Desarrollo de un Plan Estratégico para la modalidad E-learning que permita integrar la evaluación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad Libre de Colombia

La investigación aborda la elaboración de un Plan Estratégico para la modalidad E-learning en la Universidad libre de Colombia. Su noción básica consiste en la planificación, acción que incluye las dimensiones Tecnológica, Pedagógica, Comunicativa y Organizacional. Se trata de la incorporación del m...

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Autores:: Atehortúa García, Carlos Alberto

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

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Se trata de la incorporación del modelo de formación virtual a la academia, que para su implementación requiere de la construcción de parámetros que pongan de manifiesto los lineamientos generales y específicos del E-learning. En el proceso se incluyen dinámicas como la elaboración de un diagnóstico, la formulación y la priorización de estrategias, la construcción de un plan de acción y la generación de un instrumento que compendie y sirva de guía para la formación virtual en la institución, situación que redundará en una formación de calidad de nuestros educandoUniversitat Oberta de Catalunya UOCRESUMEN 4 1. INTRODUCCIÓN 5 2. ESTADO DEL ARTE 8 3. DESARROLLO DEL TRABAJO 12 4. RESULTADOS ALCANZADOS 16 5. CONCLUSIONES 20 BIBLIOGRAFÍA 22MaestríaThe research addresses the development of a Strategic Plan for the E-learning modality at the Free University of Colombia. Its basic notion consists of planning, an action that includes the Technological, Pedagogical, Communicative and Organizational dimensions. It is about the incorporation of the virtual training model to the academy, which for its implementation requires the construction of parameters that reveal the general and specific guidelines of E-learning. The process includes dynamics such as the elaboration of a diagnosis, the formulation and prioritization of strategies, the construction of an action plan and the generation of an instrument that summarizes and serves as a guide for virtual training in the institution, a situation that will result in a quality training of our students.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaDesarrollo de un Plan Estratégico para la modalidad E-learning que permita integrar la evaluación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad Libre de ColombiaDevelopment of a strategic plan for the e-learning modality that allows integrating the evaluation of information and communication technologies in the Free University of ColombiaMagíster en E-LearningUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en E-Learninginfo:eu-repo/semantics/masterThesisTesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMEducationE-LearningVirtual educationInformation technologies in educationInvestigationsAnalysisEducaciónE-LearningEducación virtualTecnologías de información en educaciónInvestigacionesAnálisisEducación superiorModelo virtualPlan estratégicoDiagnósticoPlan de acciónAtehortúa García, Carlos Alberto (2014). Desarrollo de un plan estratégico para la modalidad e-learning que permita integrar la evaluación de las tecnologías de la información y la comunicación en la universidad libre de Colombia. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOCALARCON B, Evelyn. E – Learning Chiloé Tierra de Papas, Chile: 2008ARBOLEDA Toro, N., & Rama Vitale, C. (2013). La educación superior a distancia y virtual: Nuevas realidades. (Primera ed.). Bogotá, Colombia: Afán Gráfico LtdaCASTILLO, W. M., y OTROS. (2007). Propuesta de metodología para transformar programas presenciales a virtuales o e-learning. Bucaramanga, Colombia: Ministerio de Educación de ColombiaDELORS, Jacques y OTROS. La educación encierra un tesoro. Informe Unesco de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, Madrid, Santillana-UNESCOMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. (2008). Lineamientos para la formulación de planes estratégicos de incorporación de tic en instituciones de educación superior. Bogotá, Colombia: Universidad de los AndesMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Decreto 1295 del 2010. Registro Calificado para las Instituciones de Educación Superior. Bogotá, MEN.MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Revolución educativa, (2007). Sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superiorMONTES, María E. Educación Virtual en Colombia. Educación Superior, UNAD. Colombia Digital. Marzo 2012RENATA. Red Nacional Académica de Tecnologías Avanzadas. Convocatoria para fortalecer la capacidad de producción y gestión de tecnologías e-learning. Noviembre 07 de 2013. http://www.renata.edu.co/index.php/convocatorias/5788-convocatoria-parafortalecer-la-capacidad-de-produccion-y-gestion-de-tecnologias-elearning.htmRUIZ V, Jorge. Dirección de formación con e-learning. Universidad de Valparaíso, 2013SANGRA, Albert. La calidad en las experiencias virtuales de educación superior, junio 2001.UNIVERSIDAD LIBRE. Acuerdo 010. Proyecto Educativo Institucional. Bogotá. Diciembre 02, de 2002. http://www.unilibre.edu.co/images/pdf/acdo_no_10-02.pdUNIVERSIDAD LIBRE. Rectoría, N. (2011). Modelo de autoevaluación y autorregulación con fines de mejoramiento y acreditación. (Primera ed.). Bogotá, Colombia. DOI: www.unilibre.edu.coVALDÉS, J. R. (2007). Dirección de formación con e-learning. 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