Efecto de la actividad física y el desempeño en el aprendizaje dependiente del hipocampo en estudiantes universitarios de la facultad de cultura física, deporte y recreación, seccional Bucaramanga
La actividad física (AF) es considerada como cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que implica gasto energético por encima de los niveles basales (Yiu, Kwan, Bray, Anne, y Ginis, 2009). Este es un referente para identificar variables que conllevan a conductas nocivas,...
- Autores:
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Almarales Sanabria, Juan David
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- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
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- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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La actividad física (AF) es considerada como cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que implica gasto energético por encima de los niveles basales (Yiu, Kwan, Bray, Anne, y Ginis, 2009). Este es un referente para identificar variables que conllevan a conductas nocivas, como hábitos inadecuados de estudio, baja capacidad de comprensión en espacios académicos y factores que influyen en el rendimiento académico por parte de los estudiantes (Elizabeth, Msc, Bray, Anne, y Ginis, 2008). El presente trabajo tiene como objetivo describir el efecto de la actividad física y el comportamiento hipocampal asociado al rendimiento académico en estudiantes universitarios en la facultad de Cultura física, Deporte y Recreación, de la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga. Este estudio de diseño cuasi experimental se plantea como un protocolo de intervención de un mes, con 70 participantes sanos, cuyas edades oscilan entre los 18 y 23 años. |
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Este es un referente para identificar variables que conllevan a conductas nocivas, como hábitos inadecuados de estudio, baja capacidad de comprensión en espacios académicos y factores que influyen en el rendimiento académico por parte de los estudiantes (Elizabeth, Msc, Bray, Anne, y Ginis, 2008). El presente trabajo tiene como objetivo describir el efecto de la actividad física y el comportamiento hipocampal asociado al rendimiento académico en estudiantes universitarios en la facultad de Cultura física, Deporte y Recreación, de la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga. Este estudio de diseño cuasi experimental se plantea como un protocolo de intervención de un mes, con 70 participantes sanos, cuyas edades oscilan entre los 18 y 23 años.Physical activity (PA) is considered as any body movement produced by skeletal muscles that involves energy expenditure above basal levels (Yiu, Kwan, Bray, Anne, & Ginis, 2009). This is a reference to identify variables that lead to harmful behaviors, such as inappropriate study habits, low comprehension capacity in academic spaces and factors that influence academic performance by students (Elizabeth, Msc, Bray, Anne, and Ginis , 2008). The present work aims to describe the effect of physical activity and hippocampal behavior associated with academic performance in university students at the Faculty of Physical Culture, Sports and Recreation, of the Santo Tomás University, Bucaramanga section. This quasi-experimental design study is proposed as a one-month intervention protocol, with 70 healthy participants, whose ages range between 18 and 23 years.application/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13574Donnelly, J. E., Hillman, C. H., Greene, J. L., Hansen, D. M., Gibson, C. A., Sullivan, D. K., ... & Herrmann, S. D. (2017). Physical activity and academic achievement across the curriculum: results from a 3-year cluster-randomized trial. Preventivo medicine, 99, 140-145.Erickson Kl, Voss MW, Prakash RS, et al. (2006) A cross-sectional study of hormone treatment and hippocampal volume in postmenopausal women: evidence for a limited window of opportunity. Neuropsychology. 24:68-76. PubMed:3947Gallegos Sánchez, J. J. (2018). Actividad física deportiva en el tiempo libre, metas de logro y auto concepto físico de los estudiantes de enseñanza secundaria de la ciudad de Victoria de Durango, Dgo., México.Goldfarb, E., Chun, M., Neuron, E. P.-, & 2016, undefined. (n.d.). Memory-guided attention: independent contributions of the hippocampus and striatum. ElsevierMaass, A., Düzel, S., Goerke, M., Becke, A., Sobieray, U., Neumann, K., … Düzel, E. (2015). Vascular hippocampal plasticity after aerobic exercise in older adults. Molecular Psychiatry, 20 (5), 585–593.Martin, S. B., Morrow, J. R., Jackson, A. W., & Dunn, A. L. (2000). Variables related to meeting the CDC/ACSM physical activity guidelines. 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Coloquio de Investigación en PosgradosColoquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 105-110Efecto de la actividad física y el desempeño en el aprendizaje dependiente del hipocampo en estudiantes universitarios de la facultad de cultura física, deporte y recreación, seccional BucaramangaEffect of physical activity and performance on hippocampal-dependent learning in university students of the faculty of culture physics, sport and recreation, sectional BucaramangaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educacióninfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACPhysical activityHippocampusLearningNeuroscienceEducationInclusionEducaciónInclusiónActividad físicaHipocampoAprendizajeNeurocienciaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13595/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessORIGINAL2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_105_110.pdf2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_105_110.pdfCapítulo de libroapplication/pdf192335https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13595/3/2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_105_110.pdf2da093ccc500550e35e001cddac66079MD53open accessTHUMBNAIL2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_105_110.pdf.jpg2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_105_110.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8952https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/13595/4/2020_Primer_Coloquio_de_Investigaciones_en_Posgrado_105_110.pdf.jpgcb655d8195ae91947114bdadefba0642MD54open access20.500.12749/13595oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/135952024-04-15 16:28:02.424open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |