Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB
Estudios previos realizados han identificado un nivel bajo-medio de competencias para la práctica basada en la evidencia (PBE) en estudiantes de enfermería. Sin embargo, los factores relacionados a estas competencias han sido escasamente estudiados. Objetivo: Determinar características relacionadas...
- Autores:
-
Vásquez, Skarlet Marcell
Caña Arévalo, Karol Juliana
Vargas Olarte, Jhon Anderson
- Tipo de recurso:
- http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/29053
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/29053
- Palabra clave:
- Evidence-Based Clinical Practice
Nursing Students
Competency-Based Education
Práctica Clínica Basada en la Evidencia
Estudiantes de Enfermería
Educación basada en Competencias
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
UNAB2_278f3cefe73eddedeaa3ede840b8182c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/29053 |
| network_acronym_str |
UNAB2 |
| network_name_str |
Repositorio UNAB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Characteristics related to competencies for evidence-based practice in UNAB nursing students |
| title |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB |
| spellingShingle |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB Evidence-Based Clinical Practice Nursing Students Competency-Based Education Práctica Clínica Basada en la Evidencia Estudiantes de Enfermería Educación basada en Competencias |
| title_short |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB |
| title_full |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB |
| title_fullStr |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB |
| title_full_unstemmed |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB |
| title_sort |
Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNAB |
| dc.creator.fl_str_mv |
Vásquez, Skarlet Marcell Caña Arévalo, Karol Juliana Vargas Olarte, Jhon Anderson |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Vásquez, Skarlet Marcell Caña Arévalo, Karol Juliana Vargas Olarte, Jhon Anderson |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Evidence-Based Clinical Practice Nursing Students Competency-Based Education |
| topic |
Evidence-Based Clinical Practice Nursing Students Competency-Based Education Práctica Clínica Basada en la Evidencia Estudiantes de Enfermería Educación basada en Competencias |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Práctica Clínica Basada en la Evidencia Estudiantes de Enfermería Educación basada en Competencias |
| description |
Estudios previos realizados han identificado un nivel bajo-medio de competencias para la práctica basada en la evidencia (PBE) en estudiantes de enfermería. Sin embargo, los factores relacionados a estas competencias han sido escasamente estudiados. Objetivo: Determinar características relacionadas con las competencias para la PBE en estudiantes de enfermería de la UNAB. Metodología Estudio de corte transversal en una muestra por conveniencia de estudiantes de primer a octavo semestre de enfermería. Para medir las competencias PBE se utilizó el cuestionario CACH-PBE. Como características relacionadas se evaluaron la edad, el sexo, el semestre académico, la formación técnica previa, y la formación previa en PBE. Resultados se incluyeron 152 estudiantes. El puntaje medio de competencia total fue de 3,7 (DE= 0,4), siendo la competencia más alta la relacionada con la actitud hacia la PBE, (Puntaje medio 3,9 DE= 0,4). En cuanto a las características relacionadas el sexo, la formación técnica previa y la formación previa en PBE no tuvieron diferencias estadísticamente significativas en el puntaje de competencias para la PBE. En contraste, los estudiantes de 23 o más años tuvieron mayor puntaje de competencias para la PBE (media= 3,8, DE= 0,5) en comparación con estudiantes de menor edad; al igual que estudiantes de séptimo y octavo semestre (media= 4,1, DE= 0,4) en comparación con estudiantes de menores semestres (p<0,05). Conclusiones mayores edades y semestres académicos son características que se relacionan un mejor nivel de competencias para la PBE. Las características identificadas podrían orientar el uso de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de las competencias para la PBE. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-05-08T21:14:25Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-05-08T21:14:25Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
