Mecanismo E-Learning como apoyo a la enseñanza de un curso de estadística descriptiva

Uno de las inquietudes que siempre se ha venido presentando es saber si el uso de la tecnología en la enseñanza facilita y mejora conllevando a una enseñanza más eficaz, en este trabajo se analizan algunos aspectos como son las ventajas y diferencias que existen entre el aprendizaje en un entorno virtual y uno presencial, al igual que la utilización de métodos de enseñanza-aprendizaje tradicionales y métodos virtuales que sirven como apoyo a la enseñanza presencial, b-learning o e-learning relacionados con la estadística descriptiva enfocados a cursos de administración, pues siempre se tiende a pensar y afirmar que las TIC traen consigo muchas ventajas; para ello es necesario saberlas aprovechar y direccionar para obtener los mejores resultados. Este trabajo mostrará la importancia de crear y poner en marcha un mecanismo e-learning para apoyar la enseñanza de la asignatura de estadística descriptiva en carreras de administración o carreras afines, mas no se descarta su utilización en otras áreas del conocimiento que hagan uso de la estadística.

• Autores: Díaz Valencia, Juan Agustín
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/2842
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/2842
• Palabra clave: Education; Educational innovations; Educational technology; Investigations; Analysis; Descriptive statistics; Social constructivism; Educación; Innovaciones educativas; Tecnología educativa; Investigaciones; Análisis; conectivismo; estadística descriptiva; Constructivismo social
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/