Desarrollo de la creatividad y la innovación: prácticas aplicadas en los sectores educativo y empresarial
Este proyecto de investigación analizó el nivel de la innovación de las empresas que hacen parte del pacto por la innovación en Santander y la pertinencia de las acciones formativas para el desarrollo de la creatividad en estudiantes y empresarios en lo relacionado a ideación y evaluación en la Univ...
- Autores:
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Portilla Villamizar, Zuleima Eliana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/2147
- Palabra clave:
- Business administration
Business management
Creativity
Creative thinking
Education
Higher education
Organizational communication
Creativity in business
Innovation
Investigations
Analysis
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Creatividad
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Este proyecto de investigación analizó el nivel de la innovación de las empresas que hacen parte del pacto por la innovación en Santander y la pertinencia de las acciones formativas para el desarrollo de la creatividad en estudiantes y empresarios en lo relacionado a ideación y evaluación en la Universidad Autónoma de Bucaramanga. En esta investigación se analizaron 27 empresas que hacen parte del pacto por la innovación y participaron en el segundo grupo del Programa de aceleración Colciencias en Santander, 32 estudiantes que cursaron la electiva de creatividad aplicada durante el I Semestre 2018 y 20 empresarios que participaron en talleres de creatividad e innovación impartidos por la UNAB. El estudio, de carácter cuantitativo busco diagnosticar mediante la aplicación de una encuesta el desarrollo de la innovación de las empresas que hacen parte del pacto por la innovación y participaron en el segundo grupo del Programa de aceleración Colciencias en Santander, identificar diferencias del nivel de creatividad referente a los procesos de ideación y evaluación de los empresarios y estudiantes de pregrado antes y después de la asistencia a programas de formación en creatividad impartidos por la UNAB y cursar la electiva de creatividad aplicada respectivamente. Logrando contribuir a caracterizar los procesos de innovación de las empresas santandereanas y mediante pruebas de hipótesis contrastar cómo favorecen el desarrollo de la creatividad de los empresarios y estudiantes en lo relacionado a la ideación y evaluación la asistencia a programas de creatividad que imparte la UNAB. |
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Portilla Villamizar, Zuleima Eliana (2018). Desarrollo de la creatividad y la innovación. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM Abuchar, A., Simanca, F., & López M, N. (2012). Una aproximación al estudio de la creatividad en los estudiantes que ingresan a primer semestre en la Universidad Cooperativa de Colombia. Ingeniería Solidaria, 8, 16. Ahmed, P. K., & Gómez, M. A. (2012). Administración de la innovación. México: Pearson Alcaldía de Bucaramanga. (2016). Plan de desarrollo Bucaramanga 2016 – 2019. Recuperado de http://www.bucaramanga.gov.co/la-ruta/plan-de-desarrollo Amabile Teresa, M. (1988). A model of creativity and innovation in organizations Arias Arciniegas Claudia Milena, Giraldo Bedoya Diana Patricia, & Anaya Urbina Lina María. (2013). Competencia creatividad e innovación: conceptualización y abordaje en la educación. 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Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/unabsp/docDetail.action?docID=11392642&ppg=1 UNAB. (2012). Proyecto educativo institucional UNAB. Recuperado de http://miportalu.unab.edu.co/Archivos/?tk=13641898765b959ac80b189002415769&p=calidad/ProyectoEducativoInstitucional.p Wong Moreno, M. A. (2010). Psicología de la creatividad: El pensamiento creativo y el pensamiento convergente. México: Trillas World Economic Forum (2016). The 10 skills you need to thrive in the fourth industrial revolution. Recuperado de https://www.weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-the-fourth-industrial-revolution/ World Economic Forum. (2016a). The future of jobs. ().ACI Information Group. Recuperado de http://scholar.aci.info/view/152b98d14b500110004/1538cdc761600014c47 World Economic Forum. (2016b). The global competitiveness report 2016-2017. Recuperado de http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=1126838 World Economic Forum. 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En esta investigación se analizaron 27 empresas que hacen parte del pacto por la innovación y participaron en el segundo grupo del Programa de aceleración Colciencias en Santander, 32 estudiantes que cursaron la electiva de creatividad aplicada durante el I Semestre 2018 y 20 empresarios que participaron en talleres de creatividad e innovación impartidos por la UNAB. El estudio, de carácter cuantitativo busco diagnosticar mediante la aplicación de una encuesta el desarrollo de la innovación de las empresas que hacen parte del pacto por la innovación y participaron en el segundo grupo del Programa de aceleración Colciencias en Santander, identificar diferencias del nivel de creatividad referente a los procesos de ideación y evaluación de los empresarios y estudiantes de pregrado antes y después de la asistencia a programas de formación en creatividad impartidos por la UNAB y cursar la electiva de creatividad aplicada respectivamente. Logrando contribuir a caracterizar los procesos de innovación de las empresas santandereanas y mediante pruebas de hipótesis contrastar cómo favorecen el desarrollo de la creatividad de los empresarios y estudiantes en lo relacionado a la ideación y evaluación la asistencia a programas de creatividad que imparte la UNAB.