Conference |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Memoria de eventos |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744 |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744 |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv |
ISSN 2344-7079 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/29053 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional UNAB |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.unab.edu.co |
| identifier_str_mv |
ISSN 2344-7079 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/29053 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv |
Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB |
| dc.relation.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12749/29040 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Ruzafa-Martinez M, Lopez-Iborra L, Moreno-Casbas T, Madrigal-Torres M. Development and validation of the competence in evidencebased practice questionnaire (EBP-COQ) among nursing students. BMC Med Educ. 2013 Feb 7;13:19. doi: 10.1186/1472-6920-13-19. González LMP, Fonseca DA, Bermeo RNZ. Evidence-based practice competences in nursing students at a university in Colombia. Nurse Educ Today. 2021 Dec;107:105094. doi: 10.1016/j.nedt.2021.105094. Ureña-Molina M del P, López-Medina IM, Pancorbo-Hidalgo PL. Práctica basada en evidencia en estudiantes de enfermería colombianos. Rev. cienc. cuidad. [Internet]. 1 de julio de 2017 [citado 11 de agosto de 2023];14(2):51-64. Disponible en: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/cienciaycuidado/article/view/1110 Labrague LJ, McEnroe-Pettite D, Tsaras K, D'Souza MS, Fronda DC, Mirafuentes EC, Yahyei AA, Graham MM. Predictors of evidence-based practice knowledge, skills, and attitudes among nursing students. Nurs Forum. 2019 Apr;54(2):238-245. doi: 10.1111/nuf.12323. Tlili MA, Aouicha W, Tarchoune S, Sahli J, Ben Dhiab M, Chelbi S, Mtiraoui A, Ajmi T, Ben Rejeb M, Mallouli M. Predictors of evidence-based practice competency among Tunisian nursing students. BMC Med Educ. 2022 Jun 2;22(1):421. doi: 10.1186/s12909-022-03487 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bucaramanga (Santander, Colombia) |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
UNAB Campus Bucaramanga |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.deparment.spa.fl_str_mv |
Sistema de Investigación SIUNAB |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Número 17 (2023) ; páginas 13-14 |
| institution |
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29053/1/Art%c3%adculo%202.pdf https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29053/2/license.txt https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29053/3/Art%c3%adculo%202.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5f1739d2265ebd64fd32990991b6b59a 3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316 ff9b7bd689aba67a900c740f98d32ab4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unab.edu.co |
| _version_ |
1834107163710062592 |
| spelling |
Vásquez, Skarlet Marcell864de5ca-6d7e-4d27-ad25-4e990fd71e36Caña Arévalo, Karol Juliana139aa087-2aa4-46db-a201-3236013955abVargas Olarte, Jhon Andersonb94a4079-e2c7-452b-8335-76b618533c6fBucaramanga (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2025-05-08T21:14:25Z2025-05-08T21:14:25Z2023ISSN 2344-7079http://hdl.handle.net/20.500.12749/29053instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEstudios previos realizados han identificado un nivel bajo-medio de competencias para la práctica basada en la evidencia (PBE) en estudiantes de enfermería. Sin embargo, los factores relacionados a estas competencias han sido escasamente estudiados. Objetivo: Determinar características relacionadas con las competencias para la PBE en estudiantes de enfermería de la UNAB. Metodología Estudio de corte transversal en una muestra por conveniencia de estudiantes de primer a octavo semestre de enfermería. Para medir las competencias PBE se utilizó el cuestionario CACH-PBE. Como características relacionadas se evaluaron la edad, el sexo, el semestre académico, la formación técnica previa, y la formación previa en PBE. Resultados se incluyeron 152 estudiantes. El puntaje medio de competencia total fue de 3,7 (DE= 0,4), siendo la competencia más alta la relacionada con la actitud hacia la PBE, (Puntaje medio 3,9 DE= 0,4). En cuanto a las características relacionadas el sexo, la formación técnica previa y la formación previa en PBE no tuvieron diferencias estadísticamente significativas en el puntaje de competencias para la PBE. En contraste, los estudiantes de 23 o más años tuvieron