Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío

La presente investigación se realizó durante el año 2016, llevó a cabo la revisión de 29 artículos publicados sobre toma de decisiones e inteligencia emocional, durante el periodo 2005 a 2015. Se buscó establecer la relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional soci...

Full description

Autores:
Mejía Orozco, Sandra Johana
Peña Aguirre, Johan
Torres León, Jackeline
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11561
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/11561
Palabra clave:
Psychology
Emotional intelligence
Decision making
University students
Neuropsychological
Talent
Collectivism
Talento
Colectivismo
Inteligencia emocional
Toma de decisiones
Estudiantes universitarios
Neuropsicológica
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_31dc27bb0b221e20f0d26fe47f0a4059
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/11561
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Relationship between executive decision-making function and social emotional intelligence in university students from the city of Armenia Quindío
title Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
spellingShingle Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
Psychology
Emotional intelligence
Decision making
University students
Neuropsychological
Talent
Collectivism
Talento
Colectivismo
Inteligencia emocional
Toma de decisiones
Estudiantes universitarios
Neuropsicológica
title_short Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
title_full Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
title_fullStr Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
title_full_unstemmed Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
title_sort Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia Quindío
dc.creator.fl_str_mv Mejía Orozco, Sandra Johana
Peña Aguirre, Johan
Torres León, Jackeline
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Calle Sandoval, Diego Alejandro
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Mejía Orozco, Sandra Johana
Peña Aguirre, Johan
Torres León, Jackeline
dc.contributor.cvlac.*.fl_str_mv https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001181777
dc.contributor.googlescholar.*.fl_str_mv https://scholar.google.es/citations?user=S5e-En8AAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid.*.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-4917-5819
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Psychology
Emotional intelligence
Decision making
University students
Neuropsychological
Talent
Collectivism
topic Psychology
Emotional intelligence
Decision making
University students
Neuropsychological
Talent
Collectivism
Talento
Colectivismo
Inteligencia emocional
Toma de decisiones
Estudiantes universitarios
Neuropsicológica
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Talento
Colectivismo
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Inteligencia emocional
Toma de decisiones
Estudiantes universitarios
Neuropsicológica
description La presente investigación se realizó durante el año 2016, llevó a cabo la revisión de 29 artículos publicados sobre toma de decisiones e inteligencia emocional, durante el periodo 2005 a 2015. Se buscó establecer la relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad de Armenia Quindío. Los instrumentos utilizados fueron el inventario de cociente emocional de Barón (ICE), y la subprueba Juego de cartas de la batería neuropsicológica de funciones ejecutivas y lóbulos frontales (BANFE), la aplicación se realizó a 100 estudiantes de las carreras psicología, derecho, administración de empresas e ingeniería industrial, entre edades de 16 a 22 años de edad. El puntaje arrojado fue de p=0,62 correspondiente a una correlación fuertemente positiva, demostrando que a mayor inteligencia emocional social, mayor capacidad de la función ejecutiva toma de decisiones en los estudiantes universitarios.
publishDate 2016
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-10-30T18:54:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-10-30T18:54:00Z
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/11561
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/11561
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Goleman, D. (2008). Inteligencia Emocional. Editorial Kairós. Recuperado de: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=x8cTlu1rmA4C&oi=fnd&pg=PA9&dq=inteligencia+emocional&ots=5d5N7TwAuJ&sig=yAPi_HZYL08FsDv3UTiLLA0Egic#v=onepage&q=inteligencia%20emocional&f=false
Gómez, M. (2006). Adolescencia y suicidio: Entre la perspectiva neuropsicológica de Diamond y Psicoevolutiva de Dolto. Revista de ciencias humanas y artes, vol. 3. Barranquilla - Colombia Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social Brujas
Gómez, M. Calle D, Alvarez V, Florrez J. (2006). Introducción a la metodología de la investigación científica. Editorial
Góngora, V. C., y Casullo, M. M. (2009). Factores protectores de la salud mental: un Estudio Comparativo sobre valores, autoestima e inteligencia emocional en población clínica y población general. Recuperado de: http://www.scielo.org.ar/pdf/interd/v26n2/v26n2a02.pdf
González, M. J., Orden, O.F., y Rueda, B.E. (2005). Diccionario Espasa Calpe, S.A. Editorial Bogotá. Isbn: 958-42-1209-5
González, V., M. S., Morán L., Sotomayor S., León Z., Espinosa A., y Paredes B. (2011). Un estudio comparativo de estilos de toma de decisión en estudiantes novatos y avanzados de enfermería de la UNAM Perfiles Educativos. México. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13219088008
Gordillo, L. F., Arana, M. J. M., Salvador, C. J., y Mestas, H. L. (2011). Emoción y toma de decisiones: Teoría y aplicación de la iowa Gamblind Task. Revista electrónica de Psicología Iztacala, vol 14. Universidad Nacional Autónoma de Mexico
Heeyoung, H., & Scott, D. J. (2012). Relationship between students’ emotional intelligence. Social Bond, and Interactions in Online Learning. University of Illinois at Urbana-Champaign
Hernández, S. R., Fernández, C. C., y Baptista, L. P. (2010). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social
Jofré, A. V., y Mendoza, P.S. (2005). Toma de decisiones en salud en mujeres cuidadoras Informales. Universidad de Concepción. Chile. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v11n1/art05.pdf
Khajehpour, M. (2011). Relación entre la inteligencia emocional, la participación de los Padres y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria. Procedia Social and Behavioral Sciences.
