Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander

El estudio realizado en el Centro Cristiano El Shadday Elohim de San Gil, Santander, buscó comprender los propósitos y metas en la vida de los jóvenes y cómo influyen en su sentido de vida. Los resultados del estudio indican que los jóvenes tienen una gran variedad de propósitos y metas en la vida,...

Full description

Autores:
Guerrero Anaya, Aaron Daniel
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20232
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/20232
Palabra clave:
Psychology
Purpose
Personal and professional goals
Personal and professional development
Spirituality and religion
Keywords (Sense of life)
Ethics
Christian living
Religion (Moral)
Spirituality
Religious life
Conduct (Ethics)
Psicología
Ética
Vida cristiana
Religión (Moral)
Espiritualidad
Vida religiosa
Conducta (Ética)
Propósito
Metas personales
Desarrollo personal y profesional
Espiritualidad y religión
Prospectiva de vida
Experiencias significativas
Educación espiritual
Bienestar emocional y perspectiva multidimensional
Palabras clave (Sentido de vida)
Metas personales (Profesionales)
Rights
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_0ee70f050423117c28f4e04ebd285b31
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/20232
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Meaning of Life in Young People Belonging to the El Shadday Elohim Christian Center in the municipality of San Gil, Santander
title Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
spellingShingle Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
Psychology
Purpose
Personal and professional goals
Personal and professional development
Spirituality and religion
Keywords (Sense of life)
Ethics
Christian living
Religion (Moral)
Spirituality
Religious life
Conduct (Ethics)
Psicología
Ética
Vida cristiana
Religión (Moral)
Espiritualidad
Vida religiosa
Conducta (Ética)
Propósito
Metas personales
Desarrollo personal y profesional
Espiritualidad y religión
Prospectiva de vida
Experiencias significativas
Educación espiritual
Bienestar emocional y perspectiva multidimensional
Palabras clave (Sentido de vida)
Metas personales (Profesionales)
title_short Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
title_full Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
title_fullStr Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
title_full_unstemmed Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
title_sort Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, Santander
dc.creator.fl_str_mv Guerrero Anaya, Aaron Daniel
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Silva Sierra, Claudia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Guerrero Anaya, Aaron Daniel
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv Silva Sierra, Claudia [0000-0003-1907-2752]
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Psychology
Purpose
Personal and professional goals
Personal and professional development
Spirituality and religion
Keywords (Sense of life)
Ethics
Christian living
Religion (Moral)
Spirituality
Religious life
Conduct (Ethics)
topic Psychology
Purpose
Personal and professional goals
Personal and professional development
Spirituality and religion
Keywords (Sense of life)
Ethics
Christian living
Religion (Moral)
Spirituality
Religious life
Conduct (Ethics)
Psicología
Ética
Vida cristiana
Religión (Moral)
Espiritualidad
Vida religiosa
Conducta (Ética)
Propósito
Metas personales
Desarrollo personal y profesional
Espiritualidad y religión
Prospectiva de vida
Experiencias significativas
Educación espiritual
Bienestar emocional y perspectiva multidimensional
Palabras clave (Sentido de vida)
Metas personales (Profesionales)
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Psicología
Ética
Vida cristiana
Religión (Moral)
Espiritualidad
Vida religiosa
Conducta (Ética)
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Propósito
Metas personales
Desarrollo personal y profesional
Espiritualidad y religión
Prospectiva de vida
Experiencias significativas
Educación espiritual
Bienestar emocional y perspectiva multidimensional
Palabras clave (Sentido de vida)
Metas personales (Profesionales)
description El estudio realizado en el Centro Cristiano El Shadday Elohim de San Gil, Santander, buscó comprender los propósitos y metas en la vida de los jóvenes y cómo influyen en su sentido de vida. Los resultados del estudio indican que los jóvenes tienen una gran variedad de propósitos y metas en la vida, y que su percepción del sentido de la vida está relacionada con aspectos como el desarrollo personal y profesional, la espiritualidad y la religión, la estabilidad financiera y las relaciones interpersonales. El sentido de la vida se construye a lo largo de la vida y está influenciado por experiencias y situaciones que se presentan en el camino. Además, se enfatiza la importancia de la educación espiritual para encontrar sentido y propósito en la vida, y la necesidad de que la educación incluya aspectos como la ética, los valores y la dimensión trascendental del ser humano. En última instancia, los jóvenes buscan encontrar sentido y propósito en sus vidas, y es importante comprender los contextos en los que se desenvuelven, incluyendo factores sociales, culturales y económicos, así como las vivencias personales de los jóvenes, para fomentar su desarrollo personal y profesional, la estabilidad financiera y las relaciones interpersonales, y ayudarán a construir un sentido de vida satisfactorio y significativo.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-06-07T13:01:53Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-06-07T13:01:53Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023-05-31
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/20232
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/20232
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Aguilar, Y., Hernández, F., Valdez, J., Torres, M., y López, N. (2016). Sentido de vida en jóvenes. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. Vol. 19, núm. 2, pp. 788-799.