mayor puntaje de competencias para la PBE (media= 3,8, DE= 0,5) en comparación con estudiantes de menor edad; al igual que estudiantes de séptimo y octavo semestre (media= 4,1, DE= 0,4) en comparación con estudiantes de menores semestres (p<0,05). Conclusiones mayores edades y semestres académicos son características que se relacionan un mejor nivel de competencias para la PBE. Las características identificadas podrían orientar el uso de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de las competencias para la PBE.Previous studies have identified a low-to-medium level of evidence-based practice (EBP) competencies in nursing students. However, factors related to these competencies have been poorly studied. Objective: To determine characteristics related to EBP competencies in nursing students at UNAB. Method: A cross-sectional study was conducted in a convenience sample of first- to eighth-semester nursing students. The CACH-EBP questionnaire was used to measure EBP competencies. Related characteristics included age, sex, academic semester, prior technical training, and prior EBP training. Results: 152 students were included. The mean total competency score was 3.7 (SD = 0.4), with the highest competency related to attitude toward EBP (mean score 3.9 SD = 0.4). Regarding characteristics related to gender, prior technical training, and prior training in EBP, there were no statistically significant differences in EBP competency scores. In contrast, students aged 23 or older had higher EBP competency scores (mean = 3.8, SD = 0.5) compared to younger students; as did seventh- and eighth-semester students (mean = 4.1, SD = 0.4) compared to students in younger semesters (p < 0.05). Conclusions: Older age and academic semesters are characteristics associated with a higher level of EBP competencies. The identified characteristics could guide the use of pedagogical strategies to strengthen EBP competencies.Modalidad Presencialapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/29040Ruzafa-Martinez M, Lopez-Iborra L, Moreno-Casbas T, Madrigal-Torres M. Development and validation of the competence in evidencebased practice questionnaire (EBP-COQ) among nursing students. BMC Med Educ. 2013 Feb 7;13:19. doi: 10.1186/1472-6920-13-19.González LMP, Fonseca DA, Bermeo RNZ. Evidence-based practice competences in nursing students at a university in Colombia. Nurse Educ Today. 2021 Dec;107:105094. doi: 10.1016/j.nedt.2021.105094.Ureña-Molina M del P, López-Medina IM, Pancorbo-Hidalgo PL. Práctica basada en evidencia en estudiantes de enfermería colombianos. Rev. cienc. cuidad. [Internet]. 1 de julio de 2017 [citado 11 de agosto de 2023];14(2):51-64. Disponible en: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/cienciaycuidado/article/view/1110Labrague LJ, McEnroe-Pettite D, Tsaras K, D'Souza MS, Fronda DC, Mirafuentes EC, Yahyei AA, Graham MM. Predictors of evidence-based practice knowledge, skills, and attitudes among nursing students. Nurs Forum. 2019 Apr;54(2):238-245. doi: 10.1111/nuf.12323.Tlili MA, Aouicha W, Tarchoune S, Sahli J, Ben Dhiab M, Chelbi S, Mtiraoui A, Ajmi T, Ben Rejeb M, Mallouli M. Predictors of evidence-based practice competency among Tunisian nursing students. BMC Med Educ. 2022 Jun 2;22(1):421. doi: 10.1186/s12909-022-03487http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Número 17 (2023) ; páginas 13-14Características relacionadas con las competencias para la práctica basada en la evidencia en estudiantes de enfermería de la UNABCharacteristics related to competencies for evidence-based practice in UNAB nursing studentsConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludSistema de Investigación SIUNABEvidence-Based Clinical PracticeNursing StudentsCompetency-Based EducationPráctica Clínica Basada en la EvidenciaEstudiantes de EnfermeríaEducación basada en CompetenciasORIGINALArtículo 2.pdfArtículo 2.pdfArtículoapplication/pdf613771https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29053/1/Art%c3%adculo%202.pdf5f1739d2265ebd64fd32990991b6b59aMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29053/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILArtículo 2.pdf.jpgArtículo 2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14457https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/29053/3/Art%c3%adculo%202.pdf.jpgff9b7bd689aba67a900c740f98d32ab4MD53open access20.500.12749/29053oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/290532025-05-19 15:37:38.752open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |