Prevalencia del bullying y sus factores asociados, en estudiantes entre 10 y 13 años, pertenecientes a un colegio público de estrato 3 de la ciudad de Bucaramanga

Este estudio describió el acoso escolar o Bullying y sus factores asociados (metacognición, autoestima, temperamento y socialización), en una muestra de 10 estudiantes con edades entre los 10 y 13 años, de estrato medio. Se encontró que hay más agresores que victimas; los hombres protagonizan los incidentes de violencia escolar; los tipos de agresión más frecuentes son los golpes e insultos; el acoso se presenta habitualmente en el aula, pasillos, patio y alrededores del colegio. Las relaciones interpersonales asertivas entre el joven y entorno, disminuye la probabilidad de conductas violentas en la escuela. Los resultados describen principalmente a los estudiantes agresores y víctimas, posiciones características de la dinámica Bullying, es decir, las de mayor protagonismo y consecuencias.

• Autores: Barba Barba, Erika Johana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17577
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/17577
• Palabra clave: Psychology; Bullying; Victims; Self esteem; School violence; Aggressors; Impact; Mental fatigue; Mental health; Discrimination; Social behavior; Psicología; Victimas; Fatiga mental; Salud mental; Discriminación; Conducta social; Autoestima; Violencia escolar; Agresores; Consecuencias; Acoso escolar
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/