El concepto de nación en los textos escolares de cívica a mediados del siglo XX en Colombia

El propósito principal de la presente investigación es analizar el concepto de Nación a mediados del siglo XX, a través de los textos escolares de Cívica del Hermano Florencio Rafael. Para tal fin, inicialmente se identificaron las disposiciones de la enseñanza de la Cívica por parte del Ministerio de Educación Nacional para la construcción de Nación en Colombia; posteriormente, se definió y delimitó el concepto de Nación desde la perspectiva del estudioso Benedict Anderson; y finalmente, se definió y describió, contando con los elementos anteriores, el concepto de Nación presente en los textos escolares de Cívica del Hermano Florencio Rafael. Después de realizado lo anterior, se llegó a definir la Nación colombiana como comunidad política en que la pertenencia estaba mediada por la asimilación de la cultura española y sus principales representaciones culturales, tales como el catolicismo, el patriarcado, el conservatismo político y la preeminencia del blanco sobre otros grupos étnicos

• Autores: Rangel Gualdrón, Leidy Paola
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2168
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2168
• Palabra clave: Political community; School texts; Political representations; Politic science; Law; Legal sciences; Research; Analysis; Derecho; Ciencias jurídicas; Investigaciones; Análisis; Comunidad política; Textos escolares; Representaciones políticas; Ciencia política
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/