Sin interacción no hay contexto
Hacer una reflexión sobre la lectura del contexto podría interpretarse como un despropósito sí la intención de estas cortas líneas tuviera la pretensión de dar respuesta a un problema que se encuentra en la misma esencia de la cultura. Leer el contexto implica leer el entorno lingüístico que le da s...
- Autores:
-
Acevedo Tarazona, Álvaro
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/17918
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/17918
- Palabra clave:
- Reading
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Communication
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Lectura
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Comprender
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Contexto
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Hacer una reflexión sobre la lectura del contexto podría interpretarse como un despropósito sí la intención de estas cortas líneas tuviera la pretensión de dar respuesta a un problema que se encuentra en la misma esencia de la cultura. Leer el contexto implica leer el entorno lingüístico que le da sentido y valor a las formas de ver, sentir y expresar; en otras palabras, leer la cultura, que es como decir leer la realidad con sus múltiples significados sociales. Sobre esto la filosofía ha dicho lo propio, pero también las ciencias, las religiones, la literatura, la estética e incluso los mitos en su primigenia relación del lenguaje con el mundo. |
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Acevedo Tarazona, Álvaro64b5b22d-de4b-45d5-a131-5e04283f56dcAcevedo Tarazona, Álvaro [es&oi=ao]Acevedo Tarazona, Álvaro [0000-0002-3563-9213]Bucaramanga (Santander, Colombia)2022-10-04T19:10:34Z2022-10-04T19:10:34Z1999ISSN : 0121-0947http://hdl.handle.net/20.500.12749/17918instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coHacer una reflexión sobre la lectura del contexto podría interpretarse como un despropósito sí la intención de estas cortas líneas tuviera la pretensión de dar respuesta a un problema que se encuentra en la misma esencia de la cultura. Leer el contexto implica leer el entorno lingüístico que le da sentido y valor a las formas de ver, sentir y expresar; en otras palabras, leer la cultura, que es como decir leer la realidad con sus múltiples significados sociales. Sobre esto la filosofía ha dicho lo propio, pero también las ciencias, las religiones, la literatura, la estética e incluso los mitos en su primigenia relación del lenguaje con el mundo.Reflecting on the reading of the context could be interpreted as nonsense if the intention of these short lines had the pretense of responding to a problem that is found in the very essence of culture. Reading the context implies reading the linguistic environment that gives meaning and value to the ways of seeing, feeling and expressing; in other words, reading the culture, which is like saying reading reality with its multiple social meanings. Philosophy has said the same about this, but also sciences, religions, literature, aesthetics and even myths in their original relationship of language with the world.application/pdfspahttp://hdl.handle.net/20.500.12749/17898Docente de la Facultad de Comunicación Social UNAB. Historiador, Especialista en Filosofía de la Ciencia, Magister en Historia.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Cuestiones; Número 12 (1999); páginas 19-23Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y ArtesCuestiones : Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y ArtesSin interacción no hay contextoWithout interaction there is no contextArticleinfo:eu-repo/semantics/articleArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIVUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesReadingLanguageCommunicationUnderstandTestContextHistoryLecturaLenguajeComunicaciónHistoriaComprenderEnsayarContextoORIGINAL5.pdf5.pdfSin interacción no hay contextoapplication/pdf2327821https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17918/1/5.pdf4b406dfa1dcac7667245f1964e0c3818MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17918/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open accessTHUMBNAIL5.pdf.jpg5.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10689https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/17918/3/5.pdf.jpg9251bdb3789d610a85c6c98edd72ea75MD53open access20.500.12749/17918oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/179182022-10-04 22:00:40.112open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |