Promoviendo un desarrollo saludable en la Fundación Santo Rey ¡Esforzándome por ser cada día mejor! un estilo de vida
En el presente proyecto se podrá observar el objetivo principal que se encargó de promover un desarrollo saludable en la Fundación Santo Rey, haciendo un abordaje en la Institución Educativa Gimnasio Santo Rey, en donde se realizó una intervención en el área de psicología con el fin de lograr un mej...
- Autores:
-
Acosta Grisales, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/197
- Palabra clave:
- Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldt
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Social psychology
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Intervención psicosocial |
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En el presente proyecto se podrá observar el objetivo principal que se encargó de promover un desarrollo saludable en la Fundación Santo Rey, haciendo un abordaje en la Institución Educativa Gimnasio Santo Rey, en donde se realizó una intervención en el área de psicología con el fin de lograr un mejor estilo de vida en las comunidades abordadas. Con el fin de conocer el funcionamiento interno de la institución se realizó un diagnóstico situacional para establecer las necesidades que tiene la institución y poder plantear los parámetros de la intervención psicosocial de la población delimitada y las temáticas a trabajar con la misma. Igualmente se estructuro una propuesta metodológica para la ejecución de actividades durante todo el año académico 2014 y la manera para evaluar el impacto del proyecto en la población. |
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Acosta Grisales, Andrés Felipe (2014). Promoviendo un desarrollo saludable en la Fundación Santo Rey. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldt Acosta, A., Gutiérrez, J., y Villamil, H. (2012). Habitante De Calle: Ser Humano y Ciudadano. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadEnfermeria/Diseno/Archivos/Tab2/Habitante%20de%20Calle.pdf Acosta, A., Gutiérrez, J., y Villamil, H. (2012). Habitante De Calle: Ser Humano y Ciudadano. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadEnfermeria/Diseno/Archivos/Tab2/Habitante%20de%20Calle.pdf Alcaldía de Armenia. (2012). Diagnóstico Municipal Armenia. Acuerdo No. 005 de Mayo 31 de 2012. 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Colombia: Recuperado de: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadEnfermeria/Diseno/Archivos/Tab2/Habitante%20de%20Calle.pdf Alcaldía de Armenia. (2012). Diagnóstico Municipal Armenia. Acuerdo No. 005 de Mayo 31 de 2012. Recuperado de: http://www.armenia.gov.co/UserFiles/File/Anexos.pdf Alcocer, (2008). Psicología Social, Madrid: Editorial Médica Panamericana. S.A. Ángel, M. (2011). Empatía, asertividad y comunicación. Revista Digital Innovación y experiencias educativas. Recuperado de: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_41/MIGUEL_ANGEL_PRIETO_BASCON_02.pdf Beck, A. (2001). Terapia Cognitiva: Conceptos básicos y profundización. Editorial Gedisa: Barcelona. Becoña, E., Vázquez, F. y Oblitas, L. (2004). Promoción de los estilos de vida saludables. Investigación en Detalle. ALAPSA. Bogotá. Recuperado de: http://www.alapsa.org/detalle/05/index.htm Caicedo, C. (30 de octubre de 2013). Cerca de 360 personas viven en las calles; 60 son niños. Crónica del Quindío.P.1.Recuperadode:http://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulocerca_de_360_personas_viven_en_las_calles__60_son_ninos-seccion-armenia-nota-66401.htm Caicedo, C. (30 de octubre de 2013). Cerca de 360 personas viven en las calles; 60 son niños. Crónica del Quindío. P. 1. Recuperado de: http://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulo-cerca_de_360_personas_viven_en_las_calles__60_son_ninos-seccion-armenia-nota-66401.htm Chance, P. (2001). Aprendizaje y conducta. Editorial, Manual moderno. S.A. México, D.C. Colombiaestad. (2005). Problemas Sociales Colombianos. Recuperado de http://www.colombiestad.gov.co/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=13&Itemid=97. Congreso de Colombia. (2006). Ley 1090. Por medio de la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de psicología, se dicta el código deontológico y bioético y otras disposiciones. 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Con el fin de conocer el funcionamiento interno de la institución se realizó un diagnóstico situacional para establecer las necesidades que tiene la institución y poder plantear los parámetros de la intervención psicosocial de la población delimitada y las temáticas a trabajar con la misma. Igualmente se estructuro una propuesta metodológica para la ejecución de actividades durante todo el año académico 2014 y la manera para evaluar el impacto del proyecto en la población.Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtJustificación 5 Descripción del área problemática 6 Descripción de la institución 6 Diagnóstico situacional 10 Objetivos 23 Objetivo general 23 Objetivos específicos 23 Marco de referencia 23 Marco legal. 23 Marco conceptual 24 Marco teórico 29 Propuesta metodológica 34 Matriz POA 34 Evaluación de impacto 35 Referencias bibliográficas 46 Bibliografía 49PregradoIn the present project will be able to observe the principal aim that took charge promoting a healthy development in the Fundación Santo Rey, doing a boarding in the Institución Educativa Gimnasio Santo Rey, where an intervention was realized in the area of psychology in order to achieve a better way of life in the approached communities. In order to know the internal functioning of the institution a situational diagnosis was realized to establish the needs that the institution has and to be able to raise the parameters of the intervention psicosocial of the delimited population and the subject matters to working with the same one. Equally I structure a methodological offer for the execution of activities all the year round academic 2014 and the way to evaluate the impact of the project in the population.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaCorporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtPsychologyQuality of lifeSocial programsSocial psychologyInvestigationsAnalysisLifestyleHealthy developmentPsychosocial interventionPsicologíaCalidad de vidaProgramas socialesPsicología socialInvestigacionesAnálisisEstilo de vidaDesarrollo saludableIntervención psicosocialPromoviendo un desarrollo saludable en la Fundación Santo Rey ¡Esforzándome por ser cada día mejor! un estilo de vidaPromoting healthy development at the Santo Rey Foundation Striving to be better every day! A lifestylePsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAcosta Grisales, Andrés Felipe (2014). Promoviendo un desarrollo saludable en la Fundación Santo Rey. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von HumboldtAcosta, A., Gutiérrez, J., y Villamil, H. (2012). Habitante De Calle: Ser Humano y Ciudadano. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadEnfermeria/Diseno/Archivos/Tab2/Habitante%20de%20Calle.pdfAcosta, A., Gutiérrez, J., y Villamil, H. (2012). Habitante De Calle: Ser Humano y Ciudadano. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadEnfermeria/Diseno/Archivos/Tab2/Habitante%20de%20Calle.pdfAlcaldía de Armenia. (2012). Diagnóstico Municipal Armenia. Acuerdo No. 005 de Mayo 31 de 2012. Recuperado de: http://www.armenia.gov.co/UserFiles/File/Anexos.pdfÁngel, M. (2011). Empatía, asertividad y comunicación. Revista Digital Innovación y experiencias educativas. Recuperado de: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_41/MIGUEL_ANGEL_PRIETO_BASCON_02.pdfCabrera, J. (2007). La lectura y la escritura potencian cambios actitudinales en los niños. Universidad de la Salle. Recuperado de: http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/10185/7987/1/26011010.pdfChange, P. (2001). Aprendizaje y conducta. Editorial, Manual moderno. 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