Estrategias de animación a la lectura en la formación de jóvenes lectores

Este trabajo de investigación presenta cinco estrategias de animación a la lectura de la literatura infantil y juvenil, para que los educadores de básica primaria operen como mediadores y las desarrollen con sus estudiantes, haciendo de la lectura algo fundamental en sus vidas. Para ello, esta investigación propone oportunidades y situaciones significativas y relevantes de encuentro entre los textos y los lectores. Como mediadores de lectura, los docentes han de tener una condición abierta, cuidadosa, interesada, curiosa y respetuosa de los gustos, intereses y necesidades de lectura de sus estudiantes, teniendo en cuenta los recorridos lectores por los cuales los estudiantes van transitando.

• Autores: Valencia Muñoz, Iyari
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/972
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/972
• Palabra clave: Literature; Reading; Childrens literature; Education; Educational strategies; Youth literature; Teaching; Learning; Research; Strategies; Reading animation; Primary school; Significant situations; Young readers; Literatura; Lectura; Literatura infantil; Educación; Estrategias educacionales; Literatura juvenil; Enseñanza; Aprendizaje; Investigaciones; Estrategias; Animación a la lectura; Básica primaria; Situaciones significativas
• Rights: openAccess
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