Coconstrucción de estilos de vida saludable
El proyecto de pasantía social pretende hacer un acercamiento real a la comunidad brindándoles la opción de recibir aportes importantes desde los conocimientos de las estudiantes pasantes de psicología. Es de suma importancia resaltar que esta labor es de mutua ganancia ya que no solo la comunidad s...
- Autores:
-
Bayona Gámez, Edna Rocío
Porras Gómez, Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/18384
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12749/18384
- Palabra clave:
- Psychology
Lifestyles
Wellness
Health
Community
Personal enrichment
ICBF Institutions
Quality of life
Community mothers
Health promotion
Psicología
Estilos de vida
Bienestar
Calidad de vida
Madres comunitarias
Promoción de la salud
Salud
Comunidad
Enriquecimiento personal
Instituciones de ICBF
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El proyecto de pasantía social pretende hacer un acercamiento real a la comunidad brindándoles la opción de recibir aportes importantes desde los conocimientos de las estudiantes pasantes de psicología. Es de suma importancia resaltar que esta labor es de mutua ganancia ya que no solo la comunidad se beneficiará con el proyecto sino que las estudiantes tendrán la oportunidad de poner en práctica los conocimientos teóricos recibidos a lo largo de la carrera y de igual forma al ser un proceso de coconstrucción de estilos de vida saludables se recibirá retroalimentación por parte de la comunidad en temas cotidianos y de aplicabilidad constante. Un propósito fundamental del proyecto es que todos quienes participan en el proyecto incluidas las pasantes, adopten un estilo de vida saludable que le permita mejorar la calidad de vida y así mismo poderlo propagar a más personas. Al ser un tema de aplicabilidad universal, el proyecto constituye una fuente de enriquecimiento personal, de ser implementado e interiorizado por los miembros, será para el resto de la vida. El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (I.C.B.F.) es la institución seleccionada para la puesta en marcha del proyecto, cuatro programas adscritos al ICBF (madres Fami, madres comunitarias y madres sustituías), participarán del proyecto. El ICBF ha abierto sus puertas a las estudiantes en pasantía del programa de psicología UNAB extensión en Unisangil para desarrollar programas de este tipo, es así como se hace evidente el compromiso por el desarrollo efectivo del proyecto. |
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Caballo. Vicente. E. Manual de técnicas de terapia de modificación de conducta. España. Edit. Siglo XXI. 1995. Tercera edición. JF Morales, (2002). Introducción a la Psicología Social. M Hewstone. Ariel Barcelona Myers, David G. (2005). Psicología Social: Edt. Mac Graw Hill Manual de destrezas para la vida, cuerpo de paz, 2003 Manual de Destrezas para la Vida es una recopilación y adaptación de materiales creados por las siguientes organizaciones: Organización Mundial de la Salud; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO); Alice Welbourn and ACTIONA1D; Unidad de Desarrollo Curricular, Secretaría de Educación, Zimbabwe; y UNICEF, Harare. http://www.bienestarfamiliar.gov.co |
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Es de suma importancia resaltar que esta labor es de mutua ganancia ya que no solo la comunidad se beneficiará con el proyecto sino que las estudiantes tendrán la oportunidad de poner en práctica los conocimientos teóricos recibidos a lo largo de la carrera y de igual forma al ser un proceso de coconstrucción de estilos de vida saludables se recibirá retroalimentación por parte de la comunidad en temas cotidianos y de aplicabilidad constante. Un propósito fundamental del proyecto es que todos quienes participan en el proyecto incluidas las pasantes, adopten un estilo de vida saludable que le permita mejorar la calidad de vida y así mismo poderlo propagar a más personas. Al ser un tema de aplicabilidad universal, el proyecto constituye una fuente de enriquecimiento personal, de ser implementado e interiorizado por los miembros, será para el resto de la vida. El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (I.C.B.F.) es la institución seleccionada para la puesta en marcha del proyecto, cuatro programas adscritos al ICBF (madres Fami, madres comunitarias y madres sustituías), participarán del proyecto. El ICBF ha abierto sus puertas a las estudiantes en pasantía del programa de psicología UNAB extensión en Unisangil para desarrollar programas de este tipo, es así como se hace evidente el compromiso por el desarrollo efectivo del proyecto.Fundación Universitaria San Gil UNISANGILINTRODUCCIÓN 5 Población a intervenir 6 Definición del ámbito psicosocial a intervenir 7 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN 10 Reseña histórica 10 Misión 11 Visión 11 Programas del ICBF 13 Hogares sustitutos 13 Hogares Fami 16 Hogares comunitarios 20 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 21 JUSTIFICACIÓN 24 OBJETIVOS 24 Objetivos general 26 Objetivos específicos 26 REFERENTE TEÓRICO 26 Psicología social 27 Psicología social de la salud 28 Promoción de la salud 28 Estilos de vida saludable 29 ACTIVIDADES REALIZADAS 43 Periodo I 43 Periodo II 45 Taller 1 45 Taller 2 51 Periodo III 56 Taller 1 56 Taller 2 67 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 92 Informedepasantía social III REFERENCIAS APÉNDICESPregradoThe social internship project aims to make a real approach to the community, giving them the option of receiving important contributions from the knowledge of the psychology interns. It is extremely important to highlight that this work is mutually beneficial, since not only the community will benefit from the project, but also the students will have the opportunity to put into practice the theoretical knowledge received throughout the degree and in the same way by being a process of co-construction of healthy lifestyles, feedback will be received from the community on daily and constantly applicable issues. A fundamental purpose of the project is that all those who participate in the project, including the interns, adopt a healthy lifestyle that allows them to improve the quality of life and likewise be able to spread it to more people. Being a subject of universal applicability, the project constitutes a source of personal enrichment, if implemented and internalized by the members, it will be for the rest of their lives. The Colombian Institute of Family Welfare (I.C.B.F.) is the institution selected for the implementation of the project, four programs attached to the ICBF (Fami mothers, community mothers and substitute mothers), will participate in the project. The ICBF has opened its doors to the internship students of the UNAB extension psychology program in Unisangil to develop programs of this type, this is how the commitment to the effective development of the project becomes evident.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Coconstrucción de estilos de vida saludableCo-construction of healthy lifestylesPsicólogoUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicologíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPPsychologyLifestylesWellnessHealthCommunityPersonal enrichmentICBF InstitutionsQuality of lifeCommunity mothersHealth promotionPsicologíaEstilos de vidaBienestarCalidad de vidaMadres comunitariasPromoción de la saludSaludComunidadEnriquecimiento personalInstituciones de ICBFCaballo. Vicente. E. Manual de técnicas de terapia de modificación de conducta. España. Edit. Siglo XXI. 1995. Tercera edición.JF Morales, (2002). Introducción a la Psicología Social. M Hewstone. Ariel BarcelonaMyers, David G. (2005). Psicología Social: Edt. Mac Graw HillManual de destrezas para la vida, cuerpo de paz, 2003Manual de Destrezas para la Vida es una recopilación y adaptación de materiales creados por las siguientes organizaciones: Organización Mundial de la Salud; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO); Alice Welbourn and ACTIONA1D; Unidad de Desarrollo Curricular, Secretaría de Educación, Zimbabwe; y UNICEF, Harare.http://www.bienestarfamiliar.gov.coORIGINAL2008_Tesis_Porras_Gomez_Viviana.pdf2008_Tesis_Porras_Gomez_Viviana.pdfTesisapplication/pdf35053646https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18384/1/2008_Tesis_Porras_Gomez_Viviana.pdfd04c792bd62d5a0debb8fa09728192e9MD51open accessTHUMBNAIL2008_Tesis_Porras_Gomez_Viviana.pdf.jpg2008_Tesis_Porras_Gomez_Viviana.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4640https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18384/3/2008_Tesis_Porras_Gomez_Viviana.pdf.jpgb2079ad443691df48c7afe5b8f6263f4MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8829https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/18384/2/license.txt3755c0cfdb77e29f2b9125d7a45dd316MD52open access20.500.12749/18384oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/183842023-07-12 19:35:24.981open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |