colombiana de Educadores, Revista Educación y Cultura No. 39 Evaluación Escolar, Un proyecto por construir. FECODE Marzo de 1.996 ISSN 0120-7164 FEDERACION Colombiana de Educadores, Revista educación y cultura No. 39 Evaluación Escolar, Un Proyecto por Construir, Marzo de 1.996. ISSN 0120-7164 FUNDACIÓN FES, Fundación Antonio Restrepo Barco con la colaboración del Ministerio de Educación, Alegría de enseñar no. 14. Revista para maestros y padres. ISSN 0121-1471 GALVIS RAMIREZ, Virgilio Competencias y evaluación : núcleos integradores del plan de formación. Cuadernos UNAB 1997 GALLEGO BADILLO, Romulo. Evaluación Pedagógica y promoción académica. Editorial ECOE Santafé de Bogotá. 1.989 GARCIA DE RUIZ, Sonnia, SALAZAR PUENTES, Israel, La evaluación, componente del proyecto educativo institucional. Editorial Libros y Libres. Santafé de Bogotá. 1.996 LECOMPTE Margaret D., Un matrimonio conveniente : diseño de investigación cualitativa y estándares para la evaluación de programas. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 1.995 Volumen I Número I, ISSN 1134-4032 LEMUS, Luis Arturo, Evaluación del rendimiento escolar. Editorial Kape Lusz S.A. Páginas 39 - 68 Buenos Aires LEON PEREIRA, Teresa, Para que evaluar ? Material mimeografíado. Santafé de Bogotá. M.E.N. MARTINEZ BONAFE, Jaime, SALINAS FERNANDEZ, Dino, Programación y evaluación de la enseñanza, Editorial Maestral, Valencia, 1988 MINISTERIO de Educación Nacional, La evaluación en el proceso de renovación curricular. Santafé de Bogotá, MINISTERIO de Educación Nacional, Evaluación y promoción decreto 1860. Capitulo VI MURCIA FLORIAN, Jorge. Procesto Pedagógico y Evaluación. Ediciones Antropos. Santafé de Bogotá. 1.991 PEREZ ABRIL, Mauricio - Bustamante Zamudio, Guillermo, Evaluación Escolar ¿Resultados o procesos ? Cooperativa editorial Magisterio. Santafé de Bogotá, 1.996 PLAN de Estudios, Objetivos por semestre, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Facultad de Medicina. REGLAMENMTO GENERAL DE EVALUACIONES, Capítulos I - V Internet RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Rafael, Teoría y practica del diseño curricular. Edición y cultura, Universidad Santo Tomas, Bogotá 1.988 ROMERO, Ana Dolores, ZULUAGA, Carmen Tulia y Otras, La evaluación escolar, Universidad de Caldas, Edición FES - Programa Alegría de Ensefar. Abril de 1,995 ROSALES Carlos, Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza. Edición Narcea $.A. de ediciones Madrid. 1.990 ROSA DE RIAÑO, María Beatriz, Ponencia ©“ la evaluación en educación a distancia”. Internet. RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Rafael, Informe central de los objetivos a los logros. Revista Educación y Cultura Página 34. STUFFLEBEAM D., Evaluación sistemática, guía teórica y practica. Editorial Paidos 1.987 TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Seminario sobre evaluación y educación, Revista de la facultad de Educación UNAB. Febrero de 1.997 TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Elementos para comprender el sentido de la evaluación realizada por los docentes, Revista de la facultad de Educación UNAB. Febrero de 1.997 TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Autoevaluación y autonomía. 1.990 TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Otra evaluación, otra educación, consultores educativos especializados y compañía limitada. Primer encuentro nacional de evaluación educativa, Pereira, Septiembre 1993 |
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Para la selección del tema de investigación en primer lugar se revisto la documentación bibliográfica disponible que sobre evaluación se ha escrito, su evolución, las diferentes tendencias que han surgido y su aplicación actual en los niveles educativos (básica primaria, secundaria y universitaria). Como una forma de respuesta a las inquietudes del Decano de la facultad de Medicina de generar propuestas innovadoras viables en el funcionamiento de la nueva facultad que en aquella época estaba naciendo, acordamos entonces apuntar hacia el tema de la Evaluación. Para la realización de la propuesta se tuvo en cuenta los resultados y el análisis de las encuestas, los referentes teóricos, los aportes de nuestra tutora y las discusiones del grupo. Sustentamos nuestro trabajo en el marco de la ley de educación que busca lograr el desarrollo de una economía social, la universalización de la educación básica primaria y la educación integral. Así como la reconceptualización del proceso evaluativo y su significación en el campo de la educación.INTRODUCCION 2. JUSTIFICACION 3. METODOLOGIA 3.1 Estudio Diagnóstico 3.2 Elaboración de la Propuesta 4. ESTUDIO DE LA REALIDAD 4.1 Concepto y Objetivo de la Evaluación 4.2 Percepción de la Forma de Evaluación Actual y Deseada 4.3 Conocimientos y Aplicaciones de la Autoevaluación y Coevaluación 4.4. Concepciones y Aplicaciones de la Evaluación por Logros, 4.4.1 Evaluación Cuantitativa y Recuperación de Dificultades 4.4.2 Evaluación por Logros 4.4.3 Evaluación Cuantitativa 4.4.4 Recuperación de Dificultades 4.5 Estílos y Propuestas 5. PROPUESTA 5.1 Introducción 5.2 Justificación 5.3 Sustentos Teóricos de la Propuesta 5.4 Objetivos 5.4.1 Objetivo General 5.4.2 Objetivos Específicos 5.4.3 Objetivos Operacionales 5.4.3.1 Estamento Directivo Cuerpo de Profesores Estudiantes 5.5 Características Curriculares de la Facultad de Medicina UNAB Propuesta para su Evaluación 6. CONCLUSIONES 7. ANEXOS 8. CUADROS 9. BIBLIOGRAFIAEspecializaciónDuring the specialization in University Teaching; promotion that began in the first semester of 1996 in the Faculty of Education of the Autonomous University of Bucaramanga, we find the variety of components that make up the exercise of this profession; After delving into the different modules, we leaned towards evaluation since we recognized that it constitutes not the end of the pedagogical act but rather that it must be the irreplaceable ingredient that is present throughout the educational process. To select the research topic, first of all, the available bibliographic documentation that has been written about evaluation, its evolution, the different trends that have emerged and its current application at educational levels (primary, secondary and university) were reviewed. As a form of response to the concerns of the Dean of the Faculty of Medicine to generate viable innovative proposals in the operation of the new faculty that was being born at that time, we then agreed to focus on the topic of Evaluation. To carry out the proposal, the results and analysis of the surveys, the theoretical references, the contributions of our tutor and the group discussions were taken into account. We support our work within the framework of the education law that seeks to achieve the development of a social economy, the universalization of basic primary education and comprehensive education. As well as the reconceptualization of the evaluation process and its significance in the field of education.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta pedagógica de evaluación para estudiantes de primer semestre de Medicina de la Universidad Autónoma de BucaramangaPedagogical evaluation proposal for first semester Medicine students of the Autonomous University of BucaramangaBachelor tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEspecialista en Docencia UniversitariaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Docencia UniversitariaQuality of educationEducationPedagogyIntegral educationLearning (Evaluation)Higher educationMedicineMedical schoolsMedical educationCalidad de la educaciónAprendizaje (Evaluación)Educación superiorMedicinaEscuelas de medicinaEducación médicaEducaciónPedagogíaEducación integralACEVEDO, Alvaro, Instrumento de evaluación para las asignaturas UNAB. 1.996ACUÑA AGUDELO y Otros, Las practicas evaluativas, un medio para mejorar el proceso educativo en el colegio Caldas.BOWES S., Gregory, La evaluación del profesor en el contexto universitario, Reflexiones, Revista de la facultad de educación UNAB número 6, Septiembre de 1.995CAICEDO BARRERA y Otros, El sentido de la evaluación del desempeño docente 1 . — en un colegio de BucaramangaCARRENO, Fernando, Enfoques y principios teóricos de la evaluación, Edición Trillos. México 1.981DIAZ BARRIGA Angel, Problemas y retos en el campo de la evaluación educativa. Revista Perfiles Educativos, México 1.987FEDERACION Colombiana de Educadores (FECODE), Revista trimestral del centro de estudios e investigación docentes. Editorial Servigraphic Ltada. Santa Fé de Bogotá.FEDERACION Colombiana de Educadores, Revista Educación y Cultura No. 39 Evaluación Escolar, Un proyecto por construir. FECODE Marzo de 1.996 ISSN 0120-7164FEDERACION Colombiana de Educadores, Revista educación y cultura No. 39 Evaluación Escolar, Un Proyecto por Construir, Marzo de 1.996. ISSN 0120-7164FUNDACIÓN FES, Fundación Antonio Restrepo Barco con la colaboración del Ministerio de Educación, Alegría de enseñar no. 14. Revista para maestros y padres. ISSN 0121-1471GALVIS RAMIREZ, Virgilio Competencias y evaluación : núcleos integradores del plan de formación. Cuadernos UNAB 1997GALLEGO BADILLO, Romulo. Evaluación Pedagógica y promoción académica. Editorial ECOE Santafé de Bogotá. 1.989GARCIA DE RUIZ, Sonnia, SALAZAR PUENTES, Israel, La evaluación, componente del proyecto educativo institucional. Editorial Libros y Libres. Santafé de Bogotá. 1.996LECOMPTE Margaret D., Un matrimonio conveniente : diseño de investigación cualitativa y estándares para la evaluación de programas. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 1.995 Volumen I Número I, ISSN 1134-4032LEMUS, Luis Arturo, Evaluación del rendimiento escolar. Editorial Kape Lusz S.A. Páginas 39 - 68 Buenos AiresLEON PEREIRA, Teresa, Para que evaluar ? Material mimeografíado. Santafé de Bogotá. M.E.N.MARTINEZ BONAFE, Jaime, SALINAS FERNANDEZ, Dino, Programación y evaluación de la enseñanza, Editorial Maestral, Valencia, 1988MINISTERIO de Educación Nacional, La evaluación en el proceso de renovación curricular. Santafé de Bogotá,MINISTERIO de Educación Nacional, Evaluación y promoción decreto 1860. Capitulo VIMURCIA FLORIAN, Jorge. Procesto Pedagógico y Evaluación. Ediciones Antropos. Santafé de Bogotá. 1.991PEREZ ABRIL, Mauricio - Bustamante Zamudio, Guillermo, Evaluación Escolar ¿Resultados o procesos ? Cooperativa editorial Magisterio. Santafé de Bogotá, 1.996PLAN de Estudios, Objetivos por semestre, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Facultad de Medicina.REGLAMENMTO GENERAL DE EVALUACIONES, Capítulos I - V InternetRODRIGUEZ RODRIGUEZ, Rafael, Teoría y practica del diseño curricular. Edición y cultura, Universidad Santo Tomas, Bogotá 1.988ROMERO, Ana Dolores, ZULUAGA, Carmen Tulia y Otras, La evaluación escolar, Universidad de Caldas, Edición FES - Programa Alegría de Ensefar. Abril de 1,995ROSALES Carlos, Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza. Edición Narcea $.A. de ediciones Madrid. 1.990ROSA DE RIAÑO, María Beatriz, Ponencia ©“ la evaluación en educación a distancia”. Internet.RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Rafael, Informe central de los objetivos a los logros. Revista Educación y Cultura Página 34.STUFFLEBEAM D., Evaluación sistemática, guía teórica y practica. Editorial Paidos 1.987TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Seminario sobre evaluación y educación, Revista de la facultad de Educación UNAB. Febrero de 1.997TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Elementos para comprender el sentido de la evaluación realizada por los docentes, Revista de la facultad de Educación UNAB. Febrero de 1.997TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Autoevaluación y autonomía. 1.990TORRES ZAMBRANO, Guillermo, Otra evaluación, otra educación, consultores educativos especializados y compañía limitada. Primer encuentro nacional de evaluación educativa, Pereira, Septiembre 1993ORIGINAL1997_TESIS_LUZ_CASTILLO.pdf1997_TESIS_LUZ_CASTILLO.pdfTesisapplication/pdf10980677https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24992/1/1997_TESIS_LUZ_CASTILLO.pdf4e9b598a6da213a641b0df268a53ef0eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24992/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1997_TESIS_LUZ_CASTILLO.pdf.jpg1997_TESIS_LUZ_CASTILLO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8495https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/24992/3/1997_TESIS_LUZ_CASTILLO.pdf.jpgeb3993f2a2344dda0e7905b364c82cd3MD53open access20.500.12749/24992oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/249922024-06-04 22:02:03.649open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |