La ciudadanía y la educación en el liberalismo: el caso de Santander entre 1860 y 1945

Este escrito se propone analizar las concepciones difundidas por miembros del Partido Liberal santandereano en diversos periódicos entre 1860 y 1945, sobre la ciudadanía y su relación con la educación. Se busca con ello establecer la clase de vínculo que la dirigencia regional contempló para regular las relaciones entre las personas y el Estado, y el sujeto político que intentaron configurar los miembros de esta organización política desde el ámbito educativo. El propósito se desarrolla a partir de la sistematización de la información contendida en algunos medios escritos de la época (El liberal de Santander, El Eco de Santander, El Pestalozziano, Vanguardia Liberal y la Gaceta de Santander), la cual fue complementada con datos de los informes que los Secretarios de Educación presentaban ante el Gobernador.

• Autores: Mendoza M., Enrique
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/13369
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13369
• Palabra clave: Colombia; Educación; Formación; Historia; Política; Partido Liberal; Ciudadanía; Colombia; Education; Formation; History; Policy; Liberal Party; Citizenship; Political doctrine; Educational association; Civic education; Interdependence; Political conflict; Doctrina política; Asociación educativa; Educación ciudadana; Interdependencia; Conflicto político
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/