Aguirre, S. (2005). MANIFESTACIÓN DEL SENTIDO DE VIDA EN PERSONAS DE LA TERCERA EDAD NO INSTITUCIONALIZADAS. Ajayu. 3(1),1-21.
Alcoberro, R. (s.f). ¿CÓMO VIVIR SEGÚN PLATÓN?
Avendaño, B., Osorio, C., Ortiz, E., y Hernández, M. (2022). Sentido de vida y su asociación con la ansiedad y la depresión en jóvenes. pp. 355-368.
Belov, R.(2021). Crisis existencial: ¿cuál es el sentido de la vida? Promdevelop. Recuperado de https://promdevelop.com/es/career/existential-crisis/
Bilbao, A. y Ruz, F. (2017). Hacia una teoría antivital, antihomeostática y antiadaptativa de la vida en Freud: el trabajo del concepto de pulsión. Tempo psicoanalítico, 49(2), 258-280.
Burmes, J. (2016). La pregunta por el sentido en los jóvenes: una aproximación a los interrogantes de sentido desde la educación religiosa escolar de grado 11 del colegio Champagnat de Bogotá. [Trabajo de grado]. Universidad Pontificia Javeriana.
Cadavid, M. y Díaz, V. (2014). Propuesta de un modelo antropológico-existencial del sentido de vida. Pensamiento y Cultura, vol. 17 núm. 2, pp. 145-180.
Cadavid, M., Díaz, V. (2015). Sentidos de vida de los universitarios Educación y Educadores. vol. 18, núm. 3, pp. 371-390.
Castro, S. (2022). Crisis Existencial. Instituto europeo de psicología positiva.
Congreso de Colombia. (2006). “Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones.”. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205
Congreso de Colombia. (2013). "POR MEDIO DE LA CUAL SE EXPIDE LA LEY DE SALUD MENTAL Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES". https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/ley-1616-del-21-de-enero-2013.pdf
Crowell, Steven (2020). «Existentialism». The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University.
De Haro, V., Grondin, J. (2005). Del sentido de la vida. Un ensayo filosófico, traducción de Jorge Dávila, Barcelona. Revista de Filosofía, (29). pp. 257-264.
Donet, J., Olivera, J., Soto, Y., Toma, J. (1995). Procesamiento estadístico de datos con Minitab y Harvard Graphics. Universidad del Pacífico. Centro de Investigación.
Flores, J., Hernández, E., Marín, A. (2016). METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS EN INVESTIGACIONES ORIENTADAS AL APROVECHAMIENTO DE FUENTES RENOVABLES DE ENERGÍA. Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Turismo, Ciencias Sociales y Económica, Ciencias del Agro y Mar y Ciencias Exactas y Aplicadas. Vol. 1, núm. 1. pp. 26-38.
Frankl, V. (2018). Logoterapia y análisis existencial. pp. 91.
Frankl, Viktor. (1993). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.
García-Alandete, J. Gallego-Pérez, J., Pérez-Delgado, E. (2008). Sentido de la vida y desesperanza: un estudio empírico. Volumen 8 (2), pp. 447-454.
Gonzales, A., y Soto, J. (2014). TRABAJO, JÓVENES E IDENTIDAD LABORAL Factores psicosociales que influyen en la construcción de la identidad laboral en jóvenes trabajadores de bar de la ciudad de Bucaramanga. [Trabajo de grado]. Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Gottfried, A. (2015). Manual de test de sentido de vida. Psicometría en análisis existencial y logoterapia. vol. 1.
Hernández, O. (2002). SENTIDO DE VIDA, SOCIEDAD Y PROYECTOS DE VIDA. Editorial Félis Valera. Vol. 2
Hernández-Sampieri, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. pp. 104.
Hsieh, T. (s, f). ¿SABES CUÁL ES TU PROPÓSITO DE VIDA? 4 HERRAMIENTAS PARA ALCANZARLO.
King, L., y Hicks, J. (2007). ¿Qué pasó con "Lo que podría haber sido"? Arrepentimientos, felicidad y madurez. Psicólogo estadounidense. Vol. 62, núm. 7, pp. 625–636.
Laing, D. (1961). La identidad, desarrollo personal. pp. 1-3.
León, F. (2019). Educación: La importancia del desarrollo infantil y la educación inicial en un país en el cual no son obligatorios. Vol.12, núm. 30, pp. 143-159.
Marc, Edmond. (1993). Guía práctica de las nuevas terapias. Barcelona: Kairós.
Martínez, E., Castellanos, C., Osorio, C., Camacho, S. (2015). Efectos de la logoterapia sobre los recursos personales de las personas con adicción. Revista Argentina de Clínica Psicológica. vol. 14, núm. 3, pp. 231- 241
Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (2012). Reconoce y protege el derecho que tienen todas las personas a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bases de datos o archivos que sean susceptibles de tratamiento por entidades de naturaleza pública o privada. https://www.minambiente.gov.co/politica-de-proteccion-de-datos-personales/#:~:text=Ley%20de%20Protecci%C3%B3n%20de%20Datos,de%20naturaleza%20p%C3%BAblica%20o%20privada.
Ministerio de salud. (1993). Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDF
Montaña, Mireia (s.f). ¿Cómo afecta la falta de sentido a las personas?
Noblejas, A. (2011). El sentido en la vida, dimensión evolutiva. Hallazgos empíricos en la rebaremación del test PIL (Purpose In Life) en España. Vol. 3, num. 1, pp. 30-38.
Noemi, J. (2007). Vida y muerte: una reflexión teológico-fundamental. Teología y vida, 48(1), 41-55.
Núñez, I. (2013). Vida, evolución y sentido. núm. 352, pp. 15-19.
OECD (2011). ¿Cómo es la vida?. https://www.oecdbetterlifeindex.org/es/countries/colombia-es/
Oñate, M., Mesurado, B., Rodríguez, M., Moreno, J. (2018). Práctica religiosa y sentido de vida en adultos jóvenes. Revista de Psicología, vol. 14, pp 57-68.
Osorio, A. (2020). Experiencias vitales significativas en la construcción de prospectiva de vida de los estudiantes de grado 11 de un colegio público rural del departamento de Santander. [Trabajo de grado]. Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Osorio, C., Ortiz, E., Avendaño, B., y Hernández, M. (2022). Sentido de vida y su asociación con la ansiedad y la depresión en jóvenes. Vol. 39, núm. 2, pp. 355-368.
Otzen. T., y Materola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. vol.35, núm. 1, pp. 227-232.
Ovidio, D´Angelo. (2002). SENTIDO DE VIDA, SOCIEDAD Y PROYECTOS DE VIDA. Ética y Sociedad vol. 2, pp. 1-42.
Oxford Languages (s,f.). Cristianismo.
Pereira, Z. (2011). Los diseños de método mixto en la investigación en educación: Una experiencia concreta. Revista Electrónica Educare. Vol. 15, Núm. 1, pp. 15-29.
Psicólogos Infantiles Madrid. (s, f.). La construcción de la identidad.
Real Academia Española. RAE (2001). Vida.
Rodríguez, J. (1989). Trastorno de identidad, factor común en los alumnos “problema” de bachillerato. Tesis Maestría. Universidad de las Américas Puebla.
Rosa-Rodríguez, Y., Negrón, N., Maldonado, Y., Quiñones, A., y Toledo, N. (2015). Dimensiones de bienestar psicológico y apoyo social percibido con relación al sexo y nivel de estudio en universitarios. Avances en Psicología Latinoamericana, vol. 33, núm. 1.
Sabino, C. (1992). EL PROCESO DE INVESTIGACION. Ed. Panapo. Pp. 216
Sánchez, G. (2022). Vacío existencial: la sensación de que la vida no tiene sentido. La mente es maravillosa.
Sánchez, M. (2015). METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA SOCIAL (AVANCE CUALITATIVO Y MODELOS MIXTOS). Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, núm. 26, pp. 21-34.
Saravia, Manuel (2004). Psicología de la infelicidad. Liberabit. Revista Peruana de Psicología, (10),16-21.
Sartre, J. (1973). El existencialismo es un humanismo.
Soto, J., y Gonzales, A. (2014). Factores psicosociales que influyen en la construcción de la identidad laboral en jóvenes trabajadores de bar de la ciudad de Bucaramanga. [Trabajo de grado]. Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Torne, D. (2017). ¿Qué es el propósito de la vida?
Urrego, J. (2014). ¿CÓMO DOTAR DE SENTIDO DE VIDA DESDE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA A LOS JÓVENES?. [Trabajo de grado]. Universidad Pontificia Bolivariana.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv San Gil (Santander, Colombia)
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv UNAB Campus Bucaramanga
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ciencias de la Salud
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Psicología
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/1/2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/2/Licencia
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/3/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/4/2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdf.jpg
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/5/Licencia.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0812a73115a0a254676b5a5adca90c27
37a8db20bc2cf848d7d149945afe7f91
3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316
9e58948f4d5b3d99130514fd7ef6d9c9
a150772a97e59a44283a09d8ba142dbc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1814278047456559104
spelling Silva Sierra, Claudia72ce3cc5-1f20-401e-824a-cfb1290ddcedGuerrero Anaya, Aaron Danielfe90e787-6f1c-482d-9ffa-3fe2d2f4384cSilva Sierra, Claudia [0000-0003-1907-2752]San Gil (Santander, Colombia)UNAB Campus Bucaramanga2023-06-07T13:01:53Z2023-06-07T13:01:53Z2023-05-31http://hdl.handle.net/20.500.12749/20232instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coEl estudio realizado en el Centro Cristiano El Shadday Elohim de San Gil, Santander, buscó comprender los propósitos y metas en la vida de los jóvenes y cómo influyen en su sentido de vida. Los resultados del estudio indican que los jóvenes tienen una gran variedad de propósitos y metas en la vida, y que su percepción del sentido de la vida está relacionada con aspectos como el desarrollo personal y profesional, la espiritualidad y la religión, la estabilidad financiera y las relaciones interpersonales. El sentido de la vida se construye a lo largo de la vida y está influenciado por experiencias y situaciones que se presentan en el camino. Además, se enfatiza la importancia de la educación espiritual para encontrar sentido y propósito en la vida, y la necesidad de que la educación incluya aspectos como la ética, los valores y la dimensión trascendental del ser humano. En última instancia, los jóvenes buscan encontrar sentido y propósito en sus vidas, y es importante comprender los contextos en los que se desenvuelven, incluyendo factores sociales, culturales y económicos, así como las vivencias personales de los jóvenes, para fomentar su desarrollo personal y profesional, la estabilidad financiera y las relaciones interpersonales, y ayudarán a construir un sentido de vida satisfactorio y significativo.