¿Educación continuada o continuar la educación?

Este trabajo hace un análisis a fondo de la problemática actual de la educación en Contaduría. Revisa las problemáticas de pregrado, posgrado, educación continuada y práctica recíproca a la luz de los conceptos de “aprender para toda la vida” y “educación para la sociedad de la información”. Estudia...

Full description

Autores:
Mantilla, Samuel Alberto
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
1995
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Educación continuada
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description Este trabajo hace un análisis a fondo de la problemática actual de la educación en Contaduría. Revisa las problemáticas de pregrado, posgrado, educación continuada y práctica recíproca a la luz de los conceptos de “aprender para toda la vida” y “educación para la sociedad de la información”. Estudia la documentación IFAC, cuestiona el énfasis que la profesión da a lo práctico/empírico, señala que la Contaduría debe abandonar su despectiva arrogancia frente a la Universidad, y muestra algunas alternativas frente a ello. Plantea que para asegurar el éxito competitivo de cualquier programa de educación continuada es necesario completar el proceso de educación a fin de fortalecer la profesión.
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