El proceso lecto escrito en el primer grado de educación básica primaria

Como docentes en Educación Pre-escolar y estudiantes de la homologación en Educación Infantil, realizamos este trabajo con el fin de conocer y analizar los programas implementados por el M.E.N. para la enseñanza de la lectoescritura en el primer grado y el nuevo enfoque constructivista que permite m...

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Autores:
Camacho Gil, Alba Leonor
Díaz Mantilla, Mireya
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1994
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25138
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25138
Palabra clave:
Education of children
Child education
Quality of education
Reading
Children's language
Primary education
Writing
Curriculum planning
Pedagogy
Oral interpretation
Teaching techniques
Educación de niños
Calidad de la educación
Planificación curricular
Pedagogía
Interpretación oral
Técnicas de enseñanza
Lectura
Lenguaje infantil
Educación primaria
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Objetivo general......................................................................................................................5 1.2 Objetivos específicos...............................................................................................................5 2. Justificación.................................................................................................................................6 3. Antecedentes..............................................................................................................................8 4. Marco conceptual......................................................................................................................17 5. Presentación del programa curricular del primer grado, en el área español...................23 5.1 Presentación del marco general............................................................................................23 5.2 Presentación del programa curricular...................................................................................28 6. Investigación en el aula..............................................................................................................38 7. Análisis critico...............................................................................................................................58 7.1 Análisis de la observación en el aula......................................................................................58 7.2 Análisis de los problemas curriculares...................................................................................62 8. Propuesta metodológica.............................................................................................................66 Conclusiones.....................................................................................................................................70 BibliografíaPregradoAs teachers in Pre-school Education and students of the approval in Early Childhood Education, we carry out this work in order to know and analyze the programs implemented by the M.E.N. for the teaching of reading and writing in the first grade and the new constructivist approach that allows improving the practice that has been developed until now.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El proceso lecto escrito en el primer grado de educación básica primariaThe reading and writing process in the first grade of basic primary educationLicenciado en Educación InfantilUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesPregrado Licenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEducation of childrenChild educationQuality of educationReadingChildren's languagePrimary educationWritingCurriculum planningPedagogyOral interpretationTeaching techniquesEducación de niñosCalidad de la educaciónPlanificación curricularPedagogíaInterpretación oralTécnicas de enseñanzaLecturaLenguaje infantilEducación primariaEscrituraBETTELHEIM, Bruno y otro. Aprenderé a Leer. Crítica GriJalbo- Barcelona. 1983. 110 pág.FERREIRO, Emilia. Los ecosistemas de escritura. Siglo XXI 1979 pág 17-28JAIMES. CARVAJAL. Gladys. El desarrollo de la conciencia discusiva y su incidencia sobre los procesos de la lectura 4 la escritura. Pág. 27. Universidad Externado de Colombia. Bogotá. 1994MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Orientaciones teóricas v prácticas para la enseñanza de la lengua escrita y de la lectura. Bogotá, 1993, Serie Pedagogía y Curriculo-6. Pág 21-46.MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Marcos Generales de los Programas Curriculares. Bogotá, 1983.MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Programas Curriculares. Primer Grado de Educación Básica. Bogotá, 1983. Pág 34-37.REVISTA SEMINARIOS Y CONGRESOS. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Enero, 1991.ORTIZ, Carmen Rosa - RINCON, Gloria. La reforma curricular y los programas de lecto-escritura, Revista Educación y cultura No.4. Bogotá 1985, pág 34.39 FECODEORTIZ, Carmen Rosa - RINCON, Gloria. La reforma curricular y los programas de lecto-escritura, Revista Educación y cultura No.4. Bogotá 1985, pág 34-39 FECODERINCÓN, Gloria y otros. La enseñanza del lenguaje. Revista Educación y Cultura No.31. Bogotá, 1993. Pág 4-13. FECODE.SANCHEZ JUAREZ, Adoración. Estimulación del Lenguaje Oral. Un modelo Interactivo para niños con Dificultades. Santillana. 1983.SCHANK C., Roger, Enseñanza desde la perspectiva de la inteligencia artificial. "Lectura y Comprensión”. 1985.SMITH, Frank. Comprensión de la Lectura. Trillas. México 1989.SUAREZ, Martha Helena. DURAN PEREZ, Zorayda "La lecto escritura en el primer grado de educación Primaria (Análisis y propuestas). UNAB. 1994.ORIGINAL1994_TESIS_ALBA_CAMACHO.pdf1994_TESIS_ALBA_CAMACHO.pdfTesisapplication/pdf12592768https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25138/1/1994_TESIS_ALBA_CAMACHO.pdf1eb975ae2808e895ced5eac73487e58dMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25138/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1994_TESIS_ALBA_CAMACHO.pdf.jpg1994_TESIS_ALBA_CAMACHO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9004https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/25138/3/1994_TESIS_ALBA_CAMACHO.pdf.jpg888cc1b279694957555782a647b19743MD53open access20.500.12749/25138oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/251382024-06-13 22:01:00.283open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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