La Educación Preescolar
En el marco de la 5a. Jornada Pedagógica de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, cuyo tema versó sobre “Los Campos de Acción del Educador Preescolar”, presentó el profesor Tamayo la conferencia “Contexto social, política educativa y propuesta alternativa para el maestr...
- Autores:
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Tamayo Valencia, Alfonso
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 1992
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Education
Pedagogy
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Educación preescolar
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Tamayo Valencia, Alfonso58c7117d-b6bc-4193-ae67-1908c89309c9Bucaramanga (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2024-01-24T12:46:47Z2024-01-24T12:46:47Z1992ISSN : 0121-3121http://hdl.handle.net/20.500.12749/23258instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEn el marco de la 5a. Jornada Pedagógica de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, cuyo tema versó sobre “Los Campos de Acción del Educador Preescolar”, presentó el profesor Tamayo la conferencia “Contexto social, política educativa y propuesta alternativa para el maestro del año 2.000”, de la cual entregamos a los lectores de REFLEXIONES la parte relativa a la propuesta para la formación rigurosa en preescolar, válida para los otros.Within the framework of the 5th. Pedagogical Conference of the Faculty of Education of the Autonomous University of Bucaramanga, whose topic was about "The Fields of Action of the Preschool Educator", Professor Tamayo presented the conference "Social context, educational policy and alternative proposal for the teacher of the year 2000" , of which we deliver to the readers of REFLEXIONES the part related to the proposal for rigorous training in preschool, valid for the others.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/23252http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Reflexiones. Revista de la Facultad de Educación. Universidad Autónoma de Bucaramanga ; Volumen 04, Número 05 (Junio 1992); páginas 07-12La Educación PreescolarPreschool EducationArticleinfo:eu-repo/semantics/articleArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado EducaciónEducationPedagogyPreschool educationEarly childhood educationKindergartensReflectionsEducaciónPedagogíaEducación preescolarEducación en la primera infanciaJardines infantilesReflexionesORIGINALa2 (1).pdfa2 (1).pdfArtículoapplication/pdf2311545https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23258/1/a2%20%281%29.pdfebb60f56caa6911c578bd0b2920ba6bdMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23258/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILa2 (1).pdf.jpga2 (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13177https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/23258/3/a2%20%281%29.pdf.jpgbed331165a912ce2c3ae6c8f8861a7f3MD53open access20.500.12749/23258oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/232582024-01-24 22:00:31.118open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |
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En el marco de la 5a. Jornada Pedagógica de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, cuyo tema versó sobre “Los Campos de Acción del Educador Preescolar”, presentó el profesor Tamayo la conferencia “Contexto social, política educativa y propuesta alternativa para el maestro del año 2.000”, de la cual entregamos a los lectores de REFLEXIONES la parte relativa a la propuesta para la formación rigurosa en preescolar, válida para los otros. |
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