Propuesta curricular para el estudio del dolor en las escuelas de medicina

Aunque la mayoría de las decisiones clínicas, como las relativas al manejo del dolor, son tomadas por los médicos, es obvio desde hace mucho tiempo que la intensidad de la enseñanza en el pregrado de las escuelas de medicina está lejos de lo deseable. Muchas escuelas de medicina enseñan muy poco acerca del dolor, sea en los niveles básicos o clínicos, y la información se integra pobremente. Cambiar el currículo del pregrado en medicina nunca ha sido una tarea fácil. Es una acción que necesita ser catalizada y facilitada de varias maneras. Uno de los objetivos de la Asociación Internacional para el Estudio del Dolor es elevar el nivel deformación en el campo del dolor, por lo cual se creó un ComitéAd Hoc sobre Currículo para las Escuelas de Medicina en noviembre de 1985. Los miembros del Comité representan todas las disciplinas e intereses acerca del dolor.

• Autores: MedUNAB, Comité Editorial
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/10595
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/10595
• Palabra clave: Health Sciences; Medicine; Medical Sciences; Pathology; Trauma and injuries; Pain due to deafferentation; Medicina; Ciencias de la salud; Ciencias médicas; Patología; Trauma y lesiones; Dolor por deaferenciación
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/