Modelo de gestión para el seguimiento a graduados de la Universidad Autónoma de Bucaramanga
El presente proyecto tiene como fin desarrollar un modelo de gestión para el proceso de seguimiento a graduados que se lleva a cabo en la Universidad Autónoma de Bucaramanga. El seguimiento a graduados es un proceso que implica una colaboración activa de las instituciones de educación superior y sus...
- Autores:
-
Céspedes Badillo, Nashly Dayanna
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Financial analysis
Graduate follow-up
Management model
Institutional evaluation
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El presente proyecto tiene como fin desarrollar un modelo de gestión para el proceso de seguimiento a graduados que se lleva a cabo en la Universidad Autónoma de Bucaramanga. El seguimiento a graduados es un proceso que implica una colaboración activa de las instituciones de educación superior y sus graduados, con el fin de llevar a cabo una caracterización y actualización de su información, evaluar sus trayectorias laborales y su impacto en el entorno. A su vez, se utilizan los datos obtenidos para influir en las decisiones de la institución. Este seguimiento es de vital importancia y los entes de calidad a nivel nacional lo declaran. La Universidad Autónoma de Bucaramanga cuenta con una dependencia denominada Impulsa UNAB: Centro de desarrollo profesional, desde la cual se lleva a cabo el proceso de seguimiento a los graduados. Actualmente esta dependencia recibió diversas recomendaciones por parte del consejo nacional de acreditación mientras la universidad se encontraba presentando la solicitud de renovación de su acreditación institucional. Una de las más importantes recomendaciones fue la creación de un observatorio laboral. La necesidad de un observatorio de graduados para la UNAB surge de una oportunidad de mejora que el consejo nacional de acreditación generó en su informe para la acreditación institucional, en el cual menciona que es requerido centralizar la información relevante sobre seguimiento, caracterización y situación laboral de los graduados en un repositorio que esté disponible para toda la institución y que éste permita recopilar y consolidar la información proveniente de los diferentes mecanismos de participación de los graduados, de forma que cada programa académico o dependencia tenga la posibilidad de generar reportes necesarios y a la medida, para dar respuesta a sus necesidades de información (UNAB, 2017). Un observatorio de graduados es una herramienta académica interdisciplinaria que permite la consolidación y difusión de información relacionada con el mercado laboral universitario, la caracterización de los graduados y su información laboral, condensada en estadísticas útiles para que la universidad y sus programas académicos puedan monitorear con datos reales el entorno laboral en el cual se desempeñan los graduados, indicadores de empleabilidad, interpretar patrones, tomar decisiones sobre la formación que se brinda y aportar a la universidad con la evaluación de los graduados hacia el programa académico. La UNAB ha titulado a más de 50.000 profesionales en los diferentes niveles de formación, pero actualmente la participación de los graduados en procesos de seguimiento no supera el 20%. Con base en la necesidad indicada y con el apoyo de la dependencia de Impulsa UNAB Centro de desarrollo profesional (en adelante CDP), junto con el programa de Economía y el departamento de TIC se busca estructurar un nuevo modelo de gestión para mejorar el proceso de seguimiento a graduados a través del enfoque de procedimientos, recurso humano y tecnología. La propuesta de este modelo busca como resultado un seguimiento a graduados más eficiente apoyado por el observatorio laboral, teniendo en cuenta conceptos académicos, identificación de los requerimientos institucionales, requerimientos de cada programa académico, una metodología de control y seguimiento a graduados para la recolección de datos y aspectos procedimentales para que la universidad tenga claro su modelo de gestión que provea información y herramientas para la toma de decisiones. |
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El seguimiento a graduados es un proceso que implica una colaboración activa de las instituciones de educación superior y sus graduados, con el fin de llevar a cabo una caracterización y actualización de su información, evaluar sus trayectorias laborales y su impacto en el entorno. A su vez, se utilizan los datos obtenidos para influir en las decisiones de la institución. Este seguimiento es de vital importancia y los entes de calidad a nivel nacional lo declaran. La Universidad Autónoma de Bucaramanga cuenta con una dependencia denominada Impulsa UNAB: Centro de desarrollo profesional, desde la cual se lleva a cabo el proceso de seguimiento a los graduados. Actualmente esta dependencia recibió diversas recomendaciones por parte del consejo nacional de acreditación mientras la universidad se encontraba presentando la solicitud de renovación de su acreditación institucional. Una de las más importantes recomendaciones fue la creación de un observatorio laboral. La necesidad de un observatorio de graduados para la UNAB surge de una oportunidad de mejora que el consejo nacional de acreditación generó en su informe para la acreditación institucional, en el cual menciona que es requerido centralizar la información relevante sobre seguimiento, caracterización y situación laboral de los graduados en un repositorio que esté disponible para toda la institución y que éste permita recopilar y consolidar la información proveniente de los diferentes mecanismos de participación de los graduados, de forma que cada programa académico o dependencia tenga la posibilidad de generar reportes necesarios y a la medida, para dar respuesta a sus necesidades de información (UNAB, 2017). Un observatorio de graduados es una herramienta académica interdisciplinaria que permite la consolidación y difusión de información relacionada con el mercado laboral universitario, la caracterización de los graduados y su información laboral, condensada en estadísticas útiles para que la universidad y sus programas académicos puedan monitorear con datos reales el entorno laboral en el cual se desempeñan los graduados, indicadores de empleabilidad, interpretar patrones, tomar decisiones sobre la formación que se brinda y aportar a la universidad con la evaluación de los graduados hacia el programa académico. La UNAB ha titulado a más de 50.000 profesionales en los diferentes niveles de formación, pero actualmente la participación de los graduados en procesos de seguimiento no supera el 20%. Con base en la necesidad indicada y con el apoyo de la dependencia de Impulsa UNAB Centro de desarrollo profesional (en adelante CDP), junto con el programa de Economía y el departamento de TIC se busca estructurar un nuevo modelo de gestión para mejorar el proceso de seguimiento a graduados a través del enfoque de procedimientos, recurso humano y tecnología. La propuesta de este modelo busca como resultado un seguimiento a graduados más eficiente apoyado por el observatorio laboral, teniendo en cuenta conceptos académicos, identificación de los requerimientos institucionales, requerimientos de cada programa académico, una metodología de control y seguimiento a graduados para la recolección de datos y aspectos procedimentales para que la universidad tenga claro su modelo de gestión que provea información y herramientas para la toma de decisiones.RESUMEN PALABRAS CLAVE SUMMARY INTRODUCCIÓN CAPITULO I. ENTORNO 1. LOS ANTECEDENTES 1.1. PREGUNTA DE ORIENTADORA 1.2. OBJETIVOS 1.2.1 Objetivo general 1.2.2 Objetivos específicos 1.3. JUSTIFICACIÓN O USUARIO IMPACTADO 2. CAPITULO II. REFERENTES 2.1. MARCO TEÓRICO 2.1.1. OBSERVATORIO LABORAL 2.1.2. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES 2.1.3. ANÁLISIS DE RESULTADOS 2.2. CUADRO DE AUTORES 2.3. BENCHMARK A NIVEL INTERNACIONAL 2.4. BENCHMARK A NIVEL NACIONAL 3. CAPITULO III. PLANEACIÓN DEL TRABAJO 3.1. ¿CÓMO SE DESARROLLAN LOS OBJETIVOS? 3.2. POBLACIÓN, PARTICIPANTES Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA 3.3. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 3.4. ANÁLISIS DE DATOS 3.5. ASPECTOS ÉTICOS 4. CAPITULO IV. EJECUCIÓN DE OBJETIVOS 4.1. RESULTADOS ASOCIADOS CON LA MODALIDAD DE TRABAJO DE GRADO 4.1.1. Diagnóstico del proceso actual de seguimiento y caracterización de graduados UNAB: 4.1.1.1. Contexto del procedimiento de seguimiento a graduados UNAB: 4.1.1.2. Fuentes de información estadística interna: 4.1.1.3. Resultados a la fecha e Indicadores: 4.1.1.4. Matriz de evaluación de aspectos del seguimiento a graduados 4.1.1.6. Evaluación seguimiento a graduados UNAB versus universidades del entorno similar. 4.1.2. REQUERIMIENTOS DEL CNA Y MEN 4.1.2.1. Acuerdo 02 de 2020 del CESU 4.1.2.2. Decreto 1330 del 25 de julio de 2019 4.1.2.3. Comparativo de procesos actuales versus requisitos CNA y MEN 4.1.3. FORMULACIÓN DEL MODELO PARA EL OBSERVATORIO DE GRADUADOS UNAB 4.1.3.1. Estructura organizativa y de gestión 4.1.3.2. Procedimientos y diagramas de flujo 4.1.3.3. Componentes clave de evaluación institucional 4.1.3.4. Indicadores representativos del observatorio 4.1.3.5. Manual de operación 4.1.3.6. Recursos necesarios 4.1.3.7. Prototipo del observatorio de graduados UNAB 3. CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4. BIBLIOGRAFÍAMaestríaThe purpose of this project is to develop a management model for the graduate follow-up process carried out at the Universidad Autónoma de Bucaramanga. Graduate follow-up is a process that involves an active collaboration between higher education institutions and their graduates, to characterize and update their information, evaluate their labor trajectories and their impact on the environment. In turn, the data obtained is used to influence the institution's decisions. This follow-up is of vital importance and is declared by national quality entities. The Universidad Autónoma de Bucaramanga has a unit called Impulsa UNAB: Professional Development Center, from which the graduate follow-up process is carried out. Currently, this unit received several recommendations from the national accreditation council while the university was applying for the renewal of its institutional accreditation. One of the most important recommendations was the creation of a labor observatory. The need for a Graduates observatory for UNAB arises from an opportunity for improvement that the national accreditation council generated in its report for institutional accreditation, in which it mentions that it is required to centralize relevant information on follow-up, characterization and labor situation of graduates in a repository that is available to the entire institution and that this allows compiling and consolidating the information coming from the different mechanisms of participation of graduates, so that each academic program or unit has the possibility of generating necessary and tailored reports, to respond to their information needs (UNAB, 2017). A Graduates observatory is an interdisciplinary academic tool that allows the consolidation and dissemination of information related to the university labor market, the characterization of graduates and their labor information, condensed into useful statistics so that the university and its academic programs can monitor with real data the labor environment in which graduates perform, employability indicators, interpret patterns, make decisions about the training provided and contribute to the university with the evaluation of graduates towards the academic program. UNAB has graduated more than 50,000 professionals at different levels of training, but currently the participation of graduates in follow-up processes does not exceed 20%. Based on the need and with the support of the Impulsa UNAB Professional Development Center (hereinafter CDP), together with the Economics program and the ICT department, a new management model is being developed to improve the graduate follow-up process through a focus on procedures, human resources, and technology. The proposal of this model seeks as a result a more efficient graduate follow-up supported by the labor observatory, taking into account academic concepts, identification of institutional requirements, requirements of each academic program, a methodology of control and follow-up of graduates for data collection and procedural aspects so that the university has a clear management model that provides information and tools for decision making.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Modelo de gestión para el seguimiento a graduados de la Universidad Autónoma de BucaramangaManagement model for the follow-up of graduates from the Universidad Autónoma de BucaramangaMagíster en Administración de EmpresasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosMaestría en Administración de Empresasinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TMFinancial analysisGraduate follow-upManagement modelInstitutional evaluationPerformance indicatorsData updatingCareer pathsControl panelsGraduate observatoryLabour observatoryAdministrationFinancial analysisBusiness successUniversity graduatesHigher educationLabor marketLaborAdministraciónAnálisis financieroÉxito en los negociosEgresados unversitariosEducación superiorMercado laboralMano de obraSeguimiento a graduadosModelo de gestiónEvaluación institucionalObservatorio de graduadosIndicadores de desempeñoActualización de datosTrayectorias laboralesTableros de controlObservatorio laboralBovey y David Slack, P. (2014). Managing the Business Process: A Practical Guide to Identifying, Analyzing, and Improving Business Processes. Business Process Management Journal.Calle Silva, J. B. & Campos Pacurucu, J. E. (2013). Observatorio laboral en las carreras de administración de empresas y contabilidad y auditoría en la Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca [Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5566/1/UPS-CT002785.pdfCanive, T. (2024, agosto). Plan de actividades en 8 pasos. | Gestor de proyectos online. Sinnaps. https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/plan-de-actividadesBienestar Universitario y Egresados Sebastián Ramírez Hoyos – Gestor OIDO, R. C. D. V. –. D. (2022). Informe situacional UCC. https://ucc.edu.co/egresado/oido/informes-situacionalesDirección de Desarrollo Institucional y Vínculos Universidad EAFIT. (2022). Protocolo para el seguimiento y promoción de la vinculación activa de los graduados con la institución. 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