Formación interdisciplinar: incorporación de biología molecular y genética en el plan de estudios de psicología

El componente genético tiene un papel importante en el desarrollo de la personalidad, la inteligencia y el comportamiento de los seres humanos; en la actualidad las técnicas de biología molecular constituyen una importante herramienta diagnóstica de diversas enfermedades genéticas, cuyo tratamiento...

Full description

Autores:
Herrera Chaves, Daniela
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/16425
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Molecular biology
Genetics
Psychology
Interdisciplinarity
Psychology
Research proposal
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UNAB
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Psicología
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Biología molecular
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description El componente genético tiene un papel importante en el desarrollo de la personalidad, la inteligencia y el comportamiento de los seres humanos; en la actualidad las técnicas de biología molecular constituyen una importante herramienta diagnóstica de diversas enfermedades genéticas, cuyo tratamiento integral involucra un equipo interdisciplinario de profesionales del área de la salud. Por esta razón, se considera de gran utilidad que los estudiantes de Psicología tengan un acercamiento más profundo en el área de genética y biología molecular para abordar las problemáticas de su disciplina desde una perspectiva más amplia. A través de este proyecto se busca identificar el grado de interés de acercamiento a las técnicas de biología molecular y genética mediante la aplicación de una encuesta entre estudiantes de psicología de la UNAB
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Johnson, A. M., Schermer, J. A., Vernon, P. A., & Jang, K. L. (2012). Genetic Correlations Among Facets of Type A Behavior and Personality. Twin Research & Human Genetics, 15(4), 491- 495. doi:10.1017/thg.2012.28
Marioni, R. I. (2014). Common Genetic Variants Explain the Majority of the Correlation Between Height and Intelligence: The Generation Scotland Study.Behavior Genetics, 44(2), 91-96.
Paige Harden, K. (2014). Genetic Influences on Adolescent Sexual Behavior: Why Genes Matter for Environmentally Oriented Researchers. Psychological Bulletin, 140(2), 434-465. doi:10.1037/a0033564
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A través de este proyecto se busca identificar el grado de interés de acercamiento a las técnicas de biología molecular y genética mediante la aplicación de una encuesta entre estudiantes de psicología de la UNABThe genetic component plays an important role in the development of the personality, intelligence and behavior of human beings; Molecular biology techniques are currently an important diagnostic tool for various genetic diseases, whose comprehensive treatment involves an interdisciplinary team of health professionals. For this reason, it is considered very useful for Psychology students to have a deeper approach in the area of ​​genetics and molecular biology to approach the problems of their discipline from a broader perspective. Through this project, we seek to identify the degree of interest in approaching molecular biology and genetic techniques through the application of a survey among UNAB psychology studentsapplication/pdfspaGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14236Gagne, J. R., Saudino, K. J., & Asherson, P. (2011). The genetic etiology of inhibitory control and behavior problems at 24 months of age. Journal Of Child Psychology & Psychiatry, 52(11), 1155- 1163. doi:10.1111/j.1469-7610.2011.02420.xJohnson, A. M., Schermer, J. A., Vernon, P. A., & Jang, K. L. (2012). Genetic Correlations Among Facets of Type A Behavior and Personality. Twin Research & Human Genetics, 15(4), 491- 495. doi:10.1017/thg.2012.28Marioni, R. I. (2014). Common Genetic Variants Explain the Majority of the Correlation Between Height and Intelligence: The Generation Scotland Study.Behavior Genetics, 44(2), 91-96.Paige Harden, K. (2014). Genetic Influences on Adolescent Sexual Behavior: Why Genes Matter for Environmentally Oriented Researchers. Psychological Bulletin, 140(2), 434-465. doi:10.1037/a0033564http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 04, Número 04 (Octubre 2015) ; páginas 48-50Formación interdisciplinar: incorporación de biología molecular y genética en el plan de estudios de psicologíaInterdisciplinary training: incorporation of molecular biology and genetics in the psychology curriculumConferenceinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsMemoria de eventoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744http://purl.org/redcol/resource_type/EC_ACUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado PsicologíaSistema de Investigación SIUNABMolecular biologyGeneticsPsychologyInterdisciplinarityPsychologyResearch proposalHotbeds of researchUNABEvent memoriesPsicologíaPropuesta de investigaciónSemilleros de investigaciónUNABMemorias de eventoBiología molecularGenéticaPsicologíaInterdisciplinariedadORIGINALGeneración_creativa_2015-48-50.pdfGeneración_creativa_2015-48-50.pdfArticuloapplication/pdf274804https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16425/1/Generaci%c3%b3n_creativa_2015-48-50.pdf7d9e10ad49eaad744f805c019b5462cbMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16425/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAILGeneración_creativa_2015-48-50.pdf.jpgGeneración_creativa_2015-48-50.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9584https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/16425/3/Generaci%c3%b3n_creativa_2015-48-50.pdf.jpg7b5eeecfda216c3cbee8bcd2617ed903MD53open access20.500.12749/16425oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/164252022-06-06 12:23:07.732open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.coRUwoTE9TKSBBVVRPUihFUyksIG1hbmlmaWVzdGEobWFuaWZlc3RhbW9zKSBxdWUgbGEgb2JyYSBvYmpldG8gZGUgbGEgcHJlc2VudGUgYXV0b3JpemFjacOzbiBlcyBvcmlnaW5hbCB5IGxhIHJlYWxpesOzIHNpbiB2aW9sYXIgbyB1c3VycGFyIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIHRlcmNlcm9zLCBwb3IgbG8gdGFudG8sIGxhIG9icmEgZXMgZGUgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw61hIHkgdGllbmUgbGEgdGl0dWxhcmlkYWQgc29icmUgbGEgbWlzbWEuCgpFbiBjYXNvIGRlIHByZXNlbnRhcnNlIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gbyBhY2Npw7NuIHBvciBwYXJ0ZSBkZSB1biB0ZXJjZXJvIGVuIGN1YW50byBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBzb2JyZSBsYSBvYnJhIGVuIGN1ZXN0acOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXN1bWlyw6EgdG9kYSBsYSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQsIHkgc2FsZHLDoSBlbiBkZWZlbnNhIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhcXXDrSBhdXRvcml6YWRvcywgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgZWZlY3RvcyBsYSBVTkFCIGFjdMO6YSBjb21vIHVuIHRlcmNlcm8gZGUgYnVlbmEgZmUuCgpFbCBBVVRPUiBhdXRvcml6YSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIEF1dMOzbm9tYSBkZSBCdWNhcmFtYW5nYSBwYXJhIHF1ZSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLCB1dGlsaWNlIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGxhIHByZXNlbnRlIGF1dG9yaXphY2nDs24uCg==

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