Práctica empresarial laboratorio de automatización Universidad Autónoma de Bucaramanga
El laboratorio de automatización industrial ubicado en el 6to piso del edificio de ingeniería de la universidad autónoma de Bucaramanga es el lugar en el cual se imparten las clases prácticas de las asignaturas de automatización industrial, automatización avanzada y robótica. Dicho laboratorio cuent...
- Autores:
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Reyes Martínez, Freddy Isaías
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
- Repositorio:
- Repositorio UNAB
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Automatización industrial Laboratorio Monitoreo Universidad Autónoma de Bucaramanga |
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El laboratorio de automatización industrial ubicado en el 6to piso del edificio de ingeniería de la universidad autónoma de Bucaramanga es el lugar en el cual se imparten las clases prácticas de las asignaturas de automatización industrial, automatización avanzada y robótica. Dicho laboratorio cuenta con gran variedad de material de trabajo como son: sensores, PLC’s, elementos electro-neumáticos, motores, variadores de frecuencia entre otros. Debido a la importancia de las materias que se dictan en el laboratorio de automatización es necesario que los estudiantes de estos cursos realicen durante el semestre diversas prácticas al igual que proyectos. Debido a lo anterior se ve la necesidad de tener una persona presente en el laboratorio de automatización para monitorearlo y dar soporte a los estudiantes de los diferentes cursos. |
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[1] Bolton, W. “Mecatronica: sistemas de control electrónico en ingeniería mecánica y eléctrica”. Alfaomega 2da edición. 538 paginas [2] Fischertechnik. Copyright © 2013 fischertechnik GmbH [3] González Acuña, Hernán. “Acondicionadores de señal”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 20 paginas. [4] González Acuña, Hernán. “Arrancadores”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 24 paginas. [5] González Acuña, Hernán. “Control de motores”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 42 paginas [6] González Acuña, Hernán. “Introducción a la automatización industrial”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 39 paginas [7] González Acuña, Hernán. “Sensores, transductores y acondicionadores de señal”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 63 paginas [8] Nashelsky, Boylestad. “Electronica: teoría de circuitos y dispositivos electrónicos.”. Pearson Hill octava edición. 517 paginas [9] Scheneider Electronic. “Automation solution guide”. 2007. 297 paginas [10] Scheneider Electronic. “Manual electrotécnico telesquemario”. 2007. 285 paginas [11] Sendra, José Ramón. “Familias lógicas: electrónica digital”. Departamento de ingenierías Electrónica y automática ULPGC. 40 paginas. [12] Siemens. “Micromaster 420 0.12kw-11kw instrucciones de servicio”. 190 paginas. [13] Siemens. “Micromaster modulo opcional profibus”. 76 paginas. [14] Tocci, Ronald j. Widmer, Neal s. “Sistemas digitales: principios y aplicaciones”.6ta edicion. 820 paginas [15] Virgoni, José Roberto. “Instrumentación y comunicación industrial: sensores”. 2003. 43 paginas |
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Debido a la importancia de las materias que se dictan en el laboratorio de automatización es necesario que los estudiantes de estos cursos realicen durante el semestre diversas prácticas al igual que proyectos. Debido a lo anterior se ve la necesidad de tener una persona presente en el laboratorio de automatización para monitorearlo y dar soporte a los estudiantes de los diferentes cursos.Tabla de Figuras. ............................................................................................................. 5 1. Introducción ............................................................................................................... 6 2. Justificación ............................................................................................................... 8 3. Objetivos ................................................................................................................... 9 3.1 Objetivo general: .................................................................................................... 9 3.2 Objetivos específicos: ............................................................................................. 9 4. Marco teórico. ......................................................................................................... 10 4.1 Presentación: ........................................................................................................ 10 4.2 Misión: .................................................................................................................. 11 4.3 Visión: ................................................................................................................... 11 5. Cuadro No 1. (Resultados de la práctica) ............................................................... 12 6. Cuadro No 2. (De las actividades realizadas) ......................................................... 14 7. Capítulo 1. Monitoreo del laboratorio de automatización industrial. ........................ 16 8. Capítulo 2. Soporte a estudiantes de los cursos del laboratorio. ............................ 17 8.1 Automatización industrial: ..................................................................................... 17 8.2 Automatización avanzada: ................................................................................ 20 8.3 robotica: ................................................................................................................ 