Levav, M. (2005). Neuropsicología de la emoción. Particularidades en la infancia. Revista Argentina de Neuropsicología
Lexis22. (1976). Círculo de lectores. S.A. Diccionario enciclopédica. ISBN. 84-7153-400-2 Barcelona
López, V. (2007). La Inteligencia Social: Aportes Desde su Estudio en Niños y Adolescentes con Altas Capacidades Cognitivas. Universidad Autónoma de Madrid. Vol.16, Nº 2, 17-28
Luna, B. A., y Laca, A. F. A. (2014). Patrones de toma de decisiones y autoconfianza en Adolescentes bachilleres. Revista de Psicología. México. Recuperado de: http://eds.a.ebscohost.com.bd.uniquindio.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer?sid=8e00df50-0670-4ba9-8307-8ca77a7206c6%40sessionmgr4002&vid=0&hid=4208
Martínez, C. P. (2014). La Importancia de la toma de Decisiones. Recuperado de: https://www.um.es/coie/guia-salidas/guia-salidas-08-toma-decisiones.pdf
Martínez, S. J. M., Sánchez, N. J. P., Bechara, B. F. A., y Román, A. (2006). Mecanismos Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social Cerebrales de la Toma de decisiones. Revista en Neurociencia. Recuperado de: http://www.neurologia.com/pdf/Web/4207/u070411.pdf
Ministerio de la protección social. Ley número 1090 de 2006 (6 de septiembre de 2006). Recuperado de: http://www.upb.edu.co/pls/portal/docs/page/gpv2_upb_medellin/pgv2_m030_pregrados/pgv2_m030040020_psicologia/codigo_etico/codigo%20deontologico%20y%20bioetico.pdf
Ministerio de educación Nacional. (2016). Colombia Aprende- Áreas. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperio/1608/article-192965.htmll
Molero, M. C., Saiz, V. E., y Esteban, M. C. (1998). Revisión Histórica del concepto de Inteligencia: Una aproximación a la Inteligencia Emocional. Fundación Universitaria Konrad Lorenz Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología. Bogotá Colombia. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/805/80530101.pdf
Oliva, D. A. (2007). Desarrollo cerebral y asunción de riesgos durante la adolescencia. Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental y Universidad de Sevilla. Vol. 25. ISSN 0213-3334
Ostrosky, F., y Vélez, A. (2013). Neurobiología de las emociones. Laboratorio de Neuropsicología y Psicofisiología. Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México
Paez, C. M.L., y Castaño, C. J. J (2015). Inteligencia emocional y rendimiento académico en Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social estudiante universitarios. Psicología desde el caribe. Vol. 32. No 2. Universidad de Manizales- Colombia
Parquer, A. M., Bruine, B. W., Yoong, J., & Willis, R. (2012). Inappropriate confidence and retirement planning: four studies with a national sample. HHS Public Acces. Recuperado de: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3462465/
Pedraja, L., Rodríguez, E., y Rodríguez, J. (2008). Determinantes del éxito en la formulación de decisiones estratégicas en instituciones universitarias. Calidad en la educación No 29. Universidad de Tarapacá, Chile
Pérez, P. N., y Castejón, J. L. (2009). Diferencias en inteligencia emocional en estudiantes Universitarios. Análisis en función de la titulación y el género. Universidad de Alicante. Recuperado de http://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/documentos/congreso/viiicongreso/pdfs/165.pdf
Prieto, R. D., Inciarte, M. J., Rincón, P.C., & Bonilla, E. (2008). Estudio del coeficiente Emocional en estudiantes de medicina. Artículo de Investigación. Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/rchnp/v46n1/art02.pdf
Qadar, B. B., Maimoona, S., Gohar, Z., & Asma, F. (2014). The Impact of Emotional Intelligence on Employees’ Performance. Department of Management Sciences, Islamia College University, Peshawar
Ramos, L. V., Piqueras, R. J. A., Martínez, G. A. E., y Oblitas, G. L. A. (2009). Emoción y Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social Cognición: Implicaciones para el Tratamiento. Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Alicante- España. Vol. 27, Nº 2, 227-237
Rey, L., Extremera, N., & Pena, M. (2011). Perceived Emotional Intelligence, Self-Esteem and Life Satisfaction in Adolescents. Psychosocial Intervention. University of Málaga, Spain. Recovered from: http://apps.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?_f=10&pident_articulo=90200736&pident_usuario=0&pcontactid=&pident_revista=362&ty=117&accion=L&origen=psyint&web=psychosocialintervention.elsevier.es&lan=en&fichero=362v20n02a90200736pdf001.pdf