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMProblema 10 Antecedentes del problema 10 Contexto internacional 10 Contexto Nacional 10 Contexto Departamental 12 Problema de investigación 13 Objetivos de investigación 19 Objetivo general. 19 Objetivos específicos. 19 Hipótesis 20 Supuestos cualitativos 21 Justificación de la investigación 21 Limitaciones 22 Delimitaciones 22 Espacio físico 22 Temporal 23 Temáticos. 23 Glosario 23 Marco teórico 24 Revisión de literatura 24 Normatividad 24 Innovación Empresarial 26 Creatividad 33 Metodología 41 Población 42 Muestra 42 Marco contextual 46 Instrumentos de recolección: 48 Variables 51 5 Procedimiento en la aplicación de instrumentos: 52 Análisis de datos 52 Técnicas estadísticas 53 Pruebas paramétricas. 53 Pruebas no paramétricas 53 Resultados 54 Resultados Encuesta Desarrollo de la innovación en empresas en Santander 54 Resultados test de Basadur 86 Resultados test de Basadur Estudiantes 86 Resultados test de Basadur Empresarios 90 Conclusiones y Recomendaciones 95 Conclusiones 95 Recomendaciones 99 Bibliografía 100 Anexos 107MaestríaThis research project analyzed the level of innovation of the companies that are part of the pact for innovation in Santander and the relevance of the training actions for the development of creativity in students and entrepreneurs in relation to ideation and evaluation at the University Autonomous of Bucaramanga. In this research, 27 companies that are part of the pact for innovation and participated in the second group of the Colciencias Acceleration Program in Santander were analyzed, 32 students who took the creativity elective applied during the 1st Semester 2018 and 20 entrepreneurs who participated in workshops of creativity and innovation taught by the UNAB. The study, of a quantitative nature, seeks to diagnose through the application of a survey the development of innovation of the companies that are part of the pact for innovation and participated in the second group of the Colciencias Acceleration Program in Santander, to identify differences in the level of creativity regarding the ideation and evaluation processes of entrepreneurs and undergraduate students before and after attending creativity training programs taught by the UNAB and taking the applied creativity elective respectively. Achieving contribute to characterize the innovation processes of Santander companies and through hypothesis tests to contrast how they favor the development of creativity of entrepreneurs and students in relation to the ideation and evaluation of attendance at creativity programs taught by UNAB.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDesarrollo de la creatividad y la innovación: prácticas aplicadas en los sectores educativo y empresarialDevelopment of creativity and innovation: applied practices in the educational and business sectorsMagíster en Administración y Dirección de EmpresasBucaramanga (Colombia)UNAB Campus BucaramangaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Economía y NegociosMaestría en Administración y Dirección de Empresas (MBA)info:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBusiness administrationBusiness managementCreativityCreative thinkingEducationHigher educationOrganizational communicationCreativity in businessInnovationInvestigationsAnalysisAdministración de empresasDirección de empresasCreatividadPensamiento creativoEducaciónEducación superiorComunicación organizacionalCreatividad en los negociosInnovaciónInvestigacionesAnálisisInnovaciónCreatividadIdeaciónEvaluaciónPortilla Villamizar, Zuleima Eliana (2018). Desarrollo de la creatividad y la innovación. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESMAbuchar, A., Simanca, F., & López M, N. (2012). Una aproximación al estudio de la creatividad en los estudiantes que ingresan a primer semestre en la Universidad Cooperativa de Colombia. Ingeniería Solidaria, 8, 16.Ahmed, P. K., & Gómez, M. A. (2012). Administración de la innovación. México: PearsonAlcaldía de Bucaramanga. (2016). Plan de desarrollo Bucaramanga 2016 – 2019. Recuperado de http://www.bucaramanga.gov.co/la-ruta/plan-de-desarrolloAmabile Teresa, M. (1988). A model of creativity and innovation in organizationsArias Arciniegas Claudia Milena, Giraldo Bedoya Diana Patricia, & Anaya Urbina Lina María. (2013). Competencia creatividad e innovación: conceptualización y abordaje en la educación. Katharsis, Recuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/katharsis/article/view/245/397Atwood, S. 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