Implementación de cursos virtuales de educación no formal caso Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB

Se presenta el estudio sobre la implementación de cursos virtuales en la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Busca explicarlo presentando una visión global (criterios y procedimientos asociados), mediante un estudio de caso que, desde un enfoque cualitativo permita mejores comprensiones. El curso virtual involucraba diferentes actores: estudiantes, docentes, equipo de coordinación, consejeros y administrador del LMS, quienes conformaron la población objeto de estudio. Los datos se obtuvieron mediante análisis documental y entrevista a profundidad. El procedimiento descriptivo y analítico ejecutó triangulación, categorización deductiva y emergente, codificación abierta y axial e interpretación y construcción de sentido. Los resultados y las conclusiones describen la implementación de cursos virtuales, como proceso con una dinámica interaccional compleja que involucra cuatro dimensiones: contexto, estructura, función y resultados.

• Autores: Salazar Blanco, Claudia Patricia
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/19529
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/19529
• Palabra clave: E-Learning; Implementation of virtual courses; Development of e-learning processes; E-learning processes; Virtual education; College extension; Educative development; Technological innovations; Study plans; Teaching systems; Tecnología educativa; Innovaciones educativas; Extensión universitaria; Desarrollo educativo; Innovaciones tecnológicas; Planes de estudio; Sistemas de enseñanza; Implementación de cursos virtuales; Procesos e-learning; Educación virtual; Desarrollo procesos e-learning
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/