Rojo, A. J. M. (2007). Primeros pasos en SPSS. Laboratorio de estadística. Csic. Recuperado de: https://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/fjabad/practica2.pdf
Rosselli, M., Jurado, M. B., y Matute, E. (2008). Las funciones ejecutivas a través de la vida. Revista neuropsicología, neuropsiquiatría y neurociencias.
Sánchez, L. D., León, H. S. R., y Barragán, V. C. (2015). Correlación de inteligencia emocional Con bienestar psicológico y rendimiento académico en alumnos de licenciatura. Universidad Nacional Autónoma de México. Distrito Federal México
Santana, V. L. E., Feliciano, G. L. A., y Santana, L. A. (2012). Análisis del proyecto de vida del Alumnado de educación secundaria. Universidad de la Laguna. Recuperado de: http://www.uned.es/reop/pdfs/2012/23-1%20-%20Santana.pdf
Shamsuddin, N., & Abdul, R. R. (2013). The Relationship between Emotional Intelligence and Job Performance of Call Centre Agents. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Recovered from: http://ac.els-cdn.com/S1877042814028328/1-s2.0- Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social
Skinner. B.F (1971). Ciencia y conducta humana (Una psicología científica). Barcelona- España. Galton, centro de investigaciones
Stemberg, R. (1982). Inteligencia humana: la naturaleza de la inteligencia y su medición. Barcelona. Paidós.
Tirapu, U. J. M., Muñoz, C. C., y Pelegrín, V. (2002). Funciones ejecutivas: necesidad de una Integración conceptual. Revista de Neurología 34 (7): 673-685.
Tran, V., Páez, D., y Sánchez, F. (2012). Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Colegio oficial de psicólogos. Madrid, España.
Trujillo, N., y Pineda, D. A. (2008). Función ejecutiva en la investigación de los Trastornos del Comportamiento del Niño y del Adolescente. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. Universidad de Antioquia, La Universidad de San Buenaventura y el NGRI-NIH. Vol. 8.
Trujillo, F. M., y Rivas, T. L. (2005). Orígenes, evolución y modelos de inteligencia Emocional. Innovar, revista de ciencias administrativas y sociales. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/inno/v15n25/v15n25a01.pdf
Ugarriza, N. (2001). La evaluación de la inteligencia emocional a través del inventario de BarOn (I-CE) en una muestra de Lima Metropolitana. Lima- Perú Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/1471/147118178005.pdf.
Vivas, M., Gallego, D., y González, B. (2007). Educar las emociones. Mérida- Venezuela. 2 Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social Edición. Editoriales C.A
Wei, Y. Y., Jiao, W. L., Yip. S. W., Chen. P. R., Lid, S., Xub, J., Tao, Z. J., Yuan, D. L.,Xue L.Q & Fang, X(2015). Impaired decision-making under risk is associated with gaming-specific inhibition deficits among college students with Internet gaming disorder. Psychiatry Research
Acuña, I., Castillo, D., Bechara, A., y Godoy, J. A. (2013). Toma de decisiones en adolescentes: rendimiento bajo diferentes condiciones de información e intoxicación alcohólica. Universidad de Almería. España. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/560/56027416004.pdf
Andrews, G., & Moussaumai, J. (2015). Improving children’s affective decision making in the Children’s Gambling Task. Journal of Experimental Child Psychology. Griffith University, Queenslan, Australia. Recovered from: http://ac.els-cdn.com/s0022096515001174/1-s2.0-s0022096515001174-main.pdf?_tid=30f69fb2-64cc-11e5-b63 000aab0f6c&acdnat=1443326566_0d686bb22a909ac50e27e457e46f51c6
Arán, F. V. (2011). Funciones ejecutivas en niños escolarizados: efectos de la edad y del estrato Socioeconómico. Avances en Psicología Latinoamericana. Bogotá- Colombia. Vol. 29
Arenas, M. A., Tabernero, U. C., y Briones, P. E. (2011). ¿Qué determina el desempeño en La Toma de Decisiones de Hombres y Mujeres? Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Madrid. España. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/2313/231318905006.pdf
Ardila, A., y Ostrosky, S. F. (2008). Desarrollo histórico de las funciones ejecutivas. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. Universidad Miami. Florida, EE. UU y Universidad Nacional Autónoma de México. Vol.8
Bar-On, R. (1996). The emotional Quotient Inventory (EQ-I): A test of emotional Intelligence. Toronto: Multi-Healt Systems.
