El huerto escolar como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de competencias ciudadanas en estudiantes del grado quinto en la Institución Educativa Pablo Correa León sede Guillermo León Valencia

El presente estudio investigativo tuvo como objetivo principal diseñar e implementar una propuesta Pedagógica para fortalecer las competencias ciudadanas en los niños de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Pablo Correa León, sede Guillermo León Valencia, a través de la puesta en marcha de un huerto escolar. El diseño de la metodología responde a las características de un enfoque cualitativo de tipo investigación acción. El resultado central del proyecto es el diseño e implementación de la estrategia pedagógica basada en los principios de la Escuela Activa y el Aprendizaje Colaborativo, la cual fue desarrollada por medio de talleres didácticos vinculados con cada uno de los momentos de pre-producción, desarrollo y mantenimiento del huerto escolar. Debido a su puesta en marcha se evidencia en los estudiantes nuevas actitudes como una mayor predisposición a trabajar en equipo, participar de las actividades y mayor consideración ante las opiniones de los demás compañeros.

• Autores: Jurado Ardila, Maili Alejandra
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2346
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2346
• Palabra clave: Education; Educational strategies; Educational innovations; Research; Citizen competences; School garden; Plurality; Systems thinking; Valuation of differences; Educación; Estrategias educacionales; Innovaciones educativas; Investigaciones; Competencias ciudadanas; Huerto escolar; Pluralidad; Pensamiento sistémico; Valoración de las diferencias
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/