Trauma craneoencefálico moderado y alteraciones en la atención, memoria y calidad de vida en pacientes de 18 a 45 años

La presente investigación es de tipo descriptivo- transversal comparativo donde se evaluaron la atención, memoria y calidad de vida en pacientes con Trauma Craneoencefálico (TCE) moderado, con edades comprendidas entre 18 y 45 años, de ambos géneros, de 6 a 15 meses posteriores al Traumatismo. Se em...

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Autores:: Arias Sánchez, Glady Cecilia
Gómez López, William Alberto
Lemos Ramírez, Félix Gabriel

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2009

Institución:: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB

Repositorio:: Repositorio UNAB

Idioma:: spa

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description	La presente investigación es de tipo descriptivo- transversal comparativo donde se evaluaron la atención, memoria y calidad de vida en pacientes con Trauma Craneoencefálico (TCE) moderado, con edades comprendidas entre 18 y 45 años, de ambos géneros, de 6 a 15 meses posteriores al Traumatismo. Se empleó una batería de pruebas neuropsicológicas compuesta por las pruebas: Mini-Mental State Examination, Stroop test, Test Auditivo Verbal de España Complutense (TAVEC), Trail Making Test (TMT), Praxias Bucofaciales, Figura Compleja de Rey (FCR) y Escala de Memoria de Weschler, para las variables atención y memoria; y una prueba de factores de salud, SF36 para evaluar la calidad de vida de los sujetos. Se buscó describir el estado en el que se hallaban los pacientes y comparar lo encontrado en estos con un grupo sin antecedentes de TCE con características sociodemográfícas similares. Los resultados indican que la memoria inmediata, a corto y largo plazo, continúan afectadas aún después de 6 a 15 meses de haber transcurrido el evento del TCE, sin observar mayores alteraciones en la atención. En cuanto a la calidad de vida se encontró que el tipo de accidente que se presentó con más frecuencia en el TCE (accidente en moto), produce lesiones no sólo en la cabeza sino en diferentes partes del cuerpo, que ocasionan alteraciones en las dimensiones física, emocional y social del sujeto.
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Se empleó una batería de pruebas neuropsicológicas compuesta por las pruebas: Mini-Mental State Examination, Stroop test, Test Auditivo Verbal de España Complutense (TAVEC), Trail Making Test (TMT), Praxias Bucofaciales, Figura Compleja de Rey (FCR) y Escala de Memoria de Weschler, para las variables atención y memoria; y una prueba de factores de salud, SF36 para evaluar la calidad de vida de los sujetos. Se buscó describir el estado en el que se hallaban los pacientes y comparar lo encontrado en estos con un grupo sin antecedentes de TCE con características sociodemográfícas similares. Los resultados indican que la memoria inmediata, a corto y largo plazo, continúan afectadas aún después de 6 a 15 meses de haber transcurrido el evento del TCE, sin observar mayores alteraciones en la atención. En cuanto a la calidad de vida se encontró que el tipo de accidente que se presentó con más frecuencia en el TCE (accidente en moto), produce lesiones no sólo en la cabeza sino en diferentes partes del cuerpo, que ocasionan alteraciones en las dimensiones física, emocional y social del sujeto.TRAUMA CRANEOENCEFÁLICO MODERADO Y ALTERACIONES EN LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA EN PACIENTES DE 18 A 45 AÑOS......................................... 1 Problema................................................................................................................................. 3 Objetivos................................................................................................................................. 5 Objetivo General.................................................................................................................... 5 Objetivos Específicos.................................................................................................. 5 Antecedentes Investigativos.................................................................................................... 6 Marco teórico......................................................................................................... ............ 18 Trauma Craneoencefálico................................................................................................... 18 Reseña histórica......................................................................................................... 18 Definición del traumatismo craneoencefálico....................................................................... 20 Clasificación de los traumas craneoencefálicos................................................................... 20 De acuerdo a la presencia o no de fractura craneal............................................... 20 Dependiendo de la localización del daño cerebral................................................ 20 Según el tipo de lesión cerebral............................................................................................. 21 Lesión cerebral primaria........................................................................................... 21 Lesión cerebral secundaria........................................................................................ 22 Otras lesiones cerebrales secundarias...................................................................... 23 Fisiopatología de los traumatismos................................................................... 24 Secuelas cognoscitivas y conductuales................................................................. 25 Nivel de severidad del TCE.................................................................................................. 26 Atención.................................................................................................................................. 26 Definición y concepto................................................................................................. 26 Atención selectiva..................................................................................................... 29 Otros tipos de atención.............................................................................................. 32 Atención global............................................................................................... 32 Atención sostenida (vigilancia).................................................................... 32 Ubicación anatómica del proceso de atención en el cerebro................................... 33 Alteraciones de la atención........................................................................................ 34 Memoria................................................................................................................................. 51 Historia del estudio acerca de la memoria................................................................ 51 Definición................................................................................................................... 38 Ubicación de la memoria.......................................................................................... 38 Tipos de memoria....................................................................................................... 39 La forma como se adquiere la información............................................................... 40 Memoria implícita y aprendizaje implícito.................................................... 40 Memoria explícita.......................................................................................... 40 El tipo de material dependiendo del analizador sensorial por el que llega la información............................................................................................ 40 De acuerdo al tiempo de almacenamiento de información....................................... 41 Inmediata u operativa.................................................................................... 41 A corto plazo........................................................................... 42 A largo plazo.......................................................................... 42 TCE Moderado; atención memoria y calidad de vida IV Memoria declarativa...................................................................................... 42 Memoria episódica................................................................... 43 Memoria semántica........................................................................................ 43 Memoria procedimental............................................................................... 44 Proceso de memorización.......................................................................................... 44 Trauma craneoencefálico moderado y memoria................................................................... 45 Trauma craneoencefálico y calidad de vida.......................................................................... 46 Aspectos psicológicos................................................................................................. 47 Aspecto social............................................................................................................ 48 Aspecto social-pareja................................................................................................. 49 Aspectos social-pares................................................................................................. 50 Aspecto social-laboral.............................................................................................. 50 Método.................................................................................................................................. 51 Tipo de investigación............................................................................................................ 51 Muestra.................................................................................................................................. 51 Criterios de inclusión................................................................................................. 52 Criterios de Exclusión............................................................................................... 52 Instrumentos..................... ;............................................................................................... 52 Pruebas de evaluación neuropsicológica.................................................................. 52 El Mini Mental State Examination................................................................. 53 Stroop Test...................................................................................................... 54 TAVEC........................................................................................................... 55 Trail Making Test........................................................................................... 56 Praxias Buco faciales..................................................................................... 57 Figura Compleja de Rey............................................................ 57 Escala de memoria de Wechsler.................................................................. 58 SF-36.............................................................................................................. 59 Procedimiento........................................................................................................................ 60 Primera fase.......................................................................................................................... 60 Segunda fase.......................................................................................................................... 60 Tercera fase......................................................................................................................... 61 Cuarta fase............................................................................................................................ 61 Quinta fase............................................................................................. 62 Resultados............................................................................................................................ 62 Resultados Sociodemográficos....................................................................... 63 Resultados de Pruebas Neuropsicológicas............................................................................ 64 Resultados Evaluación General Cognitiva................................................................ 64 Resultados de Evaluación de Atención...................................................................... 66 Resultados de Evaluación de Memoria...................................................................... 67 Resultados de Evaluación de Calidad de Vida.................................................... 73 Discusión............................................................................................................................... 75 Conclusiones......................................................................................................................... 81 Recomendaciones.................................................................................................................. 82 Referencias............................................................................................................................ 84 TCE ModeradPregradoThe present investigation is of a descriptive-cross-sectional comparative type where attention, memory and quality of life were evaluated in patients with moderate Head Trauma (TBI), aged between 18 and 45 years, of both genders, from 6 to 15 months later. to trauma. A battery of neuropsychological tests was used, consisting of the following tests: Mini-Mental State Examination, Stroop test, Test Auditorio Verbal de España Complutense (TAVEC), Trail Making Test (TMT), Praxias Bucofaciales, Rey Complex Figure (FCR) and Scale Weschler Memory, for the attention and memory variables; and a test of health factors, SF36 to assess the subjects' quality of life. We sought to describe the state in which the patients were and to compare what was found in them with a group without a history of TBI with similar sociodemographic characteristics. The results indicate that immediate, short- and long-term memory continue to be affected even after 6 to 15 months after the TBI event, without observing major alterations in attention. Regarding the quality of life, it was found that the type of accident that occurred most frequently in the TBI (motorcycle accident), produces injuries not only in the head but also in different parts of the body, which cause alterations in physical dimensions. , emotional and social of the subject.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Trauma craneoencefálico moderado y alteraciones en la atención, memoria y calidad de vida en pacientes de 18 a 45 añosModerate cranioencephalic trauma and alterations in the attention, memory and quality of life in patients aged 18 to 45 yearsPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyHead traumaAttentionMemoryQuality of lifePublic healthAccidentsCumulative trauma disordersMental fatigueDemographic characteristicsPsicologíaSalud públicaAccidentesTrastornos por traumas acumuladosFatiga mentalCaracterísticas demográficasTrauma craneoencefálicoAtenciónMemoriaCalidad de vidaADHD.org.nz. The Stroop Test: Extraído en enero del 2009 desde: http://www.adhd.org.nz/stroopl.htmlAlonso, J. (1999) Cuestionario de salud SF-36 versión española 1.4.BarcelonaAriza, M; Pueyo, R & Serra Grabulosa, J (2004) Secuelas neuropsicológicas de los traumatismos craneoencefálicos. Anales de psicología. 20 (2), 303-316Ballesteros, S. (2000).procesos básicos cognitivos, ed. TEA. España .17, 477-486. 18,503-518.19, 527-553-.20, 559-87.Barceló, F; Muñoz, J; Pozo, M & Rubia, F. (1999). Evaluación de los déficit atencionales secundarios a traumatismos craneoencefálicos: aplicación de la cartografía cerebral al diagnóstico neuropsicológico. Mapfre Medicina. 10: 124-133Batista y Cardoso (2003). Diagnostico de lesiones y calidad de vida de los motociclistas victimas de accidentes de tráfico. Revista Latinoamericana de Enfermería 11(6):749-56. Extraído en junio de 2009 desde: www.eerp.usp.br/rlaenfBecerra, N; Restrepo, J & Herrera, J. (2006). 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Trauma craneoencefálico moderado y alteraciones en la atención, memoria y calidad de vida en pacientes de 18 a 45 años

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