Talleres psicoeducativos en emociones positivas para favorecer el proyecto de vida en adolescentes residentes en la vereda Guatiguará del municipio de Piedecuesta, Santander
La presente investigación presenta el diseño y la ejecución de seis talleres psicoeducativos sobre emociones positivas para favorecer el direccionamiento del proyecto de vida en un grupo (11 en total) de adolescentes residentes en la vereda Guatiguará del municipio de Piedecuesta, Santander, pues pr...
- Autores:
-
Gamboa Guerrero, Genny
Lozada Lara, Elizabeth
Martínez Pardo, Johana del Pilar
Ortega Montagut, Mercy Alexandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/1824
- Palabra clave:
- Psychology
Clinical Psychology
Health Psychology
Investigations
Psychological aspects
Positive psychology
Psicología positiva
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Psicología clínica
Psicología de la Salud
Investigaciones
Aspectos psicológicos
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La presente investigación presenta el diseño y la ejecución de seis talleres psicoeducativos sobre emociones positivas para favorecer el direccionamiento del proyecto de vida en un grupo (11 en total) de adolescentes residentes en la vereda Guatiguará del municipio de Piedecuesta, Santander, pues presentan problemáticas como la violencia intrafamiliar, el consumo de sustancias psicoactivas, embarazos prematuros no planeados, ejercicio de la prostitución y madresolterismo. Estos talleres psicoeducativos permiten la construcción y el fortalecimiento de los recursos personales de los adolescentes, propiciando un desarrollo saludable y positivo que propende por el bienestar emocional, el cual se traduce en un indicador de salud mental. Los participantes muestran un presaber sobre la temática de emociones, así como dificultad para identificarlas y manejarlas, pero aprenden a través de la asistencia a las sesiones. Por otra parte, la evaluación hecha por los asistentes sobre el desempeño de las profesionales fue favorable, con sugerencias para extender el tiempo en el desarrollo de ciertos contenidos. |
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Gamboa Guerrero, Genny, Lozada Lara, Elizabeth, Martínez P., Johana del Pilar, Ortega Montagut, Mercy Alexandra (2012). Talleres psicoeducativos en emociones positivas para favorecer el proyecto de vida en adolescentes residentes en la vereda Guatiguará del municipio de Piedecuesta, Santander. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Aguilar, M.J. (1990). Técnicas de Animación Grupal. Buenos Aires: Editorial Espacio. Alfaro, J. (2000). Discusiones en Psicología Comunitaria. Santiago de Chile: Editorial Universidad Diego Portales. Amar, J.; Palacio, J.; Llinás, H.; Puerta, L.; Sierra, E.; Pérez, A.; Velásquez, B. (2012) Calidad de vida y salud mental positiva en menores trabajadores de Toluviejo. Suma Psicológica. Vol. 15, Núm.2, septiembre-sin mes, pp. 385-403. Colombia. Ayetaran, S. (1996). El grupo como construcción social. Barcelona: Editorial Plural. Ballestero, B y otros. (2006). El bienestar psicológico definido por asistentes a un servicio de consulta psicológica en Bogotá, Colombia. Univ. Psycho. Bogotá (Colombia) Blanco, A y Díaz, D. (2005). El Bienestar social su concepto y su medición, psicothema. Año/vol. 17, número 004. Universidad de Oviedo. Oviedo (España) Blanco, A y Díaz, D. (2006). Orden social y salud mental: Una aproximación desde el bienestar social. Clínica y salud. Vol. 17. Pp. 7 - 29 Briones, G. (1985). Evaluación de proyectos sociales. Santiago de Chile: Editorial PIIE. Cerda, H. (1995). Cómo elaborar proyectos. Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Santafé de Bogotá: Editorial Magisterio. Cide (1987). Técnicas participativas para la educación popular. Santiago de Chile: Editorial CIDE. Headeay, B. & Wearing, A. (S.F.) El Bienestar Subjetivo y el enfrentamiento ante la adversidad. Recuperado el 20 de agosto de 2007, de www.fun-humanismo-ciencia.es/felicidad/sociedad/sociedad14.htm - 60k tomado de Manrique, K y otros (2008) Huisman. D. & Vergez, A. (1978). Enciclopedia de la Psicología. Psicología General. Barcelona: Editorial Plaza S.A. Emograph. Volumen I. Freire, P. (1990). La naturaleza política de la educación. Barcelona: Editorial Paidós. García, D. (1997). El grupo: métodos y técnicas participativas. Buenos Aires: Editorial Espacio. Goleman, D. (1996). La Inteligencia Emocional. Barcelona: Editorial Kairos. Hurlocck, E. (1980). Psicología de la adolescencia. Madrid: Editorial Paidós. Loew, V. & Figueira, G. (1988). Juegos en dinámica de grupo. Buenos Aires: Editorial Club de