24 9. Capítulo 3. Monitoreo y soporte a los estudiantes de laboratorio de electrónica análoga y electrónica digital. .......................................................................................... 25 10. Capítulo 4. Asistencia al Workshop - Automatización y Variación de Velocidad. . 29 11. Capítulo 5. Asistencia evento de robótica. ........................................................... 30 12. Capítulo 6. Seminario 15 años de Ingeniería Mecatrónica UNAB. ....................... 31 13. Capítulo 7. Stand de Mecatrónica para promoción de la carrera a los colegios. . 33 14. Capítulo 7. Talleres para aspirante al programa de ingeniería mecatronica. ....... 34 Conclusiones ................................................................................................................. 35 Anexos. .......................................................................................................................... 37 Bibliografía ..................................................................................................................... 39The industrial automation laboratory located on the 6th floor of the engineering building of the Autonomous University of Bucaramanga is the place where practical classes for the subjects of industrial automation, advanced automation and robotics are taught. This laboratory has a great variety of work materials such as: sensors, PLCs, electro-pneumatic elements, motors, frequency inverters, among others. Due to the importance of the subjects taught in the automation laboratory, it is necessary for the students of these courses to carry out various practices as well as projects during the semester. Due to the above, it is necessary to have a person present in the automation laboratory to monitor it and give support to the students of the different courses.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPráctica empresarial laboratorio de automatización Universidad Autónoma de BucaramangaBusiness practice automation laboratory Universidad Autónoma de BucaramangaResearch reportinfo:eu-repo/semantics/workingPaperInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/redcol/resource_type/INFUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería MecatrónicaIndustrial automationLaboratoryMonitoringMechanizationElectronic data processingInformation sciencesAcademic practiceUniversity studentsUniversity practicesMecanizaciónProcesamiento electrónico de datosCiencias de la informaciónEstudiantes universitariosPrácticas universitariasPráctica académicaAutomatización industrialLaboratorioMonitoreoUniversidad Autónoma de Bucaramanga[1] Bolton, W. “Mecatronica: sistemas de control electrónico en ingeniería mecánica y eléctrica”. Alfaomega 2da edición. 538 paginas[2] Fischertechnik. Copyright © 2013 fischertechnik GmbH[3] González Acuña, Hernán. “Acondicionadores de señal”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 20 paginas.[4] González Acuña, Hernán. “Arrancadores”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 24 paginas.[5] González Acuña, Hernán. “Control de motores”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 42 paginas[6] González Acuña, Hernán. “Introducción a la automatización industrial”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 39 paginas[7] González Acuña, Hernán. “Sensores, transductores y acondicionadores de señal”. Universidad Autónoma de Bucaramanga. 63 paginas[8] Nashelsky, Boylestad. “Electronica: teoría de circuitos y dispositivos electrónicos.”. Pearson Hill octava edición. 517 paginas[9] Scheneider Electronic. “Automation solution guide”. 2007. 297 paginas[10] Scheneider Electronic. “Manual electrotécnico telesquemario”. 2007. 285 paginas[11] Sendra, José Ramón. “Familias lógicas: electrónica digital”. Departamento de ingenierías Electrónica y automática ULPGC. 40 paginas.[12] Siemens. “Micromaster 420 0.12kw-11kw instrucciones de servicio”. 190 paginas.[13] Siemens. “Micromaster modulo opcional profibus”. 76 paginas.[14] Tocci, Ronald j. Widmer, Neal s. “Sistemas digitales: principios y aplicaciones”.6ta edicion. 820 paginas[15] Virgoni, José Roberto. “Instrumentación y comunicación industrial: sensores”. 2003. 43 paginasORIGINAL2014_Informe_Practica_Freddy_Isaias_Reyes.pdf2014_Informe_Practica_Freddy_Isaias_Reyes.pdfInforme de prácticaapplication/pdf1591096https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14327/1/2014_Informe_Practica_Freddy_Isaias_Reyes.pdf5b1f621d14134487f27f64596201918cMD51open access2014_Presentacion_Freddy_Isaias_Reyes.pdf2014_Presentacion_Freddy_Isaias_Reyes.pdfPresentaciónapplication/pdf898317https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14327/2/2014_Presentacion_Freddy_Isaias_Reyes.pdfaef648b29a8c3aa878b0548532342ef8MD52open access2014_Anexos_Freddy_Isaias_Reyes.zip2014_Anexos_Freddy_Isaias_Reyes.zipAnexosapplication/octet-stream57983004https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14327/3/2014_Anexos_Freddy_Isaias_Reyes.zip578ac1e6695674444bd42c5d9134596eMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14327/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTHUMBNAIL2014_Informe_Practica_Freddy_Isaias_Reyes.pdf.jpg2014_Informe_Practica_Freddy_Isaias_Reyes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4747https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14327/5/2014_Informe_Practica_Freddy_Isaias_Reyes.pdf.jpg2f67166ce24d5c4e9994181ce452ccfbMD55open access2014_Presentacion_Freddy_Isaias_Reyes.pdf.jpg2014_Presentacion_Freddy_Isaias_Reyes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11198https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/14327/6/2014_Presentacion_Freddy_Isaias_Reyes.pdf.jpg07f57ae6e3b7063288ccc1e3761e993aMD56open access20.500.12749/14327oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/143272024-04-15 16:27:44.621open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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 |