Desarrollo de las habilidades del pensamiento científico mediante actividades lúdicas basadas en el aprendizaje experiencial en los niños de 4 a 6 años de Glenn Doman Escuela Precoz

En el 2024, se llevó a cabo en Glenn Doman Escuela Precoz un proyecto de investigación titulado Desarrollo de las habilidades del pensamiento científico mediante actividades lúdicas basadas en el aprendizaje experiencial en los niños de 4 a 6 años de Glenn Doman Escuela Precoz, se evidenció la ausencia en el desarrollo de algunas de las habilidades científicas por fortalecer como lo es la formulación de hipótesis, la experimentación y la observación puesto que el aprendizaje se centra en algunas situaciones mediante el uso de guías y la carencia del juego. El objetivo propuesto fue fomentar el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico mediante actividades lúdicas basadas en el aprendizaje experiencial con niños de 4 a 6 años de Glenn Doman Escuela Precoz a partir de un enfoque metodológico cualitativo, desde una investigación acción donde se llevó a cabo el registro de datos mediante diferentes instrumentos que se usaron para determinar los análisis y resultados del proyecto bajo estudio. Con la iniciativa de que los niños aprendieran de manera significativa, en un espacio cómodo donde pudieran desarrollar sus procesos pedagógicos desde una perspectiva científica, y convertirse en seres investigadores, curiosos, creativos, exploradores, científicos con un pensamiento crítico que les permite conocer su entorno y a sí mismos.

• Autores: Gómez Carvajal, Juana Valentina; Navarro Linares, Nohelany Shernelle; Velandia Suárez, Karen Sofía
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25168
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/25168
• Palabra clave: Playful activities; Scientific thinking skills; Experimentation; Observation; Hypothesis formulation; Experiential learning; Children's education; Quality of education; Action research; Social sciences (Research); Psychopedagogy; Intellectual work; Thought and thinking; Educación de niños; Calidad de la educación; Investigación acción; Ciencias sociales - Investigaciones; Psicopedagogía; Trabajo intelectual; Pensamiento; Actividades lúdicas; Habilidades del pensamiento científico; Experimentación; Observación; Formulación de hipótesis; Aprendizaje experiencial
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/