Estudio. Luch, M. (2002) Evaluación empírica de un modelo conceptual de salud mental positiva. Salud Mental, Agosto, año/vol. 25, n.004. Manrique, K y otros. (2008) Estudio correlacional entre el bienestar psicológico, subjetivo y social y el fatalismo, el trauma y las cogniciones irracionales traumáticas, en personas adultas desplazadas por la violencia sociopolítica radicadas en la ciudad de Barranquilla, Proyecto de grado Psicología. Universidad del Norte. Barranquilla. Martínez, H. (1991). Dinámica de grupos y técnicas participativas. Santiago de Chile: Editorial PIIE. Piaget, J. (2001). Inteligencia y Afectividad. Buenos Aires: Aique Grupo Editor S.A. Prada, E. (2005). Psicología positiva y emociones positivas. Restrepo, L. (1994). El Derecho a la Ternura. Bogotá: Arango Editores Ltda. Schmidt, L. (1985). Psicología de las emociones. Barcelona: Editorial Herder. Vecina, M. (2006) Emociones positivas. Papeles del Psicólogo. Vol. 27. Vera, B. (2006). Psicología Positiva: Una nueva forma de entender la psicología. Calamar Ediciones. Visión Mundial (2011). Von Hildebrand, D. (1998). El corazón en un análisis de la afectividad humana y divina. Madrid: Ediciones Palabra. Varios. (SF). Las Emociones. Disponible en internet en: www.psicoactiva.com/emocion.htm |
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Estos talleres psicoeducativos permiten la construcción y el fortalecimiento de los recursos personales de los adolescentes, propiciando un desarrollo saludable y positivo que propende por el bienestar emocional, el cual se traduce en un indicador de salud mental. Los participantes muestran un presaber sobre la temática de emociones, así como dificultad para identificarlas y manejarlas, pero aprenden a través de la asistencia a las sesiones. Por otra parte, la evaluación hecha por los asistentes sobre el desempeño de las profesionales fue favorable, con sugerencias para extender el tiempo en el desarrollo de ciertos contenidos.Resumen Problema Objetivos Objetivo General Objetivos Específicos Antecedentes de Investigación Marco Teórico Conceptual Psicología Positiva Bienestar Psicológico Bienestar Subjetivo Bienestar Social Emoción Emociones Positivas Emociones Positivas y Salud Calidad de Vida Salud Mental Positiva Talleres Psicoeducativos Método Tipo de Investigación Sujetos Instrumentos Procedimiento Resultados Discusión Sugerencias Referencias ApéndicesEspecializaciónThis research presents the design and implementation of six psychoeducational workshops about positive emotions to promote the life project routing in a group of teenagers living in Guatiguará, Piedecuesta because they present problems such as domestic violence, psychoactive substance abuse, teenage pregnancies, prostitution and single motherhood. These psychoeducational workshops allow the construction and the strengthening of personal resources of teenagers and promoting a healthy and positive development that aims for emotional wellbeing, which translates into an indicator of mental health. Participants show preconceptions about emotions and difficult to identify and handle them, but they learn to do it through attendance at meetings. Moreover, the assessment made by the participants about the professional’s performance was positive, with important suggestions to extend the time in the development of certain contents.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaTalleres psicoeducativos en emociones positivas para favorecer el proyecto de vida en adolescentes residentes en la vereda Guatiguará del municipio de Piedecuesta, SantanderPsychoeducational workshops on positive emotions to promote the life project of adolescents residing in the Guatiguará district of the municipality of Piedecuesta, SantanderEspecialista en Psicología Clínica y de la SaludUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludEspecialización en Psicología Clínica y de la Saludinfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMPsychologyClinical PsychologyHealth PsychologyInvestigationsPsychological aspectsPositive psychologyPsicología positivaPsicologíaPsicología clínicaPsicología de la SaludInvestigacionesAspectos psicológicosGamboa Guerrero, Genny, Lozada Lara, Elizabeth, Martínez P., Johana del Pilar, Ortega Montagut, Mercy Alexandra (2012). Talleres psicoeducativos en emociones positivas para favorecer el proyecto de vida en adolescentes residentes en la vereda Guatiguará del municipio de Piedecuesta, Santander. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABAguilar, M.J. (1990). Técnicas de Animación Grupal. Buenos Aires: Editorial Espacio.Alfaro, J. (2000). Discusiones en Psicología Comunitaria. Santiago de Chile: Editorial Universidad Diego Portales.Amar, J.; Palacio, J.; Llinás, H.; Puerta, L.; Sierra, E.; Pérez, A.; Velásquez, B. (2012) Calidad de vida y salud mental positiva en menores trabajadores de Toluviejo. Suma Psicológica. Vol. 15, Núm.2, septiembre-sin mes, pp. 385-403. Colombia.Ayetaran, S. (1996). El grupo como construcción social. Barcelona: Editorial Plural.Ballestero, B y otros. (2006). El bienestar psicológico definido por asistentes a un servicio de consulta psicológica en Bogotá, Colombia. Univ. Psycho. Bogotá (Colombia)Blanco, A y Díaz, D. (2005). El Bienestar social su concepto y su medición, psicothema. Año/vol. 17, número 004. Universidad de Oviedo. Oviedo (España)Blanco, A y Díaz, D. (2006). Orden social y salud mental: Una aproximación desde el bienestar social. Clínica y salud. Vol. 17. Pp. 7 - 29Briones, G. (1985). Evaluación de proyectos sociales. Santiago de Chile: Editorial PIIE.Cerda, H. (1995). Cómo elaborar proyectos. Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Santafé de Bogotá: Editorial Magisterio.Cide (1987). Técnicas participativas para la educación popular. Santiago de Chile: Editorial CIDE.Headeay, B. & Wearing, A. (S.F.) El Bienestar Subjetivo y el enfrentamiento ante la adversidad. Recuperado el 20 de agosto de 2007, de www.fun-humanismo-ciencia.es/felicidad/sociedad/sociedad14.htm - 60k tomado de Manrique, K y otros (2008)Huisman. D. & Vergez, A. (1978). Enciclopedia de la Psicología. Psicología General. Barcelona: Editorial Plaza S.A. Emograph. Volumen I.Freire, P. (1990). La naturaleza política de la educación. Barcelona: Editorial Paidós.García, D. (1997). El grupo: métodos y técnicas participativas. Buenos Aires: Editorial Espacio.Goleman, D. (1996). La Inteligencia Emocional. Barcelona: Editorial Kairos.Hurlocck, E. (1980). Psicología de la adolescencia. Madrid: Editorial Paidós.Loew, V. & Figueira, G. (1988). Juegos en dinámica de grupo. Buenos Aires: Editorial Club de Estudio.Luch, M. (2002) Evaluación empírica de un modelo conceptual de salud mental positiva. Salud Mental, Agosto, año/vol. 25, n.004.Manrique, K y otros. (2008) Estudio correlacional entre el bienestar psicológico, subjetivo y social y el fatalismo, el trauma y las cogniciones irracionales traumáticas, en personas adultas desplazadas por la violencia sociopolítica radicadas en la ciudad de Barranquilla, Proyecto de grado Psicología. Universidad del Norte. Barranquilla.Martínez, H. (1991). Dinámica de grupos y técnicas participativas. Santiago de Chile: Editorial PIIE.Piaget, J. (2001). Inteligencia y Afectividad. Buenos Aires: Aique Grupo Editor S.A.Prada, E. (2005). Psicología positiva y emociones positivas.Restrepo, L. (1994). El Derecho a la Ternura. Bogotá: Arango Editores Ltda.Schmidt, L. (1985). Psicología de las emociones. Barcelona: Editorial Herder.Vecina, M. (2006) Emociones positivas. Papeles del Psicólogo. Vol. 27.Vera, B. (2006). Psicología Positiva: Una nueva forma de entender la psicología. Calamar Ediciones.Visión Mundial (2011).Von Hildebrand, D. (1998). El corazón en un análisis de la afectividad humana y divina. Madrid: Ediciones Palabra.Varios. (SF). Las Emociones. Disponible en internet en: www.psicoactiva.com/emocion.htmORIGINAL2012_Tesis_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf2012_Tesis_Gamboa_Guerrero_Genny.pdfTesisapplication/pdf1068453https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1824/1/2012_Tesis_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf0ea5d993d4bee6979cd45ab8b0803b5fMD51open access2012_Licencia_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf2012_Licencia_Gamboa_Guerrero_Genny.pdfLicenciaapplication/pdf1488653https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1824/3/2012_Licencia_Gamboa_Guerrero_Genny.pdfb575be5d67d6b706b3ce19e665465ee0MD53metadata only accessTHUMBNAIL2012_Tesis_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf.jpg2012_Tesis_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5570https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1824/2/2012_Tesis_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf.jpgf1337af6f1ab1c40114986af7d4cfcd4MD52open access2012_Licencia_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf.jpg2012_Licencia_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10414https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/1824/4/2012_Licencia_Gamboa_Guerrero_Genny.pdf.jpgbdb4b6533d3895e595e4993fc52d23d8MD54metadata only access20.500.12749/1824oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18242024-05-10 22:02:05.557open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.co |