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILResumen 8 Abstract 9 Introducción 10 Planteamiento del problema 11 Hipótesis 13 Justificación 14 Objetivos 15 Objetivo General 15 Objetivos Específicos 15 Antecedentes de Investigación 16 Investigaciones Internacionales 17 Investigaciones Nacionales 19 Investigaciones Regionales 23 Marcos de Referencia 26 Marco Teórico 26 Marco Conceptual 30 Marco metodológico 35 Población y Muestra 36 Instrumento 36 Procedimiento 38 Método de análisis de datos 40 Resultados 40 Análisis de resultado del Test de Sentido Vital PIL 43 Análisis general 78 Integración del análisis de resultados cuantitativos y cualitativos 81 Discusión y conclusiones 84 Recomendaciones 92 Referencias Bibliográficas 94 Apéndices 101 Apéndice A 101 Apéndice B 104 Apéndice C 106PregradoThe study carried out at the Christian Center El Shadday Elohim in San Gil, Santander, aimed to understand the purposes and goals in the lives of young people and how they influence their sense of life. The results of the study indicate that young people have a wide variety of purposes and goals in life, and that their perception of the sense of life is related to aspects such as personal and professional development, spirituality and religion, financial stability, and interpersonal relationships. The sense of life is built throughout life and is influenced by experiences and situations that arise along the way. Furthermore, the importance of spiritual education is emphasized in finding meaning and purpose in life, and the need for education to include aspects such as ethics, values, and the transcendental dimension of human beings. Ultimately, young people seek to find meaning and purpose in their lives, and it is important to understand the contexts in which they operate, including social, cultural, and economic factors, as well as the personal experiences of young people, to promote their personal and professional development, financial stability, and interpersonal relationships, and to help build a satisfying and meaningful sense of life. Keywords: Sense of life, purpose, personal and professional goals, personal and professional development, spirituality and religion, life prospect, meaningful experiences, spiritual education, emotional well-being, and multidimensional perspective.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sentido de vida en jóvenes pertenecientes al Centro Cristiano El Shadday Elohim del municipio de San Gil, SantanderMeaning of Life in Young People Belonging to the El Shadday Elohim Christian Center in the municipality of San Gil, SantanderPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyPurposePersonal and professional goalsPersonal and professional developmentSpirituality and religionKeywords (Sense of life)EthicsChristian livingReligion (Moral)SpiritualityReligious lifeConduct (Ethics)PsicologíaÉticaVida cristianaReligión (Moral)EspiritualidadVida religiosaConducta (Ética)PropósitoMetas personalesDesarrollo personal y profesionalEspiritualidad y religiónProspectiva de vidaExperiencias significativasEducación espiritualBienestar emocional y perspectiva multidimensionalPalabras clave (Sentido de vida)Metas personales (Profesionales)Aguilar, Y., Hernández, F., Valdez, J., Torres, M., y López, N. (2016). Sentido de vida en jóvenes. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. Vol. 19, núm. 2, pp. 788-799.Aguirre, S. (2005). MANIFESTACIÓN DEL SENTIDO DE VIDA EN PERSONAS DE LA TERCERA EDAD NO INSTITUCIONALIZADAS. Ajayu. 3(1),1-21.Alcoberro, R. (s.f). ¿CÓMO VIVIR SEGÚN PLATÓN?Avendaño, B., Osorio, C., Ortiz, E., y Hernández, M. (2022). Sentido de vida y su asociación con la ansiedad y la depresión en jóvenes. pp. 355-368.Belov, R.