Baron, R. (2006). The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI). University of Texas Medical Branch. Vol. 18. Recuperado de: file:///C:/Users/Admin/Downloads/8415-14118-1-PB.pdf
BarOn, R., & Parker, J. D. A. (2004). BarOn Emotional Quotient Inventory: Youth Version. (Bar’On EQ-I: YV) Technical Manual, Toronto, Canada: MHS Recovered From: http://www.psychassessments.com.au/products/6/prod6_report1.pdf
Blakemore, S. J. (TedGlobal, Junio de 2012). El misterioso funcionamiento del cerebro Adolescente. Recuperado de: http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_workings_of_the_adolescent_brain?language=es#t-837943
Brackett, M. A., Mayer, J. D., & Warner, R. M. (2003). Emotional intelligence and its relation to everyday behavior- Personality and Individual Differences. Recovered from: http://www.unh.edu/emotional_intelligence/EI%20Assets/Reprints...EI%20Proper/EIbrackett_mayer_warner.pdf
Bechara, A., Damasio, H., & Damasio, A. R. (2000). Emotions, Decisión Making and the Orbitofrontal Cortex. University of Iowa College of Medicine
Belmonte, M. C. (2007). Emociones y Cerebro. Instituto de Neurociencias. Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Universidad Miguel Hernández. España
Briones, G. (2009). Metodología de la investigación cuantitativa de las ciencias sociales. Métodos y técnicas de investigación social. Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Armenia (Quindío, Colombia)
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv UNAB Campus Bucaramanga
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Psicología
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/4/2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/2/2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/8/Licencia_Sandra.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/5/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/6/2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpg
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/7/2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpg
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/9/Licencia_Sandra.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3aa33be884586de6d405667883f68731
459e9e44248980f1535c0d254bf6cea4
174565094651c0dd4ccf36b83cb08268
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
8afa6ce6d4bbcba7a3dc00a5eb600119
4e1a5f5eb6c6d80d05cdd22c64fed4c8
da2391663dbfdc51945a93ce968ad731
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1814277607101825024
spelling Calle Sandoval, Diego Alejandroa8327d78-7c85-4923-b60b-ad7ca39d87ce-1Mejía Orozco, Sandra Johana179ee2f3-555a-43eb-8874-123e9d192732-1Peña Aguirre, Johanda836f01-5a8b-4ddb-9658-c850574310bc-1Torres León, Jackeline36c087f5-e533-4801-8d79-bb35ce0be8f1-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001181777https://scholar.google.es/citations?user=S5e-En8AAAAJ&hl=es&oi=aohttps://orcid.org/0000-0002-4917-5819Armenia (Quindío, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2020-10-30T18:54:00Z2020-10-30T18:54:00Z2016http://hdl.handle.net/20.500.12749/11561instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coLa presente investigación se realizó durante el año 2016, llevó a cabo la revisión de 29 artículos publicados sobre toma de decisiones e inteligencia emocional, durante el periodo 2005 a 2015. Se buscó establecer la relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad de Armenia Quindío. Los instrumentos utilizados fueron el inventario de cociente emocional de Barón (ICE), y la subprueba Juego de cartas de la batería neuropsicológica de funciones ejecutivas y lóbulos frontales (BANFE), la aplicación se realizó a 100 estudiantes de las carreras psicología, derecho, administración de empresas e ingeniería industrial, entre edades de 16 a 22 años de edad. El puntaje arrojado fue de p=0,62 correspondiente a una correlación fuertemente positiva, demostrando que a mayor inteligencia emocional social, mayor capacidad de la función ejecutiva toma de decisiones en los estudiantes universitarios.Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldt1. Titulo .................................................................................................................................................. 10 2. Introducción ...................................................................................................................................... 10 3. Planteamiento del problema ............................................................................................................ 14 3.1 Pregunta Problema ........................................................................................................................................... 18 4. Planteamiento de Hipótesis ................................................................................................................... 19 5. Justificación de la investigación ....................................................................................................... 19 6. Objetivos de la investigación ................................................................................................................. 22 6.1 Objetivo general ................................................................................................................................................ 22 6.1.1 Objetivos específicos. ................................................................................................................................ 22 7. Antecedentes de investigación............................................................................................................... 22 8. Marco teórico ......................................................................................................................................... 42 8.1 Inteligencia Humana ......................................................................................................................................... 42 8.1.1 Concepto de inteligencia. .......................................................................................................................... 42 8.1.2 Teoría de las inteligencias múltiples. ......................................................................................................... 43 8.2 Emociones ......................................................................................................................................................... 44 8.2.1 Significado Etimológico .............................................................................................................................. 44 8.2.3 Emociones Básicas ..................................................................................................................................... 45 8.2.4 Conceptualización ...................................................................................................................................... 45 8.2.5 Neuroanatomía de las emociones ............................................................................................................. 47 8.2.6 Funciones de las emociones ...................................................................................................................... 47 8.3 Teoría de la Inteligencia emocional ................................................................................................................... 48 8.4 Toma de decisiones ........................................................................................................................................... 49 8.4.1 Funciones ejecutivas y toma de decisiones ............................................................................................... 50 8.4.2 Las funciones ejecutivas a lo largo del ciclo vital. ...................................................................................... 52 8.4.3 Toma de decisiones frente a Inteligencia Emocional Social....................................................................... 55 9. Operacionalización de Variables .......................................................................................................... 58 10. Metodología .......................................................................................................................................... 59 10.1 Enfoque ........................................................................................................................................................... 59 10.2 Tipo de la investigación ................................................................................................................................... 60 10.3 Diseño de la Investigación ............................................................................................................................... 60 10.4 Población y muestra ........................................................................................................................................ 60 10.5 Técnicas e instrumentos .................................................................................................................................. 62 Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social 10.5.1 Prueba: inventario de cociente emocional Bar-On creada en 1997. (Baron y Parquer 2004) ................. 62 10.5.2 Prueba para Toma de decisiones. ............................................................................................................ 64 10.6 Procedimiento ................................................................................................................................................. 66 10.6.1 Proceso de recolección de datos. ............................................................................................................ 66 10.6.2 Consideraciones éticas ............................................................................................................................. 67 11. Resultados ............................................................................................................................................ 70 12. Discusión ............................................................................................................................................... 84 13. Conclusiones ......................................................................................................................................... 88 14. Referencias Bibliográficas ................................................................................................................... 90PregradoThe present research was carried out during the year 2016, carried out a review of 29 published articles on decision making and emotional intelligence, during the period 2005 to 2015. It sought to establish the relationship between the executive function decision making and the Social emotional intelligence In university students of the city of Armenia Quindío. The instruments used were the Baron's Emotional Ratio Inventory (ICE), and the Neuropsychological Drum Subtest of Executive Functions and Frontal Lobes (BANFE), the application was performed to 100 students of Psychology, Law, Administration Of companies and industrial engineering, between ages 16 to 22 years old. The score thrown was p = 0.62 corresponding to a strongly positive correlation, showing that a mayor emotional social intelligence, greater ability of the executive function decision making in college students.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación entre la función ejecutiva toma de decisiones e inteligencia emocional social en estudiantes universitarios de la ciudad Armenia QuindíoRelationship between executive decision-making function and social emotional intelligence in university students from the city of Armenia QuindíoPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyEmotional intelligenceDecision makingUniversity studentsNeuropsychologicalTalentCollectivismTalentoColectivismoInteligencia emocionalToma de decisionesEstudiantes universitariosNeuropsicológicaGoleman, D. (2008). Inteligencia Emocional. Editorial Kairós. Recuperado de: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=x8cTlu1rmA4C&oi=fnd&pg=PA9&dq=inteligencia+emocional&ots=5d5N7TwAuJ&sig=yAPi_HZYL08FsDv3UTiLLA0Egic#v=onepage&q=inteligencia%20emocional&f=falseGómez, M. (2006). Adolescencia y suicidio: Entre la perspectiva neuropsicológica de Diamond y Psicoevolutiva de Dolto. Revista de ciencias humanas y artes, vol. 3. Barranquilla - Colombia Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social BrujasGómez, M. Calle D, Alvarez V, Florrez J. (2006). Introducción a la metodología de la investigación científica. EditorialGóngora, V. C., y Casullo, M. M. (2009). Factores protectores de la salud mental: un Estudio Comparativo sobre valores, autoestima e inteligencia emocional en población clínica y población general. Recuperado de: http://www.scielo.org.ar/pdf/interd/v26n2/v26n2a02.pdfGonzález, M. J., Orden, O.F., y Rueda, B.E. (2005). Diccionario Espasa Calpe, S.A. Editorial Bogotá. Isbn: 958-42-1209-5González, V., M. S., Morán L., Sotomayor S., León Z., Espinosa A., y Paredes B. (2011). Un estudio comparativo de estilos de toma de decisión en estudiantes novatos y avanzados de enfermería de la UNAM Perfiles Educativos. México. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13219088008Gordillo, L. F., Arana, M. J. M., Salvador, C. J., y Mestas, H. L. (2011). Emoción y toma de decisiones: Teoría y aplicación de la iowa Gamblind Task. Revista electrónica de Psicología Iztacala, vol 14. Universidad Nacional Autónoma de MexicoHeeyoung, H., & Scott, D. J. (2012). Relationship between students’ emotional intelligence. Social Bond, and Interactions in Online Learning. University of Illinois at Urbana-ChampaignHernández, S. R., Fernández, C. C., y Baptista, L. P. (2010). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional socialJofré, A. V., y Mendoza, P.S. (2005). Toma de decisiones en salud en mujeres cuidadoras Informales. Universidad de Concepción. Chile. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v11n1/art05.pdfKhajehpour, M. (2011). Relación entre la inteligencia emocional, la participación de los Padres y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria. Procedia Social and Behavioral Sciences.Levav, M. (2005). Neuropsicología de la emoción. Particularidades en la infancia. Revista Argentina de NeuropsicologíaLexis22. (1976). Círculo de lectores. S.A. Diccionario enciclopédica. ISBN. 84-7153-400-2 BarcelonaLópez, V. (2007). La Inteligencia Social: Aportes Desde su Estudio en Niños y Adolescentes con Altas Capacidades Cognitivas. Universidad Autónoma de Madrid. Vol.16, Nº 2, 17-28Luna, B. A., y Laca, A. F. A. (2014). Patrones de toma de decisiones y autoconfianza en Adolescentes bachilleres. Revista de Psicología. México. Recuperado de: http://eds.a.ebscohost.com.bd.uniquindio.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer?sid=8e00df50-0670-4ba9-8307-8ca77a7206c6%40sessionmgr4002&vid=0&hid=4208Martínez, C. P. (2014). La Importancia de la toma de Decisiones. Recuperado de: https://www.um.es/coie/guia-salidas/guia-salidas-08-toma-decisiones.pdfMartínez, S. J. M., Sánchez, N. J. P., Bechara, B. F. A., y Román, A. (2006). Mecanismos Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social Cerebrales de la Toma de decisiones. Revista en Neurociencia. Recuperado de: http://www.neurologia.com/pdf/Web/4207/u070411.pdfMinisterio de la protección social. Ley número 1090 de 2006 (6 de septiembre de 2006). Recuperado de: http://www.upb.edu.co/pls/portal/docs/page/gpv2_upb_medellin/pgv2_m030_pregrados/pgv2_m030040020_psicologia/codigo_etico/codigo%20deontologico%20y%20bioetico.pdfMinisterio de educación Nacional. (2016). Colombia Aprende- Áreas. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperio/1608/article-192965.htmllMolero, M. C., Saiz, V. E., y Esteban, M. C. (1998). Revisión Histórica del concepto de Inteligencia: Una aproximación a la Inteligencia Emocional. Fundación Universitaria Konrad Lorenz Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología. Bogotá Colombia. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/805/80530101.pdfOliva, D. A. (2007). Desarrollo cerebral y asunción de riesgos durante la adolescencia. Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental y Universidad de Sevilla. Vol. 25. ISSN 0213-3334Ostrosky, F., y Vélez, A. (2013). Neurobiología de las emociones. Laboratorio de Neuropsicología y Psicofisiología. Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de MéxicoPaez, C. M.L., y Castaño, C. J. J (2015). Inteligencia emocional y rendimiento académico en Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social estudiante universitarios. Psicología desde el caribe. Vol. 32. No 2. Universidad de Manizales- ColombiaParquer, A. M., Bruine, B. W., Yoong, J., & Willis, R. (2012). Inappropriate confidence and retirement planning: four studies with a national sample. HHS Public Acces. Recuperado de: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3462465/Pedraja, L., Rodríguez, E., y Rodríguez, J. (2008). Determinantes del éxito en la formulación de decisiones estratégicas en instituciones universitarias. Calidad en la educación No 29. Universidad de Tarapacá, ChilePérez, P. N., y Castejón, J. L. (2009). Diferencias en inteligencia emocional en estudiantes Universitarios. Análisis en función de la titulación y el género. Universidad de Alicante. Recuperado de http://www.educacion.udc.es/grupos/gipdae/documentos/congreso/viiicongreso/pdfs/165.pdfPrieto, R. D., Inciarte, M. J., Rincón, P.C., & Bonilla, E. (2008). Estudio del coeficiente Emocional en estudiantes de medicina. Artículo de Investigación. Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/rchnp/v46n1/art02.pdfQadar, B. B., Maimoona, S., Gohar, Z., & Asma, F. (2014). The Impact of Emotional Intelligence on Employees’ Performance. Department of Management Sciences, Islamia College University, PeshawarRamos, L. V., Piqueras, R. J. A., Martínez, G. A. E., y Oblitas, G. L. A. (2009). Emoción y Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social Cognición: Implicaciones para el Tratamiento. Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Alicante- España. Vol. 27, Nº 2, 227-237Rey, L., Extremera, N., & Pena, M. (2011). Perceived Emotional Intelligence, Self-Esteem and Life Satisfaction in Adolescents. Psychosocial Intervention. University of Málaga, Spain. Recovered from: http://apps.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?_f=10&pident_articulo=90200736&pident_usuario=0&pcontactid=&pident_revista=362&ty=117&accion=L&origen=psyint&web=psychosocialintervention.elsevier.es&lan=en&fichero=362v20n02a90200736pdf001.pdfRojo, A. J. M. (2007). Primeros pasos en SPSS. Laboratorio de estadística. Csic. Recuperado de: https://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/fjabad/practica2.pdfRosselli, M., Jurado, M. B., y Matute, E. (2008). Las funciones ejecutivas a través de la vida. Revista neuropsicología, neuropsiquiatría y neurociencias.Sánchez, L. D., León, H. S. R., y Barragán, V. C. (2015). Correlación de inteligencia emocional Con bienestar psicológico y rendimiento académico en alumnos de licenciatura. Universidad Nacional Autónoma de México. Distrito Federal MéxicoSantana, V. L. E., Feliciano, G. L. A., y Santana, L. A. (2012). Análisis del proyecto de vida del Alumnado de educación secundaria. Universidad de la Laguna. Recuperado de: http://www.uned.es/reop/pdfs/2012/23-1%20-%20Santana.pdfShamsuddin, N., & Abdul, R. R. (2013). The Relationship between Emotional Intelligence and Job Performance of Call Centre Agents. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Recovered from: http://ac.els-cdn.com/S1877042814028328/1-s2.0- Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional socialSkinner. B.F (1971). Ciencia y conducta humana (Una psicología científica). Barcelona- España. Galton, centro de investigacionesStemberg, R. (1982). Inteligencia humana: la naturaleza de la inteligencia y su medición. Barcelona. Paidós.Tirapu, U. J. M., Muñoz, C. C., y Pelegrín, V. (2002). Funciones ejecutivas: necesidad de una Integración conceptual. Revista de Neurología 34 (7): 673-685.Tran, V., Páez, D., y Sánchez, F. (2012). Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Colegio oficial de psicólogos. Madrid, España.Trujillo, N., y Pineda, D. A. (2008). Función ejecutiva en la investigación de los Trastornos del Comportamiento del Niño y del Adolescente. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. Universidad de Antioquia, La Universidad de San Buenaventura y el NGRI-NIH. Vol. 8.Trujillo, F. M., y Rivas, T. L. (2005). Orígenes, evolución y modelos de inteligencia Emocional. Innovar, revista de ciencias administrativas y sociales. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/inno/v15n25/v15n25a01.pdfUgarriza, N. (2001). La evaluación de la inteligencia emocional a través del inventario de BarOn (I-CE) en una muestra de Lima Metropolitana. Lima- Perú Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/1471/147118178005.pdf.Vivas, M., Gallego, D., y González, B. (2007). Educar las emociones. Mérida- Venezuela. 2 Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional social Edición. Editoriales C.AWei, Y. Y., Jiao, W. L., Yip. S. W., Chen. P. R., Lid, S., Xub, J., Tao, Z. J., Yuan, D. L.,Xue L.Q & Fang, X(2015). Impaired decision-making under risk is associated with gaming-specific inhibition deficits among college students with Internet gaming disorder. Psychiatry ResearchAcuña, I., Castillo, D., Bechara, A., y Godoy, J. A. (2013). Toma de decisiones en adolescentes: rendimiento bajo diferentes condiciones de información e intoxicación alcohólica. Universidad de Almería. España. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/560/56027416004.pdfAndrews, G., & Moussaumai, J. (2015). Improving children’s affective decision making in the Children’s Gambling Task. Journal of Experimental Child Psychology. Griffith University, Queenslan, Australia. Recovered from: http://ac.els-cdn.com/s0022096515001174/1-s2.0-s0022096515001174-main.pdf?_tid=30f69fb2-64cc-11e5-b63 000aab0f6c&acdnat=1443326566_0d686bb22a909ac50e27e457e46f51c6Arán, F. V. (2011). Funciones ejecutivas en niños escolarizados: efectos de la edad y del estrato Socioeconómico. Avances en Psicología Latinoamericana. Bogotá- Colombia. Vol. 29Arenas, M. A., Tabernero, U. C., y Briones, P. E. (2011). ¿Qué determina el desempeño en La Toma de Decisiones de Hombres y Mujeres? Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Madrid. España. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/2313/231318905006.pdfArdila, A., y Ostrosky, S. F. (2008). Desarrollo histórico de las funciones ejecutivas. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. Universidad Miami. Florida, EE. UU y Universidad Nacional Autónoma de México. Vol.8Bar-On, R. (1996). The emotional Quotient Inventory (EQ-I): A test of emotional Intelligence. Toronto: Multi-Healt Systems.Baron, R. (2006). The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI). University of Texas Medical Branch. Vol. 18. Recuperado de: file:///C:/Users/Admin/Downloads/8415-14118-1-PB.pdfBarOn, R., & Parker, J. D. A. (2004). BarOn Emotional Quotient Inventory: Youth Version. (Bar’On EQ-I: YV) Technical Manual, Toronto, Canada: MHS Recovered From: http://www.psychassessments.com.au/products/6/prod6_report1.pdfBlakemore, S. J. (TedGlobal, Junio de 2012). El misterioso funcionamiento del cerebro Adolescente. Recuperado de: http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_workings_of_the_adolescent_brain?language=es#t-837943Brackett, M. A., Mayer, J. D., & Warner, R. M. (2003). Emotional intelligence and its relation to everyday behavior- Personality and Individual Differences. Recovered from: http://www.unh.edu/emotional_intelligence/EI%20Assets/Reprints...EI%20Proper/EIbrackett_mayer_warner.pdfBechara, A., Damasio, H., & Damasio, A. R. (2000). Emotions, Decisión Making and the Orbitofrontal Cortex. University of Iowa College of MedicineBelmonte, M. C. (2007). Emociones y Cerebro. Instituto de Neurociencias. Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Universidad Miguel Hernández. EspañaBriones, G. (2009). Metodología de la investigación cuantitativa de las ciencias sociales. Métodos y técnicas de investigación social. Relación entre la función ejecutiva Toma de decisiones e Inteligencia Emocional socialORIGINAL2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdfTesisapplication/pdf1149358https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/4/2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf3aa33be884586de6d405667883f68731MD54open access2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdfAnexoapplication/pdf234359https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/2/2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf459e9e44248980f1535c0d254bf6cea4MD52open accessLicencia_Sandra.pdfLicencia_Sandra.pdfLicenciaapplication/pdf884415https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/8/Licencia_Sandra.pdf174565094651c0dd4ccf36b83cb08268MD58metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55open accessTHUMBNAIL2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpg2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7176https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/6/2016_Tesis_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpg8afa6ce6d4bbcba7a3dc00a5eb600119MD56open access2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpg2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7749https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/7/2016_Anexo_Sandra_Johana_Mejia_Orozco.pdf.jpg4e1a5f5eb6c6d80d05cdd22c64fed4c8MD57open accessLicencia_Sandra.pdf.jpgLicencia_Sandra.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10782https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/11561/9/Licencia_Sandra.pdf.jpgda2391663dbfdc51945a93ce968ad731MD59metadata only access20.500.12749/11561oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/115612024-09-09 22:01:49.169open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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