Calidad de vida percibida por estudiantes en los Programas de Educación Infantil, Música y Administración Hotelera y Turística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)

El trabajo de grado tiene como finalidad determinar la Calidad de Vida Percibida por estudiantes universitarios en los programas de Educación Infantil, Música y Administración Hotelera y Turística considerando los modelos psicológicos propuestos por Abbey y Andrew, Culyer, Morales de Romero y Reimel...

Full description

Autores:: Ruíz Chacón, Catherine

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 1999

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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description	El trabajo de grado tiene como finalidad determinar la Calidad de Vida Percibida por estudiantes universitarios en los programas de Educación Infantil, Música y Administración Hotelera y Turística considerando los modelos psicológicos propuestos por Abbey y Andrew, Culyer, Morales de Romero y Reimel. El método utilizado es el descriptivo, se buscó detectar necesidades en los siguientes aspectos: familiar, social, emocional, académico, laboral, económico, salud y extraacadémico. Para ello, se retomó el cuestionario tipo Likert de calidad de vida diseñado por Vahos (1994), e integrado por una escala de satisfacción y deseo de cambio. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, en ella se consideraron factores objetivos como edad, género y estrato socioeconómico. Los resultados indican que en general la calidad de vida de los estudiantes es satisfactoria, sin embargo dominios como academia, económico y extra academia evidenciaron un nivel medio de satisfacción y expectativa de cambio, el área de salud señaló un bajo nivel de satisfacción. La presentación de los datos obtenidos con la población se realizó mediante tablas ilustrativas donde se analizaron los resultados y con base en estos se sugieren estrategias que contribuyen a favorecer la calidad de vida.
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Para ello, se retomó el cuestionario tipo Likert de calidad de vida diseñado por Vahos (1994), e integrado por una escala de satisfacción y deseo de cambio. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, en ella se consideraron factores objetivos como edad, género y estrato socioeconómico. Los resultados indican que en general la calidad de vida de los estudiantes es satisfactoria, sin embargo dominios como academia, económico y extra academia evidenciaron un nivel medio de satisfacción y expectativa de cambio, el área de salud señaló un bajo nivel de satisfacción. La presentación de los datos obtenidos con la población se realizó mediante tablas ilustrativas donde se analizaron los resultados y con base en estos se sugieren estrategias que contribuyen a favorecer la calidad de vida.CALIDAD DE VIDA PERCIBIDA POR ESTUDIANTES EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, MÚSICA Y ADMINISTRACIÓN HOTELERA Y TURISTICA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA............ 1 PROBLEMA..........................................................................................................2 OBJETIVOS......................................................................................................... 3 Objetivo General................................................................................................3 Objetivos Específicos........................................................................................ 3 INVESTIGACIONES SOBRE CALIDAD DE VIDA EN EL AMBIENTE ACADÉMICO........................................................................................................ 4 CONCEPTUALIZACION SOBRE CALIDAD DE VIDA........................................ 8 VARIABLE............................................................................................................ 15 MÉTODO.............................................................................................................. 18 Participantes......................................................................................................18 Instrumentos......................................................................................................21 Procedimiento....................................................................................................23 RESULTADOS..................................................................................................... 26 Facultad de Educación Infantil..........................................................................27 Facultad de Música........................................................................................... 32 Facultad de Administración Hotelera y Turística.............................................. 39 DISCUSION..........................................................................................................47 REFERENCIAS....................................................................................................52PregradoThe purpose of the degree work is to determine the Quality of Life Perceived by university students in the programs of Early Childhood Education, Music and Hotel and Tourism Administration considering the psychological models proposed by Abbey and Andrew, Culyer, Morales de Romero and Reimel. The method used is descriptive, seeking to detect needs in the following aspects: family, social, emotional, academic, work, economic, health and extracurricular. To do this, the Likert-type quality of life questionnaire designed by Vahos (1994) was used, and it was made up of a satisfaction and desire for change scale. The sample consisted of 100 students, in which objective factors such as age, gender and socioeconomic status were considered. The results indicate that in general the quality of life of the students is satisfactory, however domains such as academia, economics and extra academia showed a medium level of satisfaction and expectation of change, the health area indicated a low level of satisfaction. The presentation of the data obtained with the population was carried out through illustrative tables where the results were analyzed and, based on these, strategies that contribute to promoting quality of life are suggested.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Calidad de vida percibida por estudiantes en los Programas de Educación Infantil, Música y Administración Hotelera y Turística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)Quality of life perceived by students in early childhood education, music and hotel and tourism administration programs at the Autonomous University of Bucaramanga (UNAB)Psicólogo OrganizacionalUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicología Organizacionalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyQuality of lifeWelfare universityStudent populationSocial historyHuman developmentUniversity studentsPsicologíaHistoria socialDesarrollo humanoEstudiantes universitariosCalidad de vidaBienestar universitarioPoblación estudiantilAJZEN Y FISHBEIN (1980). En: REIMEL, S (1990). Un instrumento para medir calidad de vida en docentes universitarios venezolanos. Revista Interaméricana de Psicología. Vol. 28 No 2.ABBEY, Ay ANDREWS, F. (1984). Modeling the pshvchological determinants of life qualitv.ARCE, C (1994). Técnicas de construcción de escala psicológicas. Editorial Síntesis, S.A. Madrid, España.ARDILA, R.(1995). Psicología y calidad de vida. Revista innovación y ciencia Vol. IV No 3.BROWNE, McGEE Y O'boyle (1997) Psychology and Health. Conceptual approaches to the assessment of gualitv of life. Vol 12, (p. 737-751)CAPLAN (1980) En: ABBEY, A y ANDREWS, F. (1984). Modeling the pshvchological determinants of life gualitv.CULYER (1990) EN: ROGERSON, R (1995) Environmental and health-related gualitv of life: conceptual and methodological similarities. Eisevier science Ltd. Printed in Great Britain.Documento planeación estratégica. Bienestar Universitario. Universidad Autónoma de Bucaramanga (1998)HOLMSTRON (1988) En: VAHOS, M (1994) Como perciben su calidad de vida los estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Colombia. Seccional Bogotá, Colombia.LEFOURT (1982), LEVENSON (1973) En: ABBEY, A y ANDREWS, F. (1984). Modelino the pshvchological determinants of lífe gualitv.Provecto Análisis calidad de vida. Universidad Autónoma de Bucaramanga. Vicerectoria Académica, Bienestar Universitario, Facultad de Psicología Organizacional (1998).Provecto Educativo Institucional -P.E.I.- Universidad Autónoma de Bucaramanga (1998).REIMEL, S (1990). Un modelo conceptual para la medición de la dimensión psicosocial en la evaluación de calidad de vida. Departamento de idiomas. Departamento de ciencia y tecnología de del comportamiento. Universidad Simón Bolívar. Caracas, VenezuelaREIMEL, S (1992). Estudios de calidad de vida características y objetivos. Revista de la División de ciencias sociales y humanidades de la Universidad Simón Bolívar. Caracas, Venezuela.REIMEL (1994) Calidad de vida percibida de profesores universitarios: Dos muestras venezolanas. Revista interamericana de psicología ocupacional. Vol.13 N.1.MORALES (1998) En: Segundo Simposio Internacional sobre calidad de vida en el trabajo. Salud Ocupacional v control de factores de riesgo psicosocial. (1998). Cincel Ltda.TORO, F (1992), Desempeño y Productividad. Contribuciones de la psicología ocupacional, Medellín, Colombia. Cincel Ltda.VAHOS, M (1994) Como perciben su calidad de vida los estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Colombia. Seccional Bogotá, ColombiaORIGINAL1999_Tesis_Catherine_Ruiz_Chacón.pdf.pdf1999_Tesis_Catherine_Ruiz_Chacón.pdf.pdfTesisapplication/pdf28701054https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15536/1/1999_Tesis_Catherine_Ruiz_Chac%c3%b3n.pdf.pdf31fd206df18b48f537e977defedb1036MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15536/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL1999_Tesis_Catherine_Ruiz_Chacón.pdf.pdf.jpg1999_Tesis_Catherine_Ruiz_Chacón.pdf.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6026https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/15536/3/1999_Tesis_Catherine_Ruiz_Chac%c3%b3n.pdf.pdf.jpg793a37fb5c8cb90d7058357dd6ecf995MD53open access20.500.12749/15536oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/155362022-03-08 16:28:21.726open accessRepositorio Institucional \| Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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