La educación política desde una perspectiva bio-política contemporánea

El objetivo de este artículo es construir un nuevo concepto de educación política, desde una perspectiva bio-política contemporánea que se re-crea, esperando ser una iniciativa que propicie la discusión sobre las formas de ser y educar sobre lo político-público, no esperando herramientas políticas en curso, sino un interesante tejido conceptual que asume con criterio el contexto político e histórico mundial, que hacen posible la construcción de espacios y proyectos de educación en contextos democráticos, pacíficos e incluyentes. En ese sentido, el ciudadano de la sociedad actual es aquel que, a través de la obtención y la producción de información, y la generación de saberes específicos, es capaz de re-conocer los contextos culturales, sociales, políticos y económicos dentro de los cuales construye su significación y su actuación política.

• Autores: Martínez Heredia, Katia Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/10925
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/10925
• Palabra clave: Ciencias jurídicas y políticas; Derecho; Investigaciones; Legislación; Legal and Political Sciences; Law; Investigations; Legislation; Education; Politics; Education; Public policy; Bio-political perspective; Ciencias jurídicas y políticas; Derecho; Investigaciones; Legislación; Educación; Política; Perspectiva Bio-político; Educación político-público
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/