¿Educación continuada o continuar la educación?

Este trabajo hace un análisis a fondo de la problemática actual de la educación en Contaduría. Revisa las problemáticas de pregrado, posgrado, educación continuada y práctica recíproca a la luz de los conceptos de “aprender para toda la vida” y “educación para la sociedad de la información”. Estudia la documentación IFAC, cuestiona el énfasis que la profesión da a lo práctico/empírico, señala que la Contaduría debe abandonar su despectiva arrogancia frente a la Universidad, y muestra algunas alternativas frente a ello. Plantea que para asegurar el éxito competitivo de cualquier programa de educación continuada es necesario completar el proceso de educación a fin de fortalecer la profesión.

• Autores: Mantilla, Samuel Alberto
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1995
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/24513
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/24513
• Palabra clave: Continuing education; Adult education; Higher education; Undergraduate; Postgraduate; Vocational training; Educación continuada; Educación de adultos; Educación superior; Formación profesional; Pregrado; Posgrado
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/