Diseño curricular innovador para la enseñanza de la noción número en el periodo preescolar

En el presente trabajo de grado, se presenta un DISEÑO CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA DE LA NOCIÓN DE NÚMERO EN EL PERÍODO PREESCOLAR, según los fundamentos de pedagogía conceptual, en el Modelo del Hexágono PEDAGÓGICO.

• Autores: Montes Ovalle, Yolanda; Villarreal López, Claudia Juliana; Castillo Solano, Tatiana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16916
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/16916
• Palabra clave: Intellectual development; Education; Innovative design; Teaching; Preschool; Pedagogical model; Education and development; Development of education; Study plans; Articulation of teaching; Teaching systems; Desarrollo Intelectual; Educación; Educación y desarrollo; Desarrollo de la educación; Planes de estudio; Articulación de la enseñanza; Sistemas de enseñanza; Diseño innovador; Enseñanza; Preescolar; Modelo pedagógico
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/