(2021). Crisis existencial: ¿cuál es el sentido de la vida? Promdevelop. Recuperado de https://promdevelop.com/es/career/existential-crisis/Bilbao, A. y Ruz, F. (2017). Hacia una teoría antivital, antihomeostática y antiadaptativa de la vida en Freud: el trabajo del concepto de pulsión. Tempo psicoanalítico, 49(2), 258-280.Burmes, J. (2016). La pregunta por el sentido en los jóvenes: una aproximación a los interrogantes de sentido desde la educación religiosa escolar de grado 11 del colegio Champagnat de Bogotá. [Trabajo de grado]. Universidad Pontificia Javeriana.Cadavid, M. y Díaz, V. (2014). Propuesta de un modelo antropológico-existencial del sentido de vida. Pensamiento y Cultura, vol. 17 núm. 2, pp. 145-180.Cadavid, M., Díaz, V. (2015). Sentidos de vida de los universitarios Educación y Educadores. vol. 18, núm. 3, pp. 371-390.Castro, S. (2022). Crisis Existencial. Instituto europeo de psicología positiva.Congreso de Colombia. (2006). “Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones.”. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205Congreso de Colombia. (2013). "POR MEDIO DE LA CUAL SE EXPIDE LA LEY DE SALUD MENTAL Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES". https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/ley-1616-del-21-de-enero-2013.pdfCrowell, Steven (2020). «Existentialism». The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University.De Haro, V., Grondin, J. (2005). Del sentido de la vida. Un ensayo filosófico, traducción de Jorge Dávila, Barcelona. Revista de Filosofía, (29). pp. 257-264.Donet, J., Olivera, J., Soto, Y., Toma, J. (1995). Procesamiento estadístico de datos con Minitab y Harvard Graphics. Universidad del Pacífico. Centro de Investigación.Flores, J., Hernández, E., Marín, A. (2016). METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS EN INVESTIGACIONES ORIENTADAS AL APROVECHAMIENTO DE FUENTES RENOVABLES DE ENERGÍA. Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Turismo, Ciencias Sociales y Económica, Ciencias del Agro y Mar y Ciencias Exactas y Aplicadas. Vol. 1, núm. 1. pp. 26-38.Frankl, V. (2018). Logoterapia y análisis existencial. pp. 91.Frankl, Viktor. (1993). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.García-Alandete, J. Gallego-Pérez, J., Pérez-Delgado, E. (2008). Sentido de la vida y desesperanza: un estudio empírico. Volumen 8 (2), pp. 447-454.Gonzales, A., y Soto, J. (2014). TRABAJO, JÓVENES E IDENTIDAD LABORAL Factores psicosociales que influyen en la construcción de la identidad laboral en jóvenes trabajadores de bar de la ciudad de Bucaramanga. [Trabajo de grado]. Universidad Autónoma de Bucaramanga.Gottfried, A. (2015). Manual de test de sentido de vida. Psicometría en análisis existencial y logoterapia. vol. 1.Hernández, O. (2002). SENTIDO DE VIDA, SOCIEDAD Y PROYECTOS DE VIDA. Editorial Félis Valera. Vol. 2Hernández-Sampieri, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. pp. 104.Hsieh, T. (s, f). ¿SABES CUÁL ES TU PROPÓSITO DE VIDA? 4 HERRAMIENTAS PARA ALCANZARLO.King, L., y Hicks, J. (2007). ¿Qué pasó con "Lo que podría haber sido"? Arrepentimientos, felicidad y madurez. Psicólogo estadounidense. Vol. 62, núm. 7, pp. 625–636.Laing, D. (1961). La identidad, desarrollo personal. pp. 1-3.León, F. (2019). Educación: La importancia del desarrollo infantil y la educación inicial en un país en el cual no son obligatorios. Vol.12, núm. 30, pp. 143-159.Marc, Edmond. (1993). Guía práctica de las nuevas terapias. Barcelona: Kairós.Martínez, E., Castellanos, C., Osorio, C., Camacho, S. (2015). Efectos de la logoterapia sobre los recursos personales de las personas con adicción. Revista Argentina de Clínica Psicológica. vol. 14, núm. 3, pp. 231- 241Ministerio de ambiente y desarrollo sostenible. (2012). Reconoce y protege el derecho que tienen todas las personas a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bases de datos o archivos que sean susceptibles de tratamiento por entidades de naturaleza pública o privada. https://www.minambiente.gov.co/politica-de-proteccion-de-datos-personales/#:~:text=Ley%20de%20Protecci%C3%B3n%20de%20Datos,de%20naturaleza%20p%C3%BAblica%20o%20privada.Ministerio de salud. (1993). Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDFMontaña, Mireia (s.f). ¿Cómo afecta la falta de sentido a las personas?Noblejas, A. (2011). El sentido en la vida, dimensión evolutiva. Hallazgos empíricos en la rebaremación del test PIL (Purpose In Life) en España. Vol. 3, num. 1, pp. 30-38.Noemi, J. (2007). Vida y muerte: una reflexión teológico-fundamental. Teología y vida, 48(1), 41-55.Núñez, I. (2013). Vida, evolución y sentido. núm. 352, pp. 15-19.OECD (2011). ¿Cómo es la vida?. https://www.oecdbetterlifeindex.org/es/countries/colombia-es/Oñate, M., Mesurado, B., Rodríguez, M., Moreno, J. (2018). Práctica religiosa y sentido de vida en adultos jóvenes. Revista de Psicología, vol. 14, pp 57-68.Osorio, A. (2020). Experiencias vitales significativas en la construcción de prospectiva de vida de los estudiantes de grado 11 de un colegio público rural del departamento de Santander. [Trabajo de grado]. Universidad Autónoma de Bucaramanga.Osorio, C., Ortiz, E., Avendaño, B., y Hernández, M. (2022). Sentido de vida y su asociación con la ansiedad y la depresión en jóvenes. Vol. 39, núm. 2, pp. 355-368.Otzen. T., y Materola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. vol.35, núm. 1, pp. 227-232.Ovidio, D´Angelo. (2002). SENTIDO DE VIDA, SOCIEDAD Y PROYECTOS DE VIDA. Ética y Sociedad vol. 2, pp. 1-42.Oxford Languages (s,f.). Cristianismo.Pereira, Z. (2011). Los diseños de método mixto en la investigación en educación: Una experiencia concreta. Revista Electrónica Educare. Vol. 15, Núm. 1, pp. 15-29.Psicólogos Infantiles Madrid. (s, f.). La construcción de la identidad.Real Academia Española. RAE (2001). Vida.Rodríguez, J. (1989). Trastorno de identidad, factor común en los alumnos “problema” de bachillerato. Tesis Maestría. Universidad de las Américas Puebla.Rosa-Rodríguez, Y., Negrón, N., Maldonado, Y., Quiñones, A., y Toledo, N. (2015). Dimensiones de bienestar psicológico y apoyo social percibido con relación al sexo y nivel de estudio en universitarios. Avances en Psicología Latinoamericana, vol. 33, núm. 1.Sabino, C. (1992). EL PROCESO DE INVESTIGACION. Ed. Panapo. Pp. 216Sánchez, G. (2022). Vacío existencial: la sensación de que la vida no tiene sentido. La mente es maravillosa.Sánchez, M. (2015). METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA SOCIAL (AVANCE CUALITATIVO Y MODELOS MIXTOS). Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, núm. 26, pp. 21-34.Saravia, Manuel (2004). Psicología de la infelicidad. Liberabit. Revista Peruana de Psicología, (10),16-21.Sartre, J. (1973). El existencialismo es un humanismo.Soto, J., y Gonzales, A. (2014). Factores psicosociales que influyen en la construcción de la identidad laboral en jóvenes trabajadores de bar de la ciudad de Bucaramanga. [Trabajo de grado]. Universidad Autónoma de Bucaramanga.Torne, D. (2017). ¿Qué es el propósito de la vida?Urrego, J. (2014). ¿CÓMO DOTAR DE SENTIDO DE VIDA DESDE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA A LOS JÓVENES?. [Trabajo de grado]. Universidad Pontificia Bolivariana.ORIGINAL2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdf2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdfTesisapplication/pdf1515834https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/1/2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdf0812a73115a0a254676b5a5adca90c27MD51open accessLicenciaLicenciaapplication/pdf250486https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/2/Licencia37a8db20bc2cf848d7d149945afe7f91MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/3/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD53open accessTHUMBNAIL2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdf.jpg2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5624https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/4/2023_Tesis_Aaron_Guerrero.pdf.jpg9e58948f4d5b3d99130514fd7ef6d9c9MD54open accessLicencia.jpgLicencia.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9711https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/20232/5/Licencia.jpga150772a97e59a44283a09d8ba142dbcMD55metadata only access20.500.12749/20232oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/202322023-07-10 09:23:16.954open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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